2023年幼儿园中班数学教案模板汇编十篇

2023年幼儿园中班数学教案模板汇编十篇幼儿园中班数学教案篇1

活动目标

1、引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。

2、教幼儿学习精确地运用单位量词。

活动打算

教具实物卡（见图一~五），数字5、6、7、8、9，教化挂图3。其次组：印比9少的点子纸人手1份，印泥2盒，点子印章，点子印章6个；第三组：实物标记图（见图七），2~7的数字印章2个，印泥2盒，操作卡片19；第四组：8或9的数字口袋人手1份，点条、竖线条、实物条数量均为10；第五组：图形卡（见图八），彩笔6支，操作卡片19；第六组：依样接画（见图九），铅笔6支。

活动过程

1、集体活动

（1）目测数群，学习精确运用量词。

出示图一~五，“绒板上有什么？”（汽车、轮船、飞机、坦克、大炮）“每样有多少？”要求幼儿正确运用量词。

（2）嬉戏：数得快、说得对。

老师指某实物卡，幼儿精确地说出数量，并正确运用量词。

（3）比较相邻两数的关系。

“谁来给卡片排队？哪张卡片应当排在第一个？排好后给它们贴上数字，表示它是几个。”请一名幼儿操作。“大家说说他是怎么排的？”（5、6、7、8、9）“9的前面是几？”“8和9哪个多？”（8少，9多，假如有幼儿能说出8比9少，9比8多，则更好。）以此类推比较其它相邻两数的多少。“前面的'数总比后面的数少，后面的数总比它前面的数多。”

2、小组活动。第一组，填空格。“填好后说一说，靠近的两个数，哪个多，哪个少？”

其次组，印比8、9少的点子。“大家要按序把比8或比9少的点子全印出来。”

第三组，看图按标记计数。“看看这幅图是用哪些形态拼出来的，数数各有几个，再按形态标记用数字记录下来。”

第四组，给数字口袋送礼物。请一名幼儿介绍怎样做。

第五组，给相同的图形涂色。“哪些图形是相同的，请小挚友给它们涂上同一种颜色。”第六组，依样接画。老师重点指导第一活动小组的活动，引导幼儿正确地表述操作结果。

3、活动评价。

请在第一活动小组活动的一名幼儿讲解并描述操作结果。（填了几个点子，几多几少。）激励全班幼儿能大声地讲解并描述操作过程和结果。

幼儿园中班数学教案篇2

设计思路：

二期课改须要我们以整合的思想来实施新教材。新>要求幼儿“从生活和嬉戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的实力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4的分合、组成等等。在此基础上，中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成，数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教化内容之一，是幼儿生活中常常接触到的必备学问。依据二期课改的理念及新纲要的要求，通过创设相应环境，供应材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探究、体验理解，去发觉问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的学问用沟通的方式表现出来。

内容：学习6的组成

目标：

1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。

3、发展动手操作实力及多维度思维实力。

打算：

花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等

过程：

一、凑数嬉戏《苹果和生梨》

请1个幼儿上来带领大家玩凑数嬉戏。

春天的花园里有个数学王国，小挚友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发觉写在纸上。

二、幼儿分组操作

1、依据自己的实力选择嬉戏。

2、老师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。

三、幼儿沟通探讨

1、老师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很兴奋，能把自己的.发觉记录在纸上，谁情愿来介绍自己的发觉？在玩的过程中你发觉了什么？

2、幼儿各自介绍自己的发觉。

四、学习6的组成

1、老师：今日小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫？用数字几来表示？看看它们长得都一样吗？引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

2、幼儿自主讲解并描述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。老师依据幼儿讲解并描述用数字卡片贴在黑板上。老师：6有几种分法？

3、老师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以……，它们合起来都是5送糖果。

我们小挚友本事真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起打算好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）

数学王国到了，看看国王今日都打算了什么礼物？（各种糖果）

国王还打算了这么多糖果盒子，请我们小挚友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给四周的爸爸妈妈检查一下，也可以给好挚友检查一下，你对吗？假如正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

