无脊椎动物的主要类群教学案济南版生物七年级上册_第1页
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文档简介

课题第一节无脊椎动物的主要类群课型新授教学目标1、认识无脊椎动物的主要类群的常见种类和形态、生理特征，2、认识无脊椎动物和脊椎动物与人类的密切关系。教学重点无脊椎动物各类群的主要特征教学难点无脊椎动物各类群的主要特征教法学法本节课的学习以观察、记忆、识别、概述等方法。教学过程导入新课同学们，上一章我们了解到我们周围植物的类群以及他们不可或缺的生理活动，有哪一位同学能帮我们回忆一下植物有哪些类群？那么本节课我们继续学习日常生活中的动物类群。新课讲授：动物学家把动物主要包括和两大类群。二者区别是动物体内有。2、无脊椎动物主要包括：、、、、。。课时一腔肠动物通过观察水螅，归纳腔肠动物的结构特点：（1）腔肠动物是一类结构简单的动物。（2）身体（3）体壁由细胞构成（4）消化腔有无（5）常见动物：水母、、海蜇、珊瑚虫等课时二扁形动物、线形动物和环节动物探究一：扁形动物1、主要特征：是一类的多细胞动物，身体，多数营生活。2、常见动物：、、。探究二：线形动物1、主要特征：身体一般为形或形，两头，有有。它们通常生活在或中，也有些种类在人体或其他生物体内。2、常见动物：、。探究三：环节动物1、主要特征：由许多彼此相似的组成；靠或辅助运动2、蚯蚓：在其身体的前端有_______,用手触摸蚯蚓的背面有______的感觉，触摸腹面有______的感觉。运动靠的收缩和舒张还有刚毛的配合蠕动，呼吸靠呼吸3、代表动物：、、等。4.蠕虫动物：把身体______，两侧_______,无_______,能够________的动物。蠕虫动物包括________,_________,__________。课时三软体动物和节肢动物探究一：软体动物1、主要特征是：柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是。2、代表动物：、、、等。探究二：节肢动物1、节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物，其外壳为坚韧的_______。2、蝗虫的身体分为、、三个部分。蝗虫有______对触角，_____对足，______对翅。蝗虫的足分为______、_______和_____，均分节。前足和中足较短，适合爬行；后足发达，适合跳跃。蝗虫的前翅和后翅各一对。蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉的作用。蝗虫的足、触角和翅的特点，有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义。3、蝗虫的______是气体出入身体的门户，呼吸器官是________。4、蝗虫的体表具有坚韧的_______,既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发。课堂小结：课堂练习：1.下列潍坊境内的各种动物，不具备“身体分部，躯干、足和触角均分节”特征的是（）A.北海的梭鱼B.临朐山蝎C.临朐桑蚕D.潍坊产的对虾2.下列关于几种无脊椎动物的叙述，正确的是（）A．水螅依靠体壁内的肌肉实现翻筋斗运动B．绦

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