小学四年级下学期期末语文质量试卷测试卷(含答案解析)

小学四年级下学期期末语文质量试卷测试卷（含答案解析）一、选择题1．犇看拼音，写词语。牪qīdài

xiūbǔ

àomì

měngshòu牪牪guàngài

yǎnhù

miànrútǔsè牪二、选择题2．犇下列词语书写全部正确的一项是（）牪A．抱负

随即

奥秘

原故 B．博斗

清析

撤换

欺骗牪C．支撑

枯萎

陶醉

掐住 D．淹护

豌豆

滋润

空隙三、选择题3．犇下列加点词语运用有误的一项是（

）（2分）牪A．篱笆外有人走路，白鹅也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。牪B．那一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。牪C．面对惊慌失措的人群，哈尔威船长面无人色地指挥着救援。四、选择题4．犇把下面的成语补充完整，再选择合适的成语填空。牪摇头晃()

面红()赤

张牙舞()

手忙()乱牪披()散发

口干()燥

提心吊()

眼疾()快牪（1）我发现每组成语中都含有一组_____________和表示_____________的字。这些词语都可以用于描写人物。我还能写出两个这样的四字词语:____________、____________。牪（2）老师在上面讲得()，我们在下面听得津津有味。牪（3）在数学竞赛中，我们几个同学看着难到连思路也没有的题，()，不知从何下笔。牪（4）为了这道问题，我和同桌争得()牪（5）妈妈去学校参加家长会，李林在家()，不知是福是祸。牪（6）他经常()，像个疯子。牪（7）刚才还()的歹徒，三两下就被王警官制服了。牪（8）雅克()地用铁锹把这只老鼠给打死了。牪（9）弟弟背古文的时候，总是()，像个老学究似的。五、选择题5．犇下面句子中没有语病的一句是（

）牪A．我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。牪B．同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。牪C．上个学期，我们学校组织了阅读知识竟赛。牪D．这个深深感人的故事印在我心里。六、选择题6．犇下列成语故事，不是同一类的一项是（

）A．手不释卷 B．精卫填海 C．凿壁偷光 D．铁杵成针七、选择题7．犇下列句子中的加点部分表达的感情不同的一项是（

）A．她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。B．你就像一只骄傲的公鸡，以为天下就你最了不起。C．老奶奶一笑起来，脸上的皱纹就像一朵花，可美啦。D．你看，弟弟那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！八、选择题8．犇修改病句。（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。________________________________________________________（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。________________________________________________________九、选择题9．犇用规范的修改符号修改下面一段话。牪今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。牪小女孩的命运实在是太悲伤了。十、选择题10．犇回忆课文内容填空。牪（1）古代诗词，让我们感受颇深。白居易为我们描绘了奇特的傍晚江景：“一道残阳铺水中，__________________。”苏轼《题西林壁》“_________，远近高低各不同”，告诉我们站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的见解。和朋友依依惜别，我会劝勉道：“莫愁前路无知己，________________。”牪（2）汉代王充说：“智能之士，不学不成，____________。”韩愈说：“____________，孰能无惑？”不懂就要问，这是获得知识的有效途径。牪（3）生活中，我们要仔细观察周围的事物并细心总结生活经验，比如说，“_________________，十场秋雨要穿棉”。十一、选择题11．犇阅读下面文章，完成问题。牪从垃圾中掘“金”牪当世界上许多国家和城市在为难以处理大量的垃圾大伤脑筋时，瑞典却在为垃圾短缺而发愁。该国尽管每年从挪威、英国、荷兰等国进口垃圾高达200万吨，但还是远远不够，正准备（开拓

开发）意大利等国的市场。牪瑞典为什么要进口那么多垃圾呢？原来，自20世纪80年代以来，在能源危机以及环保观念的双重影响下，瑞典政府大力发展垃圾处理循环系统，其垃圾分类处理以及垃圾焚烧技术堪称完美，焚烧排气污染水平降低90％以上。而且瑞典垃圾焚烧厂能够阻止有害物质二噁英颗粒飘散到空中，技术领先全世界。牪正是在这种高效率的垃圾转化技术支持下，瑞典的垃圾处理成为利润（丰富