幼儿园中班数学教案篇3

活动目标：

1、幼儿学习用标记记录图形的大小、形态、颜色等特征。

2、引导幼儿视察、比较、推断图形之间的相同与不同的特征。

3、发展幼儿辨别智力、分析、归纳智力和运用智力。

活动打算：

教具：图形卡若干，大小、形态、颜色标记，找挚友音乐。

学具：作业卡片，图形和标记的胸卡人手一份。

活动过程：

一、集体活动。

1、师：（出示各种图片）今日老师请来了很多图形娃娃跟小挚友做嬉戏，看看都有些什么图形？（三角形、圆形、梯形、长方形等）

2、我们细致看一下这些图形有什么地方不一样呢？（颜色、形态、大小）

（评析：这些图形是幼儿平常常常接触的图形，是幼儿比较熟识的。要求幼儿通过比较辨别出每组图形的不同之处，这个过程是对幼儿辨别智力的培育。）

3、它们不一样的地方我们可不行以用什么方法把它记录下来呢？（出示一些标记）我们看一下这些是什么标记？

4、这些图形娃娃不一样的地方我们就用这些标记记录下来，（逐一出示图形）这是什么图形？（三角形）是什么颜色的呢？（红色）红色的三角形我们应当送它什么标记呢？（红标记，三角形标记）送的时候要将一句好听的话。（红色的三角形我送你红标记和三角形标记）

不错的（评析：给图形送标记是让幼儿运用已有的学问阅历，促进幼儿分析智力和归纳智力的进一步发展。）

二、个别幼儿活动。

1、老师这里呀还有一些图形娃娃没有找到标记挚友呢，谁来帮帮它们的忙呢？（请个别幼儿上来示范）

2、老师讲评，激励做得对的小挚友。

三、小组活动。

1、小挚友，你们想不想帮助图形娃娃找标记挚友呢？

2、老师提出操作时的要求。老师为你们打算了图形娃娃和标记卡，请你们看清晰图形为它们选合适的标记，再用胶水贴上去。请你轻轻地走到桌子旁边，作业的时候要动动你的.小脑筋，想好了再做。

3、幼儿操作活动，老师巡回指导，对实力差的幼儿进行个别指导。

4、老师讲评，针对一些问题进一步讲解。

四、嬉戏“找挚友”。

1、你们帮图形娃娃找到了标记挚友，它们说我们小挚友很聪慧，想跟我们小挚友做嬉戏呢！

2、老师帮你们打算了一些图形娃娃和标记图，请你们到小椅子下面去找一找，看看你的是图形娃娃还是标记图，和边上的好挚友探讨一下，应当找谁做挚友？

3、老师示范。师：“老师拿的是大的圆形，我应当去找谁做挚友呢？”（大标记和圆形标记）“那我拿的是黄标记和长方形标记，我应当找谁做挚友呢？（黄色的长方形做挚友）

（评析：通过幼儿玩“找挚友”嬉戏，对幼儿提出更高的要求，不仅仅是辨别智力的运用。幼儿找挚友之前，要先看好自己拿的是什么，再分析归纳自己应当找谁做挚友，这个过程是让幼儿把以上学习的智力都运用起来，进一步巩固发展幼儿的辨别、分析和归纳智力。

4、我们小挚友一起去找挚友吧！（放找挚友音乐）

5、我们带着好挚友一起去做嬉戏吧！

活动延长：

1、为幼儿打算一些看图形做标记的操作卡，巩固幼儿所学的学问。

2、把图形和标记图放到数学区，在平常的区域活动中接着发展幼儿的分析、归纳和运用智力。

幼儿园中班数学教案篇4

设计意图：

幼儿进入中班年龄段以后，在数理逻辑思维和实力上有了进一步的发展。前期的排序活动，幼儿表现出深厚的爱好和求知欲望，但他们在合作方面的实力比较欠缺，因此借助《喜羊羊与灰太狼》这一幼儿宠爱和熟知的动画片我设计了数学活动"欢乐羊村"，旨在通过嬉戏让幼儿感知学数学的欢乐，驾驭有规律的排序的方法，并能与同伴合作完成嬉戏和学习任务。

