【S应用技术学院大学生消费现状、问题及改进对策（附问卷）14000字（论文）】

S应用技术学院大学生消费现状、问题及改进对策TOC\o"1-3"\h\u25723一、绪论 120467（一）研究背景 120096（二）文献综述 17210二、问卷调查说明与统计 329354（一）调查的方式与内容 37772（二）样本情况说明 31188三、S应用技术学院大学生消费现状分析 528901（一）基本生活消费 532071（二）学习消费 56498（三）休闲娱乐消费 69025（四）人际交往消费 717730（五）消费水平 820949（六）消费理念 87（七）消费经济来源 913984（八）大学生消费现状趋向 1022644四、大学生消费中存在的问题 1118061（一）消费结构不合理 11215571.学习消费只占消费结构中极少比重 11274812.追赶潮流，在形象管理以及人际交往占过高比重 11199103.旅游消费日益增长，占整体消费极高比例 1113918（二）超水平消费 1130380（三）理财能力欠缺 122676（四）学校、家庭对大学生财务管理教育缺乏重视 1218480五、改进大学生消费行为的对策建议 1332306（一）大学生自身要树立积极向上的消费观 13161911.树立正确观念，崇尚科学消费 132072.合理规划自己的生活费，学会科学消费 13256403.主动培养理财意识，适度投资 1324435（二）家庭要做好对子女的财务管理教育 14259201.家长要科学且合理的给予学生经济上的支持 14301432.家长要在日常生活中多注重培养学生的理财观念 14954（三）强化大学生的财务管理教育 15275971.高校要加强对大学生的思想道德教育工作 15195132.高校要充分发挥社团和学生组织在校园中的作用 15135623.指导大学生掌握消费知识和技能 158411（四）加强治理，改善大学生的消费环境 16241181.社会要积极开拓大学生消费市场 1622682.社会各部门要多管齐下帮助大学生改善不良消费行为 1628597六、结语 166651参考文献 181324附录 20一、绪论（一）研究背景深化改革、扩大内需、拉动消费、加快全球化进程等，对国内大学生的消费观念和消费方式产生了越来越深的影响。经统计后的数据显示，大学生的消费观念、消费观念、投资态度和价值观都会对财务管理产生冲击。由于大学生更容易被消极的想法和不适当的消费行为所影响，这些很容易使得大学生接受新的东西和想法。大学生的消费现状和其所存在的棘手的问题依旧是当今的重要议题。随着社会经济的快速发展，大学生的消费行为具有一定的示范作用，消费价值观具有很强的影响力，他们的思想道德素质关系到国家的前途和命运。因此，本文研究大学生的消费状况，分析影响大学生消费行为的多种因素，引导其理性消费、树立正确的价值观、为国家培养有用的人才，以及构建科学的消费教育体系、实施有效的管理理念和方法，促进大学生的全面发展。大学生消费占人类消费的比重越发明显。因此，研究大学生的消费状况，分析影响大学生消费行为的多种因素，构建科学的消费教育体系、实施有效的管理理念和方法，对促进大学生的全面发展至关重要。通过调查发现，我国学者的研究主要集中在大学生消费现状调查分析及对大学生消费行为和消费结构的研究，还有大学生消费心理特征、大学生消费观、大学生消费存在的问题等方面的研究状况。关于对大学生消费现状的成因及对策这一类的研究相对较少。因此本研究主要是对大学生消费现状的成因及根据问题提出对策的研究，并且从研究的问题和对策中让大学生知道合理消费的重要性，让他们更好的生活、学习。首先，通过对大学生消费现状及成因这一方面的研究，可以让大学生能更清楚了解自己在消费中有哪些问题，有针对性的提高自己对消费的认识。其次，通过对大学生消费现状及成因这一方面的研究，有利于了解影响大学生消费的因素，从而采取一些应对策略，让他们更合理的消费。（二）文献综述关于消费行为学和消费心理学的研究在西方发达国家由来已久。最早对人们消费行为及消费心理的研究可以追溯到19世纪末20世纪初。