丰厚）的买卖。瑞典的垃圾处理厂处理垃圾会收到一笔垃圾处理费，焚烧发电给民众供电供热也是一笔不小的收入。在利润的驱动以及政府的支持下，瑞典的垃圾焚烧厂如雨后春笋般（涌现

呈现），以至于本国的垃圾根本不够用。于是，瑞典人又开始盯上了邻国的“宝贝”。牪由于垃圾处理一直是各国政府头疼的问题，出口垃圾倒是最省事的做法，虽然需要（支付

支配）瑞典一笔垃圾处理费，但相对自己填埋处理来说成本实在低得多了。牪因此，双方一拍即合，瑞典以极小代价即可获得这些“宝贝”，而挪威、英国、荷兰、芬兰、丹麦、爱尔兰等国纷纷成为垃圾输出国。挪威是瑞典的最大垃圾输出国，一辆辆满载垃圾的卡车，每天在两国边界来回穿梭。牪11、用“√”选择括号里恰当的词语。牪12、下列说法不正确的一项是（

）牪A．在能源危机及环保观念的双重影响下，瑞典从多国进口垃圾。牪B．“该国尽管每年从挪威、英国、荷兰等国进口垃圾高达200万吨”这句话是运用举例子的方法说明瑞典从别国进口垃圾之多。牪C．瑞典的垃圾焚烧厂越来越多，是由于政府的支持和利益的驱动。牪D．英国、芬兰、挪威、爱尔兰、荷兰成为垃圾输出国。牪13、“其垃圾分类处理以及垃圾焚烧技术堪称完美”，其中“堪称完美”体现在：牪（1）_____________________牪（2）_____________________牪14、“瑞典人又开始盯上了邻国的‘宝贝’”中“宝贝”指______，邻国愿意出让“宝贝”的原因是______。牪15、作者把文题定为“从垃圾中掘‘金’”，他想要传达的是什么？牪________________________十二、选择题12．犇阅读下面文章，完成问题。牪打翻的鱼缸牪①四年级（2）班的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆（miǎntiǎn）的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩很着急，憋（biē）得满头大汗。牪②忽然，最尴尬的事发生了，他尿了裤子。小男孩不知所措，心想：这下可完了，同学会笑话我的，再没人会和我一起玩了，怎么办呢？小男孩担心极了，眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人发现小男孩的异常。牪③细心的老师发现了小男孩的异样。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来。经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，老师领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让他换上。牪④小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽（jī）极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。牪16、根据意思填写文中的词语。牪（1）不知道怎么办才好，形容面对突发情况，无法应付。()牪（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。()牪17、根据事情的起因、经过、结果，梳理短文的主要内容。牪起因是期中考试时小男孩尿了裤子，经过是监考老师发现后，先______，然后______，结果是______，小男孩心里对老师充满了感激。牪18、随着事情的发展，小男孩的心理发生了哪些变化？请你补充完整。牪牪19、“批注”是很好的阅读方法。我们可以提出问题，可以写写感受，也可以品味写得好的词句……读读文中画线的句子，在下面的横线上作简要批注。牪_______________________牪20、试想一下，如果你在考试中遇到急着想上厕所的情况，你会怎么做？牪____________________十三、选择题13．犇根据下面的提示完成一篇习作。牪寒暑假是同学们特别期待的，在假期里，你身边有发生有趣的或令你难忘的、意想不到的事情吗？这件事发生的起因是什么呢？事情的经过结果是怎样的？请选择印象最深的一件事情写一篇350字左右的文章。牪要求：（1）题目自拟，按一定的顺序写清楚事情的经过。牪（2）把时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。牪（3）写清楚事情中的重要内容。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．牪【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“待、补、秘、灌溉”属于易错字。二、选择题2．C解析：C牪【详解】本题考查学生对字形的掌握。牪A、原故——缘故：（名）原因。牪B、博斗——搏斗：（动）徒手或用刀、棍棒等激烈地互相对打。牪清析——清晰：（形）明晰。牪C、完全正确。牪D、淹护——掩护：（动）警戒、牵制、压制敌人，保障部队或人员行动的安全。牪故答案选C。三、选择题3．C解析：C牪【详解】本题考查学生的成语的识记与运用能力。牪A“引吭大叫”指体现白鹅的高傲，老是扯着嗓子大叫，和狗狂吠差不多。牪B“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。形容宫殿非常恰当。牪C“面无人色”脸色没有一点血色。形容恐惧到极点或非常虚弱。哈尔威船长是镇定自若地指挥，并没有恐惧。牪评分标准：2分四、选择题4．