活动目标：

1、情愿将自己排列的模式用语言与同伴沟通，体验与同伴嬉戏和合作的欢乐。

2、学习从AABB排序规律，根据物品量的差异或颜色有规律地排序。

3、能将物品有规律的排列，并和同伴相互合作完成嬉戏。

活动打算：

阅历打算：幼儿已有用AB、ABC排列规律进行排序的阅历。

材料打算：《喜羊羊与灰太狼》主题曲；大小狼的脚印图片；从AABB规律排序的小路；从AABB规律排列的座位；规律排序课件；四种颜色的长方形纸条若干；设置栅栏场景；拱形门4干；不同形态的彩片若干。

活动过程：

一、播放音乐导入活动，引起幼儿爱好。

二、视察地面上狼的脚印，复习ABAB的排列规律。

羊村发觉了狼的脚印(大一小一大一小一大一小……)三、视察羊村四周环境，探究发觉有规律的物品。

1．引导幼儿视察小路、座位的排列规律。

老师：积木、棒棒糖都是有规律的排列的，你们说说他们是什么规律排列的?

2．播放电脑课件，学习依据物体的差异找寻规律进行排序。

①出示喜羊羊家玩具柜的照片，引导幼儿视察照片上的物品摆放的规律。

老师：咦!喜羊羊家的'积木摆的一塌糊涂的，它们有什么不一样?我们来看看这些积木原来是怎样摆放的?

请小羊帮忙复原，说出摆好后的排列依次(高积木一高积木一矮积木一矮积木一高积木一高积木一矮积木一矮积木一高积木一高积木一矮积木一矮积木……)②出示懒羊羊家食品柜的照片，引导幼儿视察物品摆放规律。

老师：咦!懒羊羊家的棒棒糖摆的一塌糊涂的，它们有什么不一样?我们来看看懒羊羊家原来的食品柜是什么样的?

请小羊帮忙复原，说出摆好后的排列依次(大棒棒糖一大棒棒糖一小棒棒糖一小棒棒糖一大棒棒糖一大棒棒糖一小棒棒糖一小棒棒糖……)四、幼儿操作练习：依据物体不同颜色找寻规律进行排序。

1．给羊村做栅栏，尝试按物体的颜色有规律的排列。

老师设计各种颜色的长方纸条，重点指导幼儿进行有规律排序，并说出规律。如：黄一黄一绿一绿一黄一黄一绿一绿……或红一红一蓝一蓝一红一红一蓝一蓝……等)2．集体展示，查找不符合排列规律的栅栏，并进行订正。

3．幼儿分组做门帘，学习依据物体量的差异和颜色自由选择合作进行规律排序。请四个小挚友一组，制作门帘。

看一看自己做的门帘是按规律排列的吗?说说你是按什么规律重复排列的?

4．幼儿相互沟通，幼儿感知有规律排列的物品。

每组请一个代表说说制作门帘的排列规律。

活动点评：

活动中比较胜利的地方：

1．寓教于乐。本次活动借助了幼儿宠爱的"羊村"的嬉戏情景开展活动，很好的激发和调动了幼儿参加活动的主动性和主动性。

2．环环紧扣。整个活动始终都遵循幼儿的年龄特点和发展规律，从ppt中感知排序规律到个体操作沟通，再到分组合作沟通，环节清楚、层次清晰，目标指向明确。

3．突出了操作性。在活动组织中，老师为幼儿了丰富、足够的操作材料，很好的满意幼儿的动手操作和探究探讨的需求。

4．突破了重难点。能根据BB的排序规律来制作"羊村栅栏"和分组合作装饰"门帘"，是本次活动幼儿应驾驭的重难点。幼儿在老师的奇妙支配和引导下乐于合作且通过操作较顺当完成任务，有效的达成了活动预设的目标。

需改进和调整的地方：

老师的语言指导和语言有待进一步提高，表达应更清楚，指向要更加明确，让每个幼儿能听清晰并按要求去操作，有利提高活动的效果。活动中老师不仅要考虑如何引导，还要关注幼儿的反应，对幼儿在活动中出现的问题，应赐予刚好的指导和。

