小学综合实践科组计划

Anyfriendistemporary,onlyinterestsareeternal.精品模板助您成功！（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）小学综合实践科组计划小学综合实践科组计划1一、状况分析综合实践活动科构组员较稳定，大多数都是学校的年轻教师，团结、向上、执行力强、专业素质较好，大部分的指导教师都有上区级以上公开课和奖励的经历。现在科组2个在研市级课题，1个区级小课题，本学期，我们将以综合实践活动的有效实施为目的，以科组建设为重点，以提高教师的课程实施能力为核心，加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势以及骨干教师的带动作用，扎实有效开展综合实践活动教学和研究。二、指导思想以新课程原则为指南，主动贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目的，以我校的教育教学现状为根本出发点，根据市、区综合实践教研活动计划，全方面细致地将本校地区文化资源以及国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入综合实践教育教学工作之中。三、工作目的1、认真贯彻教导处提出的教学管理流程的规定，认真地备课与上课，切实提高课堂教学质量。2、重视教学科研的探索和尝试，主动开展各项教育科研活动，立足新课程原则，以研促教，争取写出有质量的论文和案例。3、继续以“主题课例研训结合式教研模式”作为科组教研活动的主导模式，力求催生出一批高质量的课例以及不停提高指导教师的专业发展。4、打造网络学习交流的平台，营造科组网络教研的研讨氛围。5、做好与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题研究成果的工作。6、认真筹办和举办高质量的“广州市特约教研员培训活动”。7、力求在广州市第四届综合实践活动成果评比活动和教育部综合实践活动课程项目组课题研究成果的评比活动中再获佳绩。8、完善科组建设和管理，争创广州市综合实践活动优秀科组。9、力求成功申报区级综合实践活动课题。四、专项研究综合实践活动指导教师办法指导能力研究五、具体方法（一）发挥学科带头人、骨干教师的引领、示范作用综合实践活动科组团体专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位老师是市中心构组员，多位老师有执教市级、区级公开课的经验，我们要充足发挥他们的引领、示范作用。在本学期的“主题课例研训结合式教研”活动中，将安排学科带头人、骨干教师献课、进行专项讲座等活动。通过科组一系列丰富多彩、扎实有效活动，全方面提高指导教师的专业能力。（二）加强科组建设，不停提高专业水平1、加强培训与学习为了加强综合实践活动指导教师的专业素养，力求能从理论和实践两方面获得长足的提高，本学期将围绕研究专项，继续加强指导教师业务学习，学习方式采用多个多样，能够邀请省、市、区专家到校指导综合实践工作；能够组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，主动参加市区教学研讨活动；还能够是教师轮流担任科组活动学习的主讲人等等。2、重视资料积累，完善成果管理为了不停增进老师们在活动中反思提高，也为此后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，将加强科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅规定老师们对主题活动结束后进行案例的撰写，还对活动过程中学生的某些成果资料做好规范的整顿和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，教师要根据每一阶段的活动状况，对照新的教育理念和活动中的实际状况，经常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的办法，及时进行总结与推广；不仅规定每位教师讲好优质课，并且规定他们要整顿好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整顿的过程中不停反思、提高。3、继续践行“主题课例研训结合式”教研模式，本学期围绕“综合实践活动指导教师办法指导能力研究”专项，推荐骨干教师上公开课，规定老师们带着问题开课、听评课，通过研讨交流不停提高指导教师的办法指导水平，增进教师的专业成长，成熟。（三）善于发挥网络平台功效网络研讨打破了时间和空间的限制，既能够实现跨校级的研讨，也能够不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我们将打造网络学习交流的平台，营造科组网络教研的研讨氛围。对于教学过程中碰到的具体问题及时通过天河部落博客给科组老师提供研讨交流的平台，还能够与其它学校的老师共同窗习研讨，在交流中不停完善自己的知识体系和实践指导能力。六、工作安排二月份：1、制订科组计划；2、上交上学期各班实施综合实践活动案例以及学生活动成果聚集，并在科组教研活动时间进行集中交流；3、组织科组老师认真研读《__小学综合实践活动20__-20__校本课程开发规划》，结合学校规定拟定本班研究主题；4、组织参加广州市第四届综合实践活动组织增进奖、论文、案例、学生成果评比活动。5、拟定本学期科组研究专项三月份:1、各班拟定研究主题，完毕主题活动规划表，并上传各自博客；2、组织参加三月份科组网络教研“综合实践活动主题规划研讨交流”；3、筹办和组织综合实践活动说课比赛活动；4、整顿课题研究成果，与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果《运用地区文化资源，开发综合实践活动课程》一书；5、根据课题研究的方案，正常开展课题实验研究；6、研究专项理论学习：综合实践活动指导教师办法指导内容、实施方略的研究四月份：1、专项研讨活动：小学综合实践活动办法指导系列的构建与实施（主讲人：吴x）2、做好三月份说课比赛以及科组网络教研总结工作；3、组织参加四月份科组网络教研“综合实践活动说课比赛反思研讨交流”；4、汇编学校“综合实践活动课题实验研究成果集”，参加教育部综合实践活动课程项目组课题研究成果的评比活动；5、检查、反馈各班实施主题研究活动的状况；6、在研课题按照研究方案正常开展实验研究。五月份：总结四月份科组网络教研状况，组织参加五月份科组网络教研：“课例的集备研讨交流。”筹办和申报区级综合实践活动课题专家讲座：如何申报课题围绕研究专项开展课例集备和试讲（分别是潘校长的课例：成果整顿指导课以及黄秀珍老师的：成果制作指导课）参加市区实地教研活动六月份：1、以课例为载体，做好综合实践活动两个市级课题研究阶段性成果展示活动。2、总结五月份科组网络教研状况，组织参加六月份科组网络教研：“围绕课例，上课、观课反思交流”。3、做好本学期研究专项的研讨交流和小结工作，针对问题，聘任专家进行后续的培训活动。七月份：1、各班开展综合实践活动教学成果展示活动；2、回想总结本学期教研活动状况；3、各类材料的收集与整顿工作；4、学期工作总结及布置假期案例的撰写任务。