美国的社会批判家托斯丹·邦德·凡勃伦(ThorsteinBVeblen)在他的代表作《TheTheoryoftheLeisureClass-AnEconomicStudyoflnstitutions》一书中首次使用了炫耀性消费的概念，并以人性论为基石解释了资本主义社会的经济现象。他深刻指出人们之所以会过度消费，是因为他们需要向别人炫耀自己的优越感。钱财和权势带来的名望，声誉的虚荣心理蔓延在那个年代的富人阶级里，传统经济学家的“消费者是理性的”这一观点也受到了凡勃伦“炫耀性消费“观点的冲击。美国亚利桑那州立大学的SoyconShim认为，大学生正处于一个特殊时期，即刚步入成年却未进入社会，这个时期对于一个大学生来说是十分关键的阶段。大学生不仅要开始学会制定自己的人生目标及规划，还要通过个人的实践和摸索来产生自己的价值观，世界观，消费观。而往往在他们实践的过程中往往会包含有一些风险性的行为，他通过调查美国大学生酒及酒类产品的消费情况，指出酒精的过度消费引发大学生身心健康、学业、犯罪、暴力等一系列严重的问题，严重的影响了学校和社会的和谐与稳定。美国等西方发达国家早已将消费教育纳入国民教育体系，在高校中开展消费教育，进行健康消费指导。在美国，消费教育的概念是“消费教育是获得管理消费者资源所需的知识和技能，并采取行动影响消费者决策的过程”。美国教育部制定了高校中消费教育的三个目标：学生能够购买、使用和选择商品或服务以满足自身需要。使学生学会思考怎样才能在不断变化的经济背景下树立正确的消费价值观、保护生态环境、合理利用资源;使学生了解有关消费者的法律法规、明白作为消费者拥有的权利和应履行的义务，从而自信、高效地参与到经济社会中;使学生了解公民在经济、社会和政府中扮演的角色，了解消费者在经济社会中的作用。除此之外，美国各州都有机构来专门负责学生的消费教育，从而帮助学生树立正确的消费观念意识，摒弃不科学的消费方式，使学生获得理性消费所必需的技能。我国目前消费社会学观点的主流思想主要还是围绕着消费行为的社会、文化及符号属性，即人们的消费方式和消费观念。黄平在《消费主义文化在中国社会的出现》一文中，他从消费的社会意义及其建构的角度出发，通过对社会生产和生活方式变迁的研究，得出了随着我国日益发展的商业步伐与国际化的大环境下，消费主义正逐步渗透于人们的社会生活之中的结论。卢思锋，何耐铭在《大学生消费行为的分析与引导》提到就我国而言，我们现在的教育体系中，尽管强调受教育者的全面发展和素质的提高，但是实际上偏重的是作为生产者一面的教育与训练,强调的是作为生产者的素质与技能。作为消费者的一面基本.上被忽视了，没有认识到消费者素质的提高对于人本身的全面发展和对于经济发展的重要性。二是因为在我国改革开放取得辉煌成就.人民群众生活水平普遍提高,消费能力普遍增强的情况下，面临着经济发展与保护生态所产生的矛盾,面临着滚滚沙尘频袭,阵阵赤潮汹涌,面临着发达国家过度消费的示范陷阱,对青少年进行可持续发展、可持续消费的教育显得尤为重要。二、问卷调查说明与统计（一）调查的方式与内容笔者编写了一份有关于大学生消费的专题调查问卷，在S应用技术学院随机发放。200人参与了此次调研，共回收了181份问卷。初步汇总显示，181份问卷完全符合回收的要求，其有效度高达到100%。问卷以选择题为主体，共22道题目，主要问题包括学生的性别、出身、家庭经济状况、收入来源和关系状况等；包括学生消费的具体调查内容，以及学生消费总量、消费来源、消费方式等。除了采用问卷调查的方式，笔者还在小范围内采用个别对话访谈、查阅相关资料等方式，使调查结果更加客观、全面。在对问卷进行数据处理时，利用Excel软件对其进行采集和分析，并以此作为论文的研究依据。（二）样本情况说明本次调查的是S应用技术学院的全体学生，在抽样调查中，男女大学生的性别占比分别为23.2%和76.8%；出身是农村和城市的大学生占比分别为58.5%和41.5%；生育是否为独生子女的家庭占比分别为35.5%和64.5%；文科生占56.8%，理科生占43.2%；年级为大一的学生占61.33%，年级为大二学生占24.31%，年级为大三的学生占13.26%，年级为大四的学生占0.55%，年级为大五的学生占0.55%。