幼儿园中班数学教案篇5

活动目标：

1、尝试概况并表示出图像的大小、颜色、形态等外部特征。

2、通过视察、分析、知道图形都有不同的特征。

3、能用语言表述操作过程和结果。

活动打算：

1、幼儿相识过正方形、长方形、圆形、各种三角形、梯形、半圆形。

2、成人的身份证一张3、没有画上图形的图形身份证若干活动过程：

一、出示成人身份证，激发幼儿爱好，了解身份证。

1、老师：小挚友，你们看，这是什么？

2、大人的身份证上有什么？

3、今日老师带来一种好玩的身份证，你们看，这是谁的身份证啊？

二、引导幼儿视察图形身份证，学习概况说出标记的含义。

1、视察第一张身份证。

老师：你们看细致看一下这上面的标记就能知道是谁的身份证了，看看身份证上有些什么标记？

（幼儿说出学过的标记及它所表示的含义）2、请幼儿把三种标记连起来讲解并描述，想一想是什么的身份证，鼓掌表扬猜对的幼儿。

3、老师告知幼儿原来这是一张图形的身份证，提示幼儿要把三种标记连起来说一说，你就能知道是什么图形的身份证了。

4、练习概括讲解并描述其他身份证上的标记老师：小挚友，这是谁的身份证呢，我们先连起来说一说身份证前面的.这三种标记吧。

5、同（4）依次找出其他图形身份证上的图形，表扬能主动动脑的幼儿。

三、小组操作活动

1、图形身份证。视察幼儿用书上图形的身份证，在空格处记录图形

2、填空格。视察点子和事物的排列，引导幼儿依样填空格。

3、数物连线。将数量相等的实物或点子与数字连线。

四、活动

师幼共同检查个别幼儿的操作状况，激励幼儿在讲评时仔细听他人完整的讲解并描述，如有错误会帮助他人订正。

幼儿园中班数学教案篇6

活动目标：

1、学习将圆和正方形进行二等分。

2、能主动动手尝试，探究分蛋糕的多种方法。

3、引发幼儿学习图形的爱好。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

重难点：

学习将圆和正方形进行二等分；探究分蛋糕的多种方法。

活动打算：

圆形、正方形操作纸若干，剪刀若干，幼儿画册。

活动过程：

一、回忆前两天为小挚友过生日时的情景。

1、前两天小挚友过生日时我们一起品尝到了什么呀？

2、这些蛋糕是怎么分的呢？

二、学习圆和正方形的二等分。

1、要把圆形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切呢？请个别幼儿上来试一试。剪开以后，老师示范将两个半圆重叠在一起，进行验证，重点引导幼儿视察切开的`两部分是否一样大。

2、把方形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切？请个别幼儿上来分，再请另一位幼儿用重叠的方式进行验证。将方形的蛋糕分成相等的两等分，还有没有其他的方法呢？

三、幼儿操作练习。

在圆形和正方形的纸上进行二等分。

小百科：蛋糕是一种古老的西点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。

幼儿园中班数学教案篇7

活动目标：

1、相识数字8，知道它能表示相应数量的物体。

2、在操作目测等过程中，正确感知8以内数量，巩固对8以内数字的相识。

新阅历：相识数字8，知道它能表示相应数量的物体。

幼儿已有阅历相识数字“8”是在幼儿相识“8”的基础上进行的活动。相识数字在数学活动中是比较枯燥的。于是我就以幼儿平常最喜爱的动物形象作为该活动的中心，将整个活动与小动物贯穿起来，让幼儿通过操作感知相识数字“8”，从而大大提高了幼儿对活动的爱好。