__小学综合实践活动科组小学综合实践科组计划2一、状况分析本学期，科组的老师在确保整体队伍稳定的状况下进行了个别的调节，潘国洪校长亲自挂帅综合实践活动科组并任教六年级综合实践活动，另外有两位年轻的老师加入到综合实践这个团体中来。科组老师都是由不同窗科的老师兼任的，有语文、数学、英语、美术等，整个教学团体专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位老师是市中心构组员，多位老师有执教市级、区级公开课的经验，多位老师的论文、案例在全国、省、市获奖。新学期，我们将更加团结互助，不停提高自己的教学水平。二、指导思想以新课程原则为指南，主动贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目的,加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势，结合本校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的'评价体系。以综合为特性，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，主动有效地开展教学研究活动，充足发挥本学科的育人功效，改善教学行为，增进教师专业教育教学水平的发展和提高。三、工作目的1、认真贯彻教导处提出的教学管理流程的规定，认真地备课与上课，切实提高课堂教学质量。2、重视教学科研的探索和尝试，主动开展各项教育科研活动，立足新课程原则，以研促教，争取写出有质量的论文和案例。3、重视教师的培训，特别是新加入教师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老师的协助下快速提高。4、规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表。5、认真筹办和举办高质量的“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。6、努力求取通过“广东省综合实践活动样板学校”的评定7、争创广州市综合实践活动优秀科组和广州市综合实践活动组织增进奖。8、争取以优秀的成绩通过课题“在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的研究”的结题验收。四、专项研究继续以“综合实践活动课程的课型及实施研究”作为本学期专项研讨的主题。五、具体方法（一）加强学习，提高课程实施水平综合实践活动随着实践的不停进一步，理论也在实践中不停完善，观念和课程意识也必须与时俱进，参加本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目的明确、操作对的、效果明显。本学期将通过自习讨论、专项研究、专家讲座等形式组织广大教师学习不同课型的案例和理论、研读《综合实践活动优秀论文、课例集》、观摩《综合实践课例及专家讲座》（光碟学习）通过不同专项的专家讲座对老师们进行理论培训和实践的研讨，让科组老师在对的的理论指导下不停提高本身的课程实施水平。（二）加强管理，完善制度1．细化管理制度（1）制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划；年段实施计划；班级实施计划。（2）成立年级研究组，拟定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。确保综合实践活动实施的各个环节都落到实处。(3）倡导集体备课制度,但不倡导案例共享,每位老师应根据班内实际状况,独立设计特色性方案,积累规范的资料。（4）规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表。2．细化研讨制度(1）每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面对全校开放，及时作好活动的总结、评价和统计。(2)进一步规范积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日志、学生收集的资料卡、学生调查表等。以年级为时间维度，以班级为空间维度，以主题活动系列为内容维度加强对课程实施成果的整顿。(3)细化学生评价：对学生的评价要重视形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专项报告、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参加评价。（三）加强教研活动，增进教师专业化成长1、外出听课认真做好统计，回校后在教研活动中进行学习与讨论，取长补短，并在自己的教学中加以有效的运用，让听课真正成为自己一种学习与提高的机会。2、认真备课，强化集体备课，在集体备课中充足发挥小组的力量，群策群力，博采众长，优化备课质量。除学校组本学科的任课老师外出听课外，充足用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，组织教师开展综合实践活动教研活动，进行交流研讨，并及时总结经验，使综合实践课教师在课改中不停成长。“3、主动参加组内公开课的展示，在思想上重视这一活动，用新理念、新办法不停完善自己的教学，并在互相的听课、评课的活动中提高教研组的教学研究能力。让每位老师都能从中受益。4、实施结对子互帮互助。按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，充足发挥科组有经验老师的带头指导作用，让新加入的老师尽快成熟起来，资深老师的专业素养也能够从中得到稳步提高。5、坚持每七天专项研讨。本学期我科组研究的专项继续是探讨“综合实践活动的课型及实施”。围绕这一内容，科组每七天都开展不同形式的教研活动。例如观看专项讲座，观看有关课型的专家讲座，每个指导老师还根据自己的特长选择一种课型作为主讲人对老师们进行培训并组织大家进行进一步研讨。另外，主动发动科组的老师认真参加省、市、区的实地教研活动以及网络研讨。六、工作安排九月份：1、制订科组计划（含教学进度计划）；2、上交上学期综合实践活动案例并组织参加“全国综合实践活动第八次研讨会”论文、案例评比；3、组织科组老师认真研读《猎德小学综合实践活动__-__校本课程开发规划》以及德兴小学和江高小学课程规划，结合学校规定拟定本班研究主题；4、筹办和举办“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。十月份:1、开展“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会总结反思活动；2、各班拟定研究主题，完毕主题活动规划表，并上传各自博客3、筹办创立“广东省综合实践活动样板学校”的工作4、筹办区级课题“在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的研究”的结题工作，举办结题会议。5、对本校综合实践活动科组建设的现状调查，为市子课题“小学综合实践活动科组建设研究”做好前提的准备工作。十一月份：1、专项研讨：资源加工课的有效贯彻（主讲人：待定）2、理论学习：学校综合实践活动课程的常态、有效实施3、