表1样本背景汇总表基本信息属性频率性别男生23.2%女生76.8%家庭地址城市41.5%农村58.5%独生子女是35.5%否64.5%年级大一61.33%大二24.31%大三13.26%大四0.55%大五0.55%三、S应用技术学院大学生消费现状分析本研究通过对S应用技术学院大学生的消费行为现状的调查数据进行分析，进一步研究了大学生的消费行为，编写了《S应用技术学院大学生消费调查问卷》，详情请见附录。问卷的编制分为两个阶段。第一阶段是采用开放式问卷调查法对当代大学生消费的全部方面及其消费行为进行初步调查，得出有价值的研究问题根据现有的问卷的框架和结构，初步构建出大学生消费问卷调查问卷。第二阶段是，在大学生中发放问卷进行调研，并对测试结果进行因素分析。在综合分析的基础上，得出当代大学生消费行为中普遍存在的问题，从而确立当代大学生共存的消费行为。最后，在整理过程中，删除相关的代表性问题，其余项目用于编制正式的大学生消费问卷。（一）基本生活消费表2S应用技术学院大学生基本生活消费水平调查统计表消费层次(元/月)各层次人数(个)调查总人数(个)各层次人数占总人数的比重1000元以下1000-2000元2001-3000元3000元以上531232318118118118129.28%67.96%1.1%1.66%统计表明，消费水平额度主要集中于1000-2000元，统计表中每月的消费水平额度则显示，大学生的日常基本生活消费呈现两头小、中间大的现状，也就是说，大多数大学生的日常生活水平是中等的，只有极少数人才会每月消费层次为过高或过低。大学生消费状况经历高、中、低三个阶段，并呈逐年上升趋势。（二）学习消费虽然高校大学生都会有学费、教材、考试、以及网络消费，但大学生在学习领域的消费会因为专业或其他因素的不同而因地而异。大学生的学习消费除了购买专业教科书，还会用于购买学习工具，平均每年消费在400-500元之间。除了高昂的学费，近年来，高校的大学生将参加各种考试，如四六级、雅思、托福、注会、公务员、计算机考试等。考试项目很多，所以考试费用很高。据调查显示，约有60.22%的大学生考试花费在300元以下，37.02%的大学生考试花费在300元-400元之间，而有的甚至是上千元。大多数同学认为只要拿到各式各样的证书，即使需要花再多的钱也不足挂齿。表3S应用技术学院大学生学习消费额调查统计表消费层次(元/月)各层次人数(个)调查总人数(个)各层次人数占总人数的比重300元以下10918160.22%300-400元6718137.02%400-800元31811.66%800元以上21811.1%（三）休闲娱乐消费在休闲和娱乐时间方面，大学生的需求明显高于其他年龄段。旅游、舞厅、网络游戏、蹦极、冒险、酒吧等已成为消费的主要活动。互联网已覆盖了许多大学宿舍，在宿舍中网上冲浪己成为一种时尚。大量的校外网咖也为大学生上网提供了便利。根据我们的调查，每周有超过70%以上的大学生上网时长5个小时。20%的学生每天要在网上冲浪长达8个小时，甚至有更多的学生包夜或呆在酒吧里。大学生进行网上冲浪主要是想和别人倾诉、听有共鸣的音乐、看有感觉的电影和玩王者荣耀等游戏。根据调查所示，很少有学生会上网获取信息和搜索知识。许多大学生每个月在互联网上的花费超过50元，最高的则达到了500元。大部分学生的家庭条件越来越好，越来越多的大学生热衷于旅游。根据调查显示，28.9%的大学生曾在放假时去全国的某一地区旅游过。在受访学生中，15.37%的学生每次旅游花费约500元，每次旅行花费超过1000的占了6.88%。表4S应用技术学院大学生休闲娱乐消费额调查统计表消费层次(元/月)各层次人数(个)调查总人数(个)各层次人数占总人数的比重100元以下10918160.22%100-200元5318129.28%200-300元141817.73%300元以上51812.76%表5S应用技术学院大学生旅游消费额调查统计表消费层次(元/学期)各层次人数(个)调查总人数(个)各层次人数占总人数的比重100元以下13218172.93%100-500元2618114.36%500-1000元101815.52%1000元以上131817.18%（四）人际交往消费1.人际关系消费人际关系的消费主要是指吃饭、互赠礼物、恋爱消费、通讯支出和其他人际交往费用。