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《观沧海》《天净沙·秋思》比较阅读

——诗歌情与景关系赏析九年级语文组作诗不过情、景二端。王国维《人间词话》：“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。”学习目标：1、通过对比赏析，探究思考，完成诗歌的情景关系的鉴赏。2、通过归纳总结，拓展延伸，掌握诗歌情景交融的鉴赏方法。自主探究一：1、这两首诗都是写秋景，分别写了哪些景物？2、请概括出这两首诗歌景物的特点。方法指导：朗读诗歌，边读边思考，列出两首诗中出现的景物，划出关键词。

观沧海

东汉末•曹操

东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。

秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。

幸甚/至哉，歌以/咏志。天净沙•秋思

元•马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。自主探究二：1、同样是写秋，为何在不同作者的笔下如此不同？请结合两首诗具体分析。2、通过两首诗的学习，总结归纳诗歌中情景之间的关系。方法指导：结合作者生平经历及写作背景，语言要规范。

读懂秋景中的诗人知人论世：《观沧海》本诗写于东汉建安十二年秋，当年的夏五月诗人率军北征乌桓，七月出卢龙寨，九月大获全胜，班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下这千古传颂的名篇。《天净沙•秋思》马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙•秋思》。拓展提升:《天净沙》中“小桥流水人家”和《夜雨寄北》中“却话巴山夜雨时”在情与景的关系上有相同之处，请结合诗句内容分析。当堂检测:1、（2012年河南备考卷）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”抒发了诗人怎样的情感？

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