重难点重点：相识数字8，知道它所表示的`含义。

难点：手口一样的点数。

活动打算：

Ppt原活动方案调整理由

新活动方案、

环节解读

一、引入：设计环境，激发幼儿的爱好。

1、出示蝴蝶，蝴蝶来我们班做客了，数数看一共来了几只蝴蝶。我们一起来数一数，边数边出示数字。

2、这些蝴蝶飞来干什么呀？是的，是来找小花玩的，那我们帮蝴蝶数一数红色的小花有几朵。

3、树下还有什么？(蘑菇)蘑菇有几个呢？（8个）①通过视察法、提问法、操作法激发幼儿爱好。

二、相识数字8

1、蘑菇、蝴蝶、红花都是几个？可以用数字几来表示？（出示数字8）8像什么呢？集体认读8。

探讨8还可以表示什么。

小结：全部数量是8的东西都可以用8来表示。通过讲解法、视察法相识数字8.知道它能表示相应数量的物体，达成重点目标。

三、进一步相识数字8

1、看图画中还有哪些动物，分别有几只，谁一起来数一数。

2、嬉戏“开花”请幼儿依据老师说出的数字自由组合相应的人数。通过嬉戏法、点数，巩固对数字8的相识

幼儿园中班数学教案篇8

一、设计意图：

“数形成”是幼儿园数学活动中的基础和关键的一个内容，对幼儿建立一个良好的数概念起着重要的作用。幼儿对5以内的数有了明确认知，对5以内数的形成也有了肯定的了解，因此本次活动引导幼儿在复习5以内数的基础上，尝试操作推理出6的形成与数数。

为引发幼儿对数学活动的爱好，让幼儿在活动中体验到操作、推理学习的乐趣，实现在在玩中学、做中学，老师通过幼儿听音取物、看数取物、看物取物环节让幼儿操作、探究6的形成，在"找不同"和"骰子比大小"两个嬉戏中，扩展数形成的阅历、感受嬉戏的欢乐。