这在大学生活中更为常见，而这种消费在同学中非常普遍。在大学生中，如果碰到生日、在考试中获得奖学金、评为干部、发表作品等，只要这是一件快乐的事情，都会成为大吃一顿的理由。请参考表中的消费情况。表6S应用技术学院人情消费额调查统计表消费层次(元/月)各层次人数(个)调查总人数(个)各层次人数占总人数的比重100元以下10118155.8%100-300元7118139.23%300-500元81814.42%500元以上11810.55%我对在外就餐的大学生进行了口头上的采访。大多数人说，由于气氛活泼，环境优雅，他们经常外出，一些好朋友可以在那里吃饭聊天。但是与此同时，人情的交往无意间增加了家庭的负担。同时，也给大学生带来了精神压力。有的大学生即使囊中羞涩，但是他们好面子，不愿轻易妥协。有些人甚至为此吃馒头咸菜，身心疲惫，影响了他们的学习成绩，忽视了自己的学习。2.约会消费调查显示，大学生每月和约会对象的消费，消费层次在1-300元的占19.34%，301-800元的占5.52%，800元以上的占1.1%。可以看出，处于热恋期的大学生，对于他们来说约会消费是一笔相当大的支出。为了坠入爱河，许多学生削减了其他开支。我曾采访过一个刚刚恋爱一个月的男生，他每月的家里所给的生活费只有2000元，然而约会所消耗的费用却接近1300元。为了追求女孩，一些男孩将化妆品、玩具、衣服、饰品甚至于手机用作打动人心的“武器”。在七夕节、儿童节甚至男女友的生日当天，他们会更加慷概大方。更有甚者，他们在一些假期时长长达一周的黄金周假期带女朋友出去参加旅行社所组织的情侣旅行。活跃着不少大学生情侣的身影。此外，有一小部分的情侣在校外租房，这无疑增加了他们的消费支出。表7S应用技术学院恋爱消费额调查统计表消费层次(元/月)各层次人数(个)调查总人数(个)各层次人数占总人数的比重无13418174.03%1-300元3518119.34%301-800元101815.52%800元以上21811.1%（五）消费水平表8消费水平类别超前消费合理消费滞后消费过高消费男20.97%62.90%3.23%12.90%女11.8473.68%2.63%11.84%由表8所示，大多数大学生属于合理消费（至少剩余1/3以上的生活费储蓄）。男生超前消费（当前实际消费已经超出了自己的经济承受能力，使用花呗、京东支付白条、银行贷款等“金融手段”工具进行消费。）的比重大于女生，其余两项相差不大。（六）消费理念根据调查如图9显示，有5.04%的学生对所用物品的态度是名牌；有43.17%的学生对所用物品的态度是能穿就行；35.25%的学生对所用物品的态度是质量与品质；16.55%对所用物品的态度是外观必须精致。由此可见，大多数学生对于物品所持的态度是比较简单的，只有少部分学生对物品的要求比较精致。图1对所用物品的态度（七）消费经济来源根据调查显示，当生活费用超支时，29.50%的学生首先想到的是向自己的父母要；有17.99%的学生首先想到的向给同学朋友借；有50.36%的学生首先想到的是自己去做兼职挣；有2.16%的学生首先想到的是买彩票期待中大奖。虽然，有50.36%的学生第一时间想到的是自己去做兼职赚钱，但由于受个人能力、社会环境、家庭环境等因素的制约，多数学生属于纯消费者，没有固定收入，经来源主要依赖于父母和家庭。图2消费经济来源（八）大学生消费现状趋向大学生已经成为消费市场中的重要组成部分，消费行为受社会环境、自身经济条件、年龄等的限制不同于其他消费主体，因此也会存在一些不良状态。（1）消费合理化。理性消费仍是大学生消费的大方向，当代大学生不仅消费能力不断提高，消费结构也呈现出多元化的趋势，除了基本的生活消费、学习消费外，也会有适当的旅游消费、娱乐消费、网络消费等。这个趋势也是值得全社会提倡与学习的。（2）消费超前化。大学生的生活费主要源于父母或家人，还有少部分是兼职所得。如果仅供正常的支出这些费用完全够用，如果追求较高消费就会显得捉襟见肘，为了满足较高的消费，超前消费应运而生。现在社会各种消费信贷APP的出现，使得大学生有了可以超前消费的渠道。大多数大学生都在使用“花呗”等消费渠道作为提前消费的手段。当今社会是存在的消费信贷APP开通便捷、还款简单，通过这些渠道大学生很快就能拥有“先购物后支付”的购买体验，产生虚拟的“有钱人”的感觉。