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文档简介

教案系列大班语言教案：征友启示教案及反思大班语言活动征友启示教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，理解故事内容，能说出两个征友启事的不同。仿照小牛征友的方法，提高交友技能。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言征友启示教案吧。幼儿园大班语言教案：征友启示

活动目标

1、理解故事内容，能说出两个征友启事的不同。

2、仿照小牛征友的方法，提高交友技能。

活动预备

1、两个“征友启事”的范例

2、录有故事内容及“征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事”一段故事内容的磁带。

3、与幼儿人数相符的《欢乐阅读》图书。

活动过程

一、嬉戏“找伴侣”

1、老师和幼儿随音乐玩“找伴侣”的嬉戏。

2、提问：

（1）刚才我们玩的是什么嬉戏？

每个小伴侣都有自己的好伴侣，而且都喜爱交伴侣，为什么？

（引导幼儿说出欢乐、欢乐、相互关怀等词语）

（2）可是有一只小牛犊一个伴侣也没有，它会怎样呢？

（引导幼儿说出孤独、孤独     、闷闷不乐等，丰富幼儿词汇）

二、比较两个征友启事的不同

1、理解第一个征友启事

（1）老师出示第一个征友启事，请幼儿自由阅读。

（2）请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不熟悉的字，老师关怀幼儿认读。

（3）老师和幼儿共同

（4）阅读。

提问：征友启事中的“征友”是什么意思？

小牛犊想要找什么样的伴侣？

（5）听录音（征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事）提问：第一张征友启事贴出后，

都有谁来了？为什么他们兴奋的走来又无望的离开？

2、理解第二张征友启事老师出示第二张征友启事，请幼儿阅读。

提问：两张征友启事有什么不同？这回能找到伴侣吗？为什么？

三、理解故事内容

1、老师请幼儿将《欢乐阅读》书翻到“征友启事”这一故事并跟随录音机轻声阅读。

2、老师巡回指导

3、关怀个别幼儿指读。

提问：第几张征友启事关怀小牛犊找到伴侣？都有谁情愿做它的伴侣？谁能陪它做什么？

4、争论：通过这两次征友，

5、小牛犊懂得了一个道理，

6、信任小伴侣们也明白了这个道理，

7、是什么呢？你们来说说？

8、老师小结：每个人都有自己的特长，

9、我们在和伴侣交往时应当多看到他的优点，

10、这样我们就会有许多伴侣。

四、嬉戏“征友”

1、请幼儿相互争论、沟通：你想找什么样的伴侣呢？。

2、请幼儿说说自己想找什么样的伴侣？

3、鼓舞幼儿现场征友，把自己想找什么样的伴侣说给其他人听，然后

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