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文档简介
Word七年级地理教案-人教版七年级地理下册《印度》第2课时教案
教学目标
1.了解印度工农业生产的分布和主要城市。认识地形、气候与农业生产的关系,工业分布与原料产地的关系,理解有关人地关系、生产布局的基本知识。
2..通过比较学习印度,了解我国的地理国情。
重点难点
重点:发展中的工业
难点:工业分布与原料产地的关系。
教学方法
1.自学讨论法:教师提出问题,引导学生读书读图,找出解决问题的办法,促使学生积极思考,变学会为会学;
2.导图练习法:教师指导学生动眼识图,动脑析图、动手填图、动口说图,使学生理解和巩固地理知识,培养良好的学习习惯,发展多种地理智能;
3.分析讲解法:对地理原理和难点,教师运用多媒体及图、表辅助,分析讲解,予以突破。
4.比较教学法:通过与已知的地理知识的纵向、横向比较,开拓学生的思维,加深对知识的理解与巩固。
教具准备
多媒体电教设备及课件
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
阶段目标教师活动学生活动
诊断补偿
讲授新课
印度三大地形区的分布。
影响印度农业的主要是哪种季风,什么情况下会造成水灾?
一、自给有余的粮食生产
学生自读了解——
1.粮食生产由进口转为自给有余的原因?
2.主要的粮食作物有哪些?
3.主要的经济作物有哪些?
小组讨论分析——
1.作物的分布与降水量分布的关系?
2.作物的分布与地形的关系?
总结:
粮食作物:水稻小麦
地形分布:平原高原
降水多少:多少
经济作物棉花黄麻
地形分布高原平原
降水多少少多
学生回答图上内容。
学生从课本上找到原因“绿色革命”。
从粮食分布图上与工业分布图上找到粮食与经济作物有哪些。
学生从图上找到粮食与经济作物的分布区并分析与地形、降水量的关系。
在自绘图上绘制各作物的主要分布区。
二、发展中的工业
1.读书了解印度独立前后的工业部门的不同及高科技成就。
2.读图找出印度主要的三大工业部门和主要的工业城市,并分析工业的分布与原料产地的关系?
3.交流总结——
工业部门分布与原料产地的关系
钢铁工业德干高原东北部煤、铁、锰等丰富,矿区相互邻近
棉纺织工业孟买靠近最主要的棉产区
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