受访的大学生中有将近4成的人选择消费信贷或分期付款，消费的商品中男同学多为购买限量款的运动鞋、电子产品等，女同学多为购买奢侈品牌的服装、包包和化妆品[15]。有少许同学甚至在超前消费当中陷入“非法校园贷”的漩涡。从消费方式的超前化当中反映出了部分大学生已经将中华传统勤俭的美德弃如敝履。在大学群体当中极易出现攀比心理(mindofrivalry)，也就是说，盲目攀高自己实际收入水平的消费心理。有的学生有时由于当代社会消费水平的不断提高，“大亨”或同学高消费的示范效应以及他们“面子消费”心理的影响，他们的消费行为相互激活，导致相互攀比。这种心理很容易导致一些奇怪的现象，如追逐消费热点、超前消费负债甚至抢购，并导致消费行为产生误解。例如，一部分学生禁不住奢侈品的诱惑，产生看见别的同学有自己也想要拥有它的错误观念，从而进行盲目的消费。（3）消费内容多元化。与以往的大学生相比，当今大学生的消费不再只是饮食、购买学习资料的单一的消费模式。据麦克思研究院发布的2019年中国大学生消费数据显示，学习消费、形象消费和社交娱乐消费是大学生消费的主要领域。包括鞋服、化妆品、首饰、美容美发等在内的形象消费比重最高，达到62%；包括恋爱、旅游社交、聚会和娱乐消费占比为51%；学习消费为50%。除此之外，其它食品消费占比28%、数码电子产品26%、生活日用品17%、通讯上网费13%。从调查当中不难发现大学生消费的内容呈现多元化。四、大学生消费中存在的问题（一）消费结构不合理1.学习消费只占消费结构中极少比重结果表明，结果表明，大学生日常饮食消费和基本生活消费呈逐年上升趋势。同时，为了提高学生的学习质量，减少学生的学习费用，一些学生在消费结构中没有计入学习费用，这意味着在其他领域的大学生花费更多，这对学生来说是不寻常的。学生的消费结构以物质消费为主，远远超出了道德消费，往往忽视了学习和发展的特殊消费。2.追赶潮流，在形象管理以及人际交往占过高比重世人皆爱美，但过度强调形象和盲目追求时尚会导致大量的不必要支出。一些学生甚至在没有考虑到他们的财务状况时，盲目购买商品，导致在其他领域的低成本。大学生都具有强烈的购买消费欲望，服装行业产业结构的发展，新产品的生产越来越多，网络购物中出现了繁荣的大学生淘金热。这对于喜欢追求时髦的大学生来说，他们总是会以这种方式来获取满足感。女大学生在为了拥有更好的外部形象，她们表现出更高的消费欲望。另外，美容护理和各种新的形像消费方法正逐渐流行，导致人们穿着紧身的衣服和食物，而正常生活的成本却变得十分令人担忧。3.旅游消费日益增长，占整体消费极高比例随着我国旅游业的蓬勃发展，大学生已成为一股充满活力和积极性的力量，成为旅游业前所未有的源泉。他们坚信阅读的座右铭“读万卷书不如行万里路”，他们渴望旅行，但受到经济限制。因此，这项计划通常通过一个学期或一年的储备来实现。旅游是奢侈品，大学生没有收入来源。然而，调查所显示，竟有72.93%的大学生在放假期间外出旅游，甚至有7.82%的大学生在旅游中出国游等高价消费外出游玩。这对于大学生来说是难以承受的经济压力，无疑会给经常旅游的大学生家庭带来更多的家庭压力。由于同班同学、身边舍友、亲密朋友的影响，大学生会不顾一切的参加旅行，这使得他们的财务状况陷入了绝境。（二）超水平消费大学生在消费过程时买超出他们自身实际经济消费水平的商品的一种消费方式被称为超水平消费。现如今，大学生不间断地超过他们自身的消费水平。例如，有同学经常会在高端的商场内购买及品尝哈根达斯（Haagen-Dazs），但是一个就将近100元的冰淇淋对于一个还没有经济来源的大学生来说是无法长期负担的。在各种西餐厅中有大学生随处可见的牛排汉堡，但是诸如此类的昂贵的肴对于普通家庭来说是可望而不可即的。至于服装，校园里随处可见各种高端品牌的服装，通常售价数百甚至数千元。各式各样的的昂贵包包、手表、球鞋等甚至更多。这些本不应该在出现在学生身边的奢侈品在大学校园中竟很常见。这种消费习惯明显不是在正常大学生的消费能力范围之内的。随着电子产品的快速发展，苹果手机和各种电子产品的也在飞速更新，但大学生也可以跟随着不断产生的变化而发展。