二、活动目标。

1、学习6的形成与数数，能正确表达5、6两数之数多一少的关系。

2、体验数学活动的乐趣，乐于参加数学活动。

三、活动打算。

1、教具：找不同挂图两幅、骰子1个、苹果、桔子、梨卡片各6个、数字1——10卡片各一。

2、学具：每组一筐苹果卡片，数量每人6个。（如有难重点可在这里添加）

四、活动过程。

（一）歌曲《小松鼠找松果》引出课题。

（陈述句）小松鼠找到了带有硬硬的松果，还有什么食物也有硬硬的壳？这些有硬硬壳的食物叫“干果”。秋天到了，你都喜爱吃那些水果？

（二）通过实物、圆点、符号三种形式，引导幼儿操作复习5以内数的形成，并推理出6的形成。（陈述句）

1、幼儿操作，复习5以内形成。

（1）请取出和松果数量。

（3）一样多的苹果。

（2）请把三个苹果变成和老师手中圆点数量。

（4）一样多的苹果。

（3）请把四个苹果变成数字。

（5）这么多。

2、点数验证数量是5。

3、引导幼儿操作推理出6的形成。

请小挚友把5个苹果变成6个苹果，应当怎样变？试一试？数一数。（引导幼儿5添上一个苹果，变成6。）

4、老师示范演示，对幼儿的操作进行验证，加深对6的形成的相识。

几添1是6？5添几是6？5添1是几？

5、迁移6添1是几、9添1是几等，引导幼儿理解一个数添一是它后面的数。

6、老师逐一去掉一个苹果，引导理解：一个数去一是它前面的数，并请幼儿以"吃苹果的方式"逐一去掉一个，感受6以内数去掉1是它前面的数的规律。

（三）通过5、6两数之间差量等量的比较学习，进一步感受相邻两数之间多一少一的关系。（陈述句）

1、看看是什么？他们的数量是几？怎样变成一样多？（比较4个梨和5个桔子）

2、请你把它们变成5和5一样多。

3、比较5、6两数多一少一的.关系，引导幼儿用两种方法变成一样多。（请幼儿上黑板前操作）

（四）通过“找不同”，进一步复习6以内两数之间多一少一的关系，并使其变成一样多。

1、老师这儿有两幅特别像的画，但是他们有些地方还不一样，请小挚友细致把它们不同的地方找出来。

2、他们哪儿不同？数量是几？怎样能变成一样多？

（五）运用“骰子比大小”嬉戏，让幼儿感受数学的欢乐，进一步巩固对6以内数的相识。（陈述句）

1、相识骰子6个面的点数分别是几。如嬉戏“动动肩膀告知我，这是几”老师出现几个圆点，幼儿就动几下。

2、老师请一幼儿上前与老师玩比大小，谁扔的点数大谁为胜。

附：区域活动：

活动内容（1）：按数剪贴。

（一）活动目标：

1、能按圆点的数量进行剪贴，进一步巩固相邻两数之间多1少1的关系。

2、提高剪揭贴的动作技能，体验胜利的乐趣。

（二）活动材料：贴有按相邻数排列的圆点卡片宝盒若干、剪刀、即时贴。

（三）操作方法：打开宝盒，根据圆点数量剪贴出相应的即时贴，粘贴时做到要一一对应。

活动内容（2）：夹豆乐。

（一）活动目标：

1、复习10以内的数，能按物取物，理解10以内数的实际意义。

2、发展幼儿动手的实力。

（二）活动材料：珠子、数棒、贴有数量不同的圆点盒子、筷子。

（三）操作方法：

1、依据圆点的数量夹入相应数量的豆子。

2、依据圆点的数量放入相应数量的数棒。

幼儿园中班数学教案篇9

活动目标：

1、巩固对6以内数字的相识，感知6以内的数量。

2、主动、开心参加找寻、分辨数字与感知数量的嬉戏。

3、有爱好参与数学活动。

4、培育幼儿比较和推断的实力。

重点难点：

能不受排列形式影响，感知6以内的数，并能进行数物匹配。

活动打算：

1、课件。

2、每组一套1～6的数字卡、实物（装有冬枣、橘子、苹果各6个的篮子）。

活动过程：

一、找座位

1、数字宝宝藏在了火车车厢上，请小挚友找出并说出是数字几？（引导小挚友逐一找出藏在车厢上的数字。）

2、你们想坐火车吗？坐火车卡要车票啊，现在我来送给你们每人一张车票吧！（分发给每组幼儿一套1～6的数卡，幼儿自由选择一张）

3、每一张车票上都有数字，请你们看看说说自己拿到票上是数字几，票上是数字几就代表你坐在几号座位。请幼儿说说自己坐在几号座位。

4、动物挚友们也要乘坐这辆小火车，有些谁呢？（请幼儿逐一相识）它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应当怎么坐吧！（引导幼儿逐一说说各个小动物手里的车票上圆点的数量，并用相应的数字来表达）

二、分果果

1、火车开来到了一个果园里，请大家看一看果园里有些什么水果呢？

2、动物们摘了好多水果，请小挚友看看、说说它们摘下的各种水果各有多少。

3、动物们想把摘下来的冬枣、橘子、苹果分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢？

①将冬枣送给第一节车厢的乘客。

②将橘子分给其次节车厢的乘客，够不够？还要摘几个橘子才能正好分给6个人呢？

③将苹果分给第三节车厢的乘客，够吗？怎么办呢？

三、兑奖啦！

告知大家一个好消息，今日我们这一趟列车有个抽奖活动，现在公布中奖号码，假如你手里的车票上的'数字与我们的中奖号码的数字相同的话，就请我这里来对奖。（幼儿在听好老师的题目后思索答案，然后请符合的幼儿快速来对奖，经检验，正确的可以得到奖品）

①比5多1的数字是几？

②其余的乘客都是激励奖，等火车到站以后，你们可以到我这里来领奖，但是有个要求：要在车票上画出六个圆点。

四、开火车

请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的依次下车排成3列队伍，检查小挚友站立依次是否正确，然后出活动室，结束活动。

培育幼儿的视察实力运用嬉戏，加深对数的相识将详细的1～6圆点数量与数字符号相对应进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，感知数字和实物的数量关系运用已学的学问，进一步理解数字和数量的关系通过嬉戏进一步让幼儿巩固数字6尝试数字1～6的排列。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园中班数学教案篇10

一、设计意图：

中班幼儿对四周环境中的数、量、形等现象都有了肯定的爱好。但由