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文档简介

Word七年级地理教案-人教版七年级地理上册《地球和地球仪》导学案

一、学习目标：

1、通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。

2、会用相关数据说明地球的大小。

3、了解地球仪的基本构造。

4、观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

5、能够熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。

二、学习重点：

1、比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

2、熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。

三、学法指导：

1、认真阅读课本及插图，把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。

2、独立认真完成导学案，做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

四、导学过程

（一）认识地球的形状和大小

1、认识地球的形状

①大家都知道，地球是迄今为止我们发现的唯一适合人类居住的家园，地球的形状是＿＿＿＿形。

②关于地球的形状，这个问题在今天看来非常的简单，在古代却是一个难解的谜。人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。阅读课本第2页图1.1，你能按照人们认识的先后顺序归纳出这四个阶段吗？

其中，＿＿＿＿（国家）航海家＿＿＿＿率领船队的环球航行，第一次在实践上证实了地球是一个球体；＿＿＿＿＿是证明地球是一个球体的最科学的证据。

③在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（参照图1.3）月食是地球的影子遮挡了月亮，（参照图1.4）观察月食照片上地球影子的边缘，可以看出它呈什么形状？这说明什么问题？

上面的事例能够作为地球是球形的证据吗？你还能举出其他例子吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

知识链接：月食是一种特殊的天文现象，首先，我们看到的月亮的光是反射太阳光来的。当地球，月亮，太阳的位置成一条直线，且地球正好位于月，日中间时，在一段时间内，太阳射向月亮的光被在中间的地球挡住时，就形成了月食，之后随着星体的运动，又逐渐回复。月食可以分为月偏食、月全食和半影月食三种。月食只可能发生在农历十五前后。

2、认识地球的大小

观察图1.2，我们教材上从三个方面列出了描述地球大小的数据，找到并且记住它们具体的数据。

知识链接：相信你已经注意到了，教材在描述地球大小的时候，用了“平均半径”这个概念，近代人们通过对地球的精确测量，发现地球并不是一个标准的球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体请点击下载Word版完整教案：人教版七年级地理上册《地球和地球仪》导学案

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