第26课时分数的基本性质_第1页
第26课时分数的基本性质_第2页
第26课时分数的基本性质_第3页
第26课时分数的基本性质_第4页
第26课时分数的基本性质_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的基本性质（2）口答下面的题目。25（）=6（）=3（）=（）=1一、新课导入22354你算对了吗？这节课我们继续学习分数的基本性质的运用。把和化成分母是12而大小不变的分数。23=2×3×=1241024=1024=12二、探究新知在审题中我们需要注意什么？怎样才能使分母变成12呢？把和化成分母是12而大小不变的分数。23=2×3×=1241024=1024=12要使分数的大小不变，分子应该怎样变？在解答这个问题时我们要注意什么呢？把和化成分母是12而大小不变的分数。23=2×3×=1241024=1024=122÷2÷548分数的分子和分母要同时乘或除以0以外的相同数。小结应用分数的基本性质可以把一个分数化成分母不同而大小不变的分数。1.填一填。三、达标检测（1）1里面有（）个，有（）个；2里面有（）个，有（）个。26412（2）（）=10（）=36（）=9=27（）=12（）（）=6=63（）（）（）=÷=10（）241521632842965122.把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。25=2×25×2=4101640=16÷440÷4=4102550=25÷550÷5=510820=8÷220÷2=41013=1×23×2=26答：小猴和小熊分的苹果同样多。3.一堆苹果，小猴分到这堆苹果的

，小熊分到这堆苹果的

，谁分的苹果多？四、巩固提升1.我们班的同学参加舞蹈小组，的同学参加书法小组，哪个小组的人数多？25=2×25×2=410因为，所以两个小组的人数相等。2.填空。（）=62（）=32（）=520（）=73因为（）（）÷=410401所以两个班做练习用的时间一样长。3.如果一堂课40分钟，哪个班做练习用的时间长？五、课堂小结分数的基本性质（2）23=2×43×4=8

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论