根据某电子产品的消费购买人群数据所，购买电子产品的大学生的数量在不断增加，而这些产品本不应该由大学生来进行消费。它也提醒我们，我们应该尽量适度消费。（三）理财能力欠缺根据调查数据，有36.72%大学生会有计划的进行消费，而63.28%大学生则无计划的进行消费，属于享乐主义。最初表明，大学生通常缺乏自己的支出计划即使按照计划消费，他们也无法赚钱。但是他们不知道的是，通过记账其实是可以赚钱的，因为有目的的进行消费可以让自己有所规划。极大一部分大学生的消费会因为心情所受影响。他们在快乐的时候去购物，而在不快乐的时候去购物以发泄。消费的随意性和情感冲动是大学生普遍消费的显著特征。随着花呗用户的快速增长，大学生已成为支付宝花呗关注的焦点。这些大学生仅考虑了提前支付可产生的优点，但没有计算利息费用。如果大学生未能按时还款，则肯定会向他们收取滞纳金。当他们看到自己喜欢的东西时，刷卡时没有中等消费的概念，但是使用时会出现一系列问题。许多大学生还说，他们常常有一种幻想，即在使用别人的信用卡时会花别人的钱。大学生正处于独立自主的消费时间段，理财是当今当学生不可或缺的重要技能，学会此技能才能让他们的钱花的更加物有所值。（四）学校、家庭对大学生财务管理教育缺乏重视调查数据显示，有66.8%的大学生没有接受过良好的家庭财务管理教育，有79.36%的大学生没有接受过学校的财务管理教育。随着我国市场经济的发展，学生消费出现了一些问题，这也需要学校和家庭的重视。在这方面，中国的教育远远落后于美国。在美国，家庭会对孩子讲解有关财务管理的知识。父母不了解孩子的经济状况。有些学生不想听家长的喋喋不休。相反，中国家庭不想和孩子讨论经济问题。在采访一些大学生时，我了解到我的学校很少开设财务管理课程或讲座。即便如此，它也只是偶尔被提到，完全没有系统全面的讲解。五、改进大学生消费行为的对策建议（一）大学生自身要树立积极向上的消费观1.树立正确观念，崇尚科学消费首先要掌握一些消费知识和科学知识,并应用这些知识指导日常消费活动,完善消费结构,使既定的收人获得最佳的消费效益;首先，有一部分大学生会在开销不够时进行借贷。但大学生尽量不要借贷，借贷中的校园贷具有巨大的危害，信息审核不严、高利率、高违约金，还容易陷入“连环贷”的陷阱，近年来“裸条”借贷，因借贷被逼而死现象丛生，所以大学生自身要抵制住各种不法分子对借贷的游说，从自己的消费金额中合理规划，杜绝高消费、炫耀消费、享乐主义和超前消费，养成勤俭节约的好习惯。2.合理规划自己的生活费，学会科学消费每个月列罗购买的清单，把必须购买、想买但非必须、没必要买但喜欢等物品罗列出来进行选择。还要了解自己的实际购买力，一定要根据自己的实际情况去消费。但合理、健康、科学的消费并不是要求我们过度节俭，要明白消费结构和消费水平是随着经济文化和科学技术的发展而不断优化，也就是用于生存消费的比例不断下降，用于发展消费和享受消费的比例不断上升。现在我们国家已经全面脱贫，步入全面小康。合理科学的消费导向应当是保存生产消费，鼓励发展消费，适当享受消费。3.主动培养理财意识，适度投资很多理财师的规划书中经常能看见“开源节流”的建议，对于大学生来说开源和节流同样重要，勤工俭学是目前最常见的大学生“开源”方式，协助老师做研究、做家教、到一些公司或企业兼职打工……这些都是能够帮助大学生增加收入的办法。但光是开源还不够，关键是要学会如何打理和规划自己的钱财，要学会节流才行。根据调查数据，不少大学生不是没钱花，而是不会花钱，要每天记下自己的支出，过一段时间后看看哪些是不必要的支出，可以尝试节省那些可花可不花的支出。如果把这些钱存进银行，还能得到一笔不小的利息。除了勤工俭学之外，大学生其实还可尝试进行其他投资。有一定经济基础的大学生可以适当尝试进行一些真正的“投资”———如股票、基金定投等。涉足这些投资领域，并不完全是为了挣钱，更多意义上是一种“演习”。尽管这些投资相对存款而言带有一定的风险性质，但只有通过“实战”才能更好地了解投资市场，为将来步入社会后进行投资积累经验和教训。但投资也要量力而行，不要一开始就投入过多的资金，以免投资失败遭受较大的损失。大学生应该明白艰苦奋斗，努力学习，拓宽视野的必要性，这是一个全民学习的时代，不学习，何以感天地草木之灵，不学习，何以追逐时代的步伐，所以大学生应该在闲暇时间增长见解，多读书，多学习，提高自我修养，减少对游戏，娱乐，恋爱，外表的过分沉迷，减少这些方面的开销。