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文档简介

教科版科学四年级身体的结构青蛙的跳跃凤仙花凤仙花的各个组成部分蜗牛头部腹部尾部眼睛触角嘴腹部头部胸部我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？第四单元人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？1、身体的结构一、观察身体的外形头头四肢四肢颈颈躯干躯干人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？

如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？人的身体是左右对称的。二、观察身体的内部温馨提示:

1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。

2、把自己的发现填写到记录表中。

看

听

闻

摸我知道的身体内部组成小组汇报胸部器官腹部器官心肺肝肠胃三、身体怎样工作跳绳跳绳时身体的哪些部位参与了活动跳绳脚胳膊腿大脑心脏手我选择跳绳活动。读书读书时身体的哪些部位参与了活动系红领巾系红领巾时身体的哪些部位参与了活动人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。

如果按人体工作的类型划分，人体是由哪些部分组成？人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体可以分为以下10个系统，分别是：皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。

人体的各种生命活动都是不同部分之间相互联系共同协作的结果。

在这一单元今后的学习中，科学老师将带领大家去观察和研究我们的运动系统、消化系统、呼吸系统……

我们的身体是个宝，每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。伸伸手、弯弯腰

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