从生物圈到细胞

第一节

从生物圈到细胞

第一章走近细胞问题1:所有的生物都有细胞结构吗？

除病毒除以外,一切生物都是由细胞构成的。一．问题探讨：生命活动与细胞的关系案例：病毒如何生活和繁殖？问题2:病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影案例：病毒如何生活和繁殖？一．问题探讨：生命活动与细胞的关系

案例：病毒如何生活和繁殖？冠状病毒SARS病毒模式一．问题探讨：生命活动与细胞的关系

一．问题探讨：生命活动与细胞的关系

病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附注入合成组装释放不能。病毒寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖。案例：病毒如何生活和繁殖？问题2：病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？一．问题探讨：生命活动与细胞的关系

上呼吸道细胞、肺部细胞。肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。

SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。问题3:根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？

一．问题探讨：生命活动与细胞的关系

案例：病毒如何生活和繁殖？小结：病毒：一．问题探讨：生命活动与细胞的关系

案例：病毒如何生活和繁殖？无细胞结构，必须依赖活细胞才能生活二．资料分析：生命活动与细胞的关系案例1.草履虫的运动和分裂案例1.草履虫的运动和分裂讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？

还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。但如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

二．资料分析：生命活动与细胞的关系小结：单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动案例2.人的生殖和发育受精卵精子卵细胞分裂、分化讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？桥梁:精子和卵细胞

经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。案例3.缩手反射的结构基础讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？

完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（相关的骨骼肌细胞……）讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？

人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。小结：多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。二．资料分析：生命活动与细胞的关系HIV攻击人的T细胞HIV模式图案例4．HIV病毒与艾滋病

讨论4:HIV破坏T淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？

胰岛细胞受损脊髓中的运动神经元大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍细胞是生物体的结构和功能的基本单位一.生命活动离不开细胞病毒：无细胞结构，必须依赖活细胞才能生活单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。小结：1、生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？生物圈细胞组织器官系统个体种群群落生态系统多细胞生物的生命活动是如何实现的呢？结构层次概念

举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞

组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织

器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏

系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统

个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟

种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落

在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈

结构层次概念

举例问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?二生命系统的结构层次思考与讨论不是问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？

如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏：人的心脏比龟的心脏结构更复杂，执行的功能也更精确，种群应为同一地区的所有人；如果换成松树，应去掉系统。细胞、组织、器官、种群的具体内容也会变；如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。小结：高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次植物：细胞—组织—器官—植物体动物：细胞—组织—器官—系统—动物体2、器官和系统植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统问题3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。问题4:一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由.

一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。

细胞是地球上最基本的生命系统二生命系统的结构层次小结：1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的导管

A.①③⑥⑧⑨B.②④⑥⑦⑩C.⑤⑥⑦⑧⑩D.③④⑥⑨⑩D习题反馈：2.请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次血液（）牙齿（）神经元（）水塘中的一群鲫鱼（