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文档简介

在小学高年级数学教学中培养学生自主学习能力的思考培养学生自主学习能力是现代教育的重要目标之一。在小学高年级的数学教学中，如何培养学生自主学习能力是一个需要深入思考和研究的问题。本文将从教师角度和学生角度两个方面，探讨如何在数学教学中培养学生的自主学习能力。

一、教师的角度

1.创设良好的学习环境

教师应该创设一个良好的学习环境，使学生能够自由地提问、思考和探索。教师应当营造一种宽松、开放、和谐的氛围，让学生在愉悦的氛围中感受到数学的乐趣，从而主动积极地参与学习。

2.提供适当的学习资源

教师应该为学生提供一些适当的学习资源，如教材、练习册、作业本等。这些资源可以帮助学生在课外进行自主学习，拓宽知识面，提高学习效果。同时，教师还可以推荐一些优质的数学学习网站、电子书籍等，帮助学生进行自主学习。

3.设计启发性的教学活动

教师应该设计一些启发性的教学活动，引发学生的思考和兴趣，使学生在解决问题的过程中培养自主学习能力。例如，教师可以设计一些探索性的数学问题，让学生自己寻找解决方法，激发他们的创造力和想象力。

4.鼓励学生合作学习

教师应该鼓励学生之间的合作学习，让学生在合作中互相促进，共同进步。合作学习可以激发学生的主动性和积极性，使他们在小组中互相交流、讨论、合作，从而培养自主学习能力。

5.提供及时的反馈和指导

教师应该及时地给予学生反馈和指导，帮助他们加深对数学知识的理解和应用。在学生自主学习的过程中，教师可以通过考试、作业等方式，对学生的学习情况进行及时的评价和指导。

二、学生的角度

1.树立自主学习的意识

学生应该树立自主学习的意识，主动地参与数学学习。他们应该明确自己的学习目标，制定个人学习计划，并按照计划有条不紊地进行学习。

2.培养良好的学习习惯

学生应该培养良好的学习习惯，如做到按时完成作业、认真复习课堂内容、积极参与讨论等。良好的学习习惯可以提高学习效率，培养自主学习能力。

3.主动寻找学习资源

学生应该主动寻找适合自己的学习资源，如图书馆的数学书籍、数学学习网站等。学生可以根据自己的学习需求，在课外查找相关资料，进行自主学习。

4.自主解决问题

学生应该自主解决学习中遇到的问题。当学生遇到困难时，他们可以通过阅读教材、在网上搜索相关内容或向同学请教来解决问题，培养自己的自主学习能力。

5.坚持不懈地学习

学生应该坚持不懈地进行学习，不怕困难，不怕失败。他们应该保持积极乐观的心态，不断地充实自己，提高数学学习的能力。

总之，在小学高年级的数学教学中，教师和学生都起着重要作用。教师应该创设良好的学习环境，提供适当的学习资源，设计启发性的教学活动，鼓励合作学习，并提供及时的反馈和指导。学生应该树立自主学习的意识，培养良好的学习习惯，主动

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