将零花钱花到更有意义的文教方面，这样可以使我们的思维得到升华，获得一个更丰富的精神世界。（二）家庭要做好对子女的财务管理教育1.家长要科学且合理的给予学生经济上的支持家长不能过度骄纵学生，“随要随到”，而是要合理给予零花钱，提醒大学生金钱来之不易，并适当关注学生金钱花销动向。因为大学生刚接触社会，在金钱花销方面经验尚不足，所以需要家人帮助建立合理的消费观念。家长还应时常提醒学生校园贷的危害，阻止大学生接触校园贷，居安思危，做到防患于未然。2.家长要在日常生活中多注重培养学生的理财观念很多人都片面地认为理财就是生财，就是投资增值，只有那些腰缠万贯家底殷实既无远虑又无近忧的人才需要理财。其实这是一种狭隘的理财观念，生财并不是理财的最终目的。理财的目的在于学会使用钱财，使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态，从而提高生活的质量和品位。从此种意义上说，理财应该伴随人的一生，每个人在开始获得收入和独立支出的时候就应该开始学习理财，从而使自己的收入更完美支出更合理回报更丰厚。从某种意义大学生也是一个弱视群体，因为他们并不具备生存与学习的共同能力。可是，大学生的年龄又往往超过了十八周岁，父母也许都有了不少花白的银发。看者父母的辛劳，我们真的再不愿意伸手向他们要超出生活费的额外金钱。也许你会说：“我没有超出我的生活费的范围，只是学校老是要交什么钱的。”但是，我认为一百元以下的都应该是你生活费的一部分。生活是个大范围并且是很琐碎的。吃穿住行用都要算在你的生活里。所以，大学生的理财观念教育工作尤为的重要。（三）强化大学生的财务管理教育1.高校要加强对大学生的思想道德教育工作加强学生的人生观、价值观的教育，将树立正确的消费理念融入思想政治教育的重要内容。科学的消费观是实现大学生身心健康和全面发展的核心要义，是衡量一切消费活动是否正确的最高标准。随着社会经济水平的不断提高，人民的消费水平已经逐渐过渡到较高的层次。大学生消费水平的不断提高也顺应着时代潮流。但一些大学生不顾自己和家庭的经济承受能力，盲目从众，滋生了拜金主义、享乐主义和相互攀比的心理。正是由于这种不科学的消费观，部分大学生一步步走向深渊。因此要加强大学生的思想政治教育，帮助大学生树立正确的消费观，使大学生能理性消费，摒弃盲目攀比等不良风气。通过校内网站、宣传栏、公众号推送等形式，让学生能够接受到正面教育，明白不科学消费的危害，养成理性消费、健康消费的理念，并且定期举办有关消费观念养成，抵制借贷诱惑的知识与安全讲座，让学生洁身自好，提高警惕，防患于未然。2.高校要充分发挥社团和学生组织在校园中的作用让大学生在空闲时间，不再将精力花费在休闲娱乐上面,不再整天沉迷于游戏，恋爱,而是利用这些时间增长见识,多与新同学交往，培养乐观积极的品质，提高自我修养。除此之外，高校应鼓励学生利用闲暇时间去参与社会实践,积极开展人文素质教育，例如帮助资助贫困学生,去敬老院做义工，慰问退伍军人等公益活动,让大学生在实践的过程中体验中华民族的传统美德,培养艰苦朴素、吃苦耐劳的优良习惯，这样可以摒弃低俗趣味，拥有健康的心态。3.指导大学生掌握消费知识和技能帮助他们提高理财意识和能力，针对大学生无计划消费、消费结构不合理捎费结构不合理等现象,目前很多的大学都在开设理财方面的课程。加强对大学生的理财能力，应建立有针对性的、内容丰富的大学生金融消费者教育体系。包括针对不同的学生群体，设置适当的教育内容，从而形成一个注重群体特点、更有针对性的、内容丰富的教育体系。例如：针对大一刚入校的学生，可采用“学习金融知识”宣讲，旨在向大一新生普及金融常识，教育内容主要围绕金融行为、消费心理和金融常识性教育展开，是对大学生群体金融知识基础性的提升。对于高年级同学，可以通过这些更专业的课程对其开展个人理财、消费信贷等方面的教育。教育内容也扩展到对金融消费规律的认识、基本理财产品的选择、金融风险的辨识和防范等，为大学生未来进入社会做好金融知识准备工作。大学生参加了理财课程的学习之后，对自己的财务状况有了一个基本的认识，这样就能避免这种不良的消费习惯，也会促进以后家庭和事业的发展。