让友谊之树常青-部编版道德与法治七年级上册

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第五课交友的智慧建立友谊01活动：友谊小访谈知己死党老友普通朋友小组采访：①你现在最好的朋友是谁？你们是怎样成为朋友的？②你有主动交友但是对方不理睬你的时候，此时你是怎么想又是怎么做的？1.怎样建立友谊？（2）建立友谊，需要持续行动。（P50）（1）建立友谊，需要开放自己。（P49）活动：情景模拟——谁能最快成为我朋友

题目：我们班刚转来的了一名新同学（小明），已知他性格内敛，不善言辞，擅长数学和英语，平时喜欢阅读、画画、打篮球、羽毛球。求解：我们怎样才能在最短的时间与小明成为朋友？请现场模拟交友寻找共同之处保持好奇心面带微笑真诚夸赞记住对方的名字做一个耐心的倾听者有助于建立友谊的方法答：方法具体如下二、呵护友谊喂，咱们今天一起出去玩吧!今天没心情，不想和你一起玩！嗯，她怎么了，我就这么一个好朋友！你认为哪种方式能够使她们之间的友谊更长久？如果你要对朋友好一点，你会怎么做？说说你的理由。探究与分享1、呵护友谊，需要用心去关心对方P51二、如何呵护友谊？

体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。

昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出了什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说，我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”阅读书本P51“探究与分享”每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。思考：朋友之间需要保持一点距离吗？“我”该怎么做呢？2.怎样呵护友谊？（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。你和朋友之间发生过冲突矛盾吗？你是如何处理的？探究：“我”的困惑英语考试成绩下来了，我考的很不理想，而我的朋友小李却考了班级最高分，可她却一直在我面前说自己没有考满分，我怒火中烧，破口而出：“你是不是有病呀!”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。我该怎么办呢？3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突P52

二、如何呵护友谊？冲突发生时，相互协商处理得当，距离拉得更近寻找彼此能够接受的解决方式方法与技能：处理冲突的基本策略保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。1坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。2及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。3勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。4换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。5阅读书本P53“探究与分享”，思考：下图中小清的说法，你能接受吗？右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？(1)不能接受。小清伤害了朋友的自尊心(2)不能接受。因为小玲的做法侵犯了朋友的隐私权，会伤害到朋友。(3)我会选择结束和她的友谊。2.如何呵护友谊？4、呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。P53二、如何呵护友谊？选择选择宽容结束需要勇气需要智慧受伤害时2.如何呵护友谊？1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。2.呵护友谊，需要学会尊重对方。3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。4.呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。本课小结5.1让友谊之树常青让友谊之树常青如何建立友谊要开放自己如何呵护友谊要学会尊重对方要用心去关怀对方要学会正确处理冲突要持续行动要正确对待交友中受到的伤害作业讲评材料一七年级学生小颖总是一个人独来独往。久而久之,她与同学之间形成了隔阂,和同学们很少交往。每当看到其他同学在一起谈笑风生,自己却无人理睬时,她就十分苦恼。(1)材料一说明了什么?小颖应该怎样做?（8分）(1)材料一说明了封闭自己,不积极主动与他人交往,难以获得友谊。正确做法:①建立友谊,需要开放自己,敞开心扉,主动表达。②建立友谊,需要持续的行动。③建立友谊,需要掌握一定的技巧和方法:面带微笑,记住对方的名字,真诚夸赞,寻找共同之处,做一个耐心的倾听者,保持好奇心等。作业讲评材料二“友谊的小船说翻就翻。”这句话寓意友谊经不起考验,说变就变。更多的时候,友谊的小船需