装在套子里的人10

（俄）契诃夫装在

套子

里的人

19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。代表作：《变色龙》《装在套子里的人》

与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。（l860～1904）契诃夫一、关于作者

早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。（l860～1904）契诃夫4诃hē：契诃夫。降xiánɡ服：投降屈服。辖xiá制：管束。噩è梦：可怕的梦。孤僻pì：孤独怪僻。怂恿sǒnɡyǒnɡ：鼓动别人去做（某事）。促狭cùxiá：刁钻，爱捉弄人。筋jīn疲力尽：又作精疲力竭，非常疲劳力气用尽。讥诮qià：冷言冷语地讥讽。怔zhènɡ住：发呆。/怔忡zhēnɡchōnɡ：心悸。滑稽jī：言行引人发笑。/稽qǐ首：一种礼节。字词预习

整体感知、理清思路1、通读全文，掌握如下的生字词。（1）削（）铅笔 （2）祈祷（）（3）降（）服 （4）辖（）制（5）讥诮（） （6）撮（）合（7）谗（）言

和和好（）曲高和寡（）和面（）和稀泥（）暖和（）恶恶心（）恶战（）恶（）乎待哉厌恶（）xiāoqídăoxiángxiáqiàocuōchánhéhèhuóhuòhuoĕèwūwù下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()

A．蒙蔽(ménɡ)蒙骗(mēnɡ)暖和(he)胆怯(qiè)

B．惊吓(xià)

恫吓(dònghè)

憎恶(wù)

贝壳(qiào)

C．孤僻(pì)

怂恿(sǒnɡ)

禁闭(jìn)

搓手(cuō)

D．游说(shuì)

讥诮(xiāo)

郁闷(yù)

祈祷(qí)huokéqiàoC

小说发表于1898年。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。二、时代背景

沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。

沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。结构梳理描写角度摘要点评外貌雨靴大衣雨伞套子衣领眼镜典型带夸张的描写。套子种种无时无处不在。行为堵耳朵支车篷造套子隔绝人世语言歌颂过去古代语言不祥叹息思想禁止就行别闹乱子套子式论调通宵做噩梦环境当局的耳朵全城受辖制卧室像箱子床上挂帐子被子蒙脑袋别里科夫形象怪穿着：用具：

出行：

住处：生活习惯（有形的套子）：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵脸藏在竖起的衣领里伞、表、刀装在套子里坐上马车，支起车篷卧室像箱子，床上挂帐子歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活

只信政府的告示和报纸文章

对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子禁闭开除学生思想观念（无形的套子）：故事内容言行心理婚姻契机校长太太撮合华连卡招人喜欢五等文官的女儿有田产决定结婚昏了头漫画事件人们全接到别里科夫恋爱的漫画：穿鞋卷裤挽女人脸色发青嘴唇发抖难堪极了单车事件华连卡骑车嚷：多可爱脸色发白搓手打哆嗦心神不定滚楼事件了却心事：没一点关系给您忠告：政府没有通告悲凉的声调脸色苍白恐怖的神情滚下楼遇女士心慌意乱别人取笑闹出乱子别里科夫的恋爱故事小说主要情节漫画事件单车事件滚楼事件婚事失败？结构“套子”性格主题别里科夫的套子特征别里科夫的恋爱过程别里科夫被吓致死生活上的“套子”思想上的“套子”揭示主题穿着方面用具方面出行方面住处方面“漫画”事件“骑车”事件争吵交锋套己套人套死保守落后愚昧卫道士可怜虫沙皇政府黑暗别里科夫愚昧呼唤自由社会归纳小结别理科夫性格的二重性：既是沙皇专制制度的鹰犬，又是

。既是凶恶可怕的卫道士，又是

。牺牲品不堪一击的可怜虫小说自始至终用幽默讽刺甚至夸张的手法来塑造别里科夫的形象。别里科夫出场时，小说对其装束和生活习惯的描述，就使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。别里科夫“婚姻事件”的整个过程，充满了戏谑和幽默。为追求讽刺效果，作者有时用了一种含蓄的对比描写。如写别里科夫白天辖制得“全城的人战战兢兢地生活”，而到晚上，他却“躺在被子底下，战战兢兢”，惶惶不可终夜，深刻地揭露了别里科夫貌似吓人实则虚弱的本质。讽刺手法讽刺手法运用

①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。

②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。

③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。夸张手法

本文夸张手法的运用主要表现在两个方面：一是夸张人物形象，像别里科夫这样整天躲在套子里的人，在现实生活中是不可能存在的；二是夸大人物的作用，说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括，展现了社会生活的本质特征：别里科夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压制，也是种种专制统治的结果。写法借鉴定义：夸张是为了达到某种表达的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。种类：(1)扩大夸张，即故意把一般事物往大、多、快、高、长、强等处说。(2)缩小夸张，即故意把一般事物往小、少、慢、矮、短、弱等处说。(3)超前夸张，即在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。作用：(1)揭示本质，给人以启示；(2)烘托气氛，增强感染力；(3)增强联想，创造气氛。写法指点：(1)夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据；(2)夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张；(3)夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。

结尾具有丰富而深刻的含意。“大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。文章的结尾给我们什么启示？？

结尾具有丰富而深刻的含意。“大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会制度还存在，就会有新的别