（四）加强治理，改善大学生的消费环境1.社会要积极开拓大学生消费市场从产品的种类、价格、服务等多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时也要注意规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。2.社会各部门要多管齐下帮助大学生改善不良消费行为要求互联网、电视、杂志报刊以及公众人物要对全社会的消费观念进行正面的宣传和引导，对以大学生为主体的青年消费群体的价值取向引导要更加慎重。整肃网络环境，严厉打击各种网络自媒体对奢侈消费，攀比消费等各种不良消费观的宣传。大学生是祖国未来的建设者和接班人，大学生的消费观念就是新中国未来的消费观。所以，国家应加强宣传正确消费观念在高校中的普及，并提醒公众对大学生建立正确消费观念进行指引和帮助。同时，通过系列举措提高文教方面的消费性价比，提高大学生对文教消费的兴趣。更重要的是，国家应该严格立法，严厉打击校园非法贷款等一系列触犯法律，危害大学生财产，甚至生命安全的行为，为大学生的学习和生活营造一个良好的社会环境。六、结语当代大学生既是社会主义市场经济的主力军，也是新生活方式的开拓者。目前，大学生生活条件相对优越，经历了一个变革开放的关键时期。如何消费和财务管理需要不断完善自己的思考和评价。社会商品的不断丰富使大学生在购物时充满了诱惑和新颖，这是正常的。从这次对S应用技术学院学生的调查数据可以得出，大学生在消费领域仍有很多幼稚的观念和实践。他们的消费问题不仅是一个单一的问题，而是一个全面的问题。它涉及大学生自身，社会，家庭，学校和其他方面。加强大学生的消费教育刻不容缓。本次学生调查人数在一定程度上影响了调查结果的分析范围。这是本文的缺陷。在以后的学习中，我将不断努力，进一步思考，并加深此次研究。因此，本文重点研究S应用技术学院大学生的消费方式、习惯、内容、消费心理、消费理念等方面，并对结论进行分析和总结。针对大学生消费行为中存在的问题，本文以大学生消费为研究对象，提出了更好的建议和思路，帮助大学生科学合理地消费，为中国大学生培养一种生活习惯。参考文献[1]胡佩.在校女大学生消费现状分析与思考[J].今日财富：中国知识产权,2018(6):2.[2]高文壮.在校大学生消费现状评析[J].商情,2018.[3]李靖,孙国营,杨系幸,等.基于数据统计的大学生消费现状分析[J].电脑知识与技术：学术版,2019,15(11Z):2.[4]张雨丹,王一钒.电商经济背景下大学生消费行为现状研究[J].中国高新区,2018.[5]张熠腾.上饶师范学院大学生体育消费状况调查[J].拳击与格斗,2018(12X):1.[6]龙时静,赵心悦,贺龙冰,等.大学生消费现状实证分析——以荆楚理工学院为例[J].中外企业家,2019(31):2.[7]王心悦.大学生消费现状的研究——以某高校为例[J].卷宗,2018,000(013):144-145.[8]周汝珊,王锡凤.女大学生消费现状调查分析——以山东女子学院女大学生为例[J].现代营销(下旬刊),2020(01):109-111.[9]周汝珊,王锡凤.女大学生消费现状调查分析——以山东女子学院女大学生为例[J].现代营销(下旬刊),2020.[10]汪海霞,刘寒梅.浅论当代大学生消费现状及引导对策[J].语文课内外,2018,000(015):290.[11]牛彩霞."海淘热"背景下大学生消费价值观研究——以中北大学为例[D].中北大学,2019.[12]None.河南理工大学在校大学生体育消费现状调查与研究[J].小学语文教学,2019(1):72-73.[13]原琳,靳蕊溪.哈尔滨市大学生旅游现状调查[J].统计与咨询,2019(2):4.[14]王钦.当代大学生消费观的现状与分析[J].中国市场,2020(35):2.[15]尹志笙,王玲.大连市大学生体重管理消费行为现状及对策[J].北方经贸,2020(10):4.[16]王晓燕,青书帆,凌廷芳,等.在校大学生信用消费行为调查与分析[J].新商务周刊,2020.[17]唐茂,黄丹兰,黄辉君,等.大学生消费现状