脑

耳

爪

脚

头

舌

胆

手

近义词

人体部位

心灵手巧

指手画脚

口干舌燥

手忙脚乱

面红耳赤

提心吊胆

披头散发

张牙舞爪

眼疾手快

摇头晃脑牪【详解】本题考查补全词语、选字词填空、仿写词语。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。牪①摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子；牪②面红耳赤：形容因激动或羞愧而脸色发红；牪③张牙舞爪：形容张狂凶恶的样子；牪④手忙脚乱：指慌张，形容遇事慌张，不知如何是好；牪⑤披头散发：头发长而散乱，形容仪容不整；牪⑥口干舌燥：形容说话太多；牪⑦提心吊胆：形容对事情不放心，非常害怕；牪⑧眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快；牪⑨近义词是指词汇意义相同或相近的词语。例如第一组词语中的摇和晃是近义词；第二组词语中的红和赤是近义词，第三字词语中的张和舞是近义词等。故横线上应该填“近义词”。牪⑩人体部位指身体的一部分。例如词语中的“头、耳、爪、脚”等等。故横线上应该填“人体部位”。我还能写出两个这样的四字词语“胸有成竹、唇齿相依”。牪（2）老师在上面讲得口干舌燥，说明讲得太多，所以我们听得津津有味。牪（3）“思路也没有、不知从何下笔”，所以我们会手忙脚乱。牪（4）“争得”后面加状态，可以用面红耳赤。牪（5）因为“不知是福是祸”，所以李林会提心吊胆。牪（6）“像个疯子”，可以想象他平时的状态：披头散发。牪（7）形容歹徒的状态可以用张牙舞爪。牪（8）把这只老鼠给打死了，应该速度非常快，可以用“眼疾手快”。牪（9）“像个老学究似的”，老学究背古文经常摇头晃脑，可以用“摇头晃脑”。五、选择题5．A解析：A牪【详解】本题考查病句的辨析。牪B项：该句中“忍不住”和“情不自禁”重复啰嗦，删除其一即可；牪C项：该句中“竟赛”的“竟”字书写错误，应改为“竞”，句子改为：上个学期，我们学校组织了阅读知识竞赛。；牪D项：该句中“深深”词语搭配错误，应将“深深”放在“印在”前面，句子改为：这个感人的故事深深印在我心里。六、选择题6．B解析：B本题考查对成语故事的掌握。选项A“手不释卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。选项B“精卫填海”是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后气不平的精卫化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。选项C“凿壁偷光”原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。选项D“铁杵成针”意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》。选项A、C、D都是勤奋读书有关，选项B和勤奋读书无关。故答案为B。七、选择题7．B解析：B考查对句子的理解。结合题干来看运用了比喻的修辞手法。比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。从题干内容来看：A、C、D，属于褒义用法。B项，形容一个人过分骄傲，属于贬义用法。所以B不同。八、选择题8．指南针和造纸一样，都是我国古代劳动人民的四大发明之一。

来到扬州，我把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点都游览了一番。本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。（1）“四大发明”包括造纸术、指南针、火药、印刷术。这里没有列举完全，应改为：指南针和造纸一样，都是我国古代劳动人民的四大发明之一。（2）例句错误在于成分残缺，在“把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番”前面加上主语。“基本上都”矛盾，去掉一个。九、选择题9．把“”改成《》。2．把“写的”去掉。3．把“悲伤”改为“悲惨”{详解}本题考查的是病句的辨析，结合题干的内容进行分析。牪第一处错误在于书本的内容应该用书名号而不是双引号。第二处错误在于语义重复，作者是和写得相重复，去掉一个即可。第三处错误在于词语搭配不当，应该把最后一句的悲伤改为悲惨。十、选择题10．

半江瑟瑟半江红

横看成岭侧成峰

天下谁人不知君

不问不知

人非生而知之者

一场秋雨一场寒{详解}（1)、此题考查同学们对诗句的识记能力。牪“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”此句出自《暮江吟》。全诗内容为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。牪“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”此句出自苏轼《题西林壁》。全诗内容为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2)、“智能之士，不学不成，不问不知。”意思是说：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。牪“人非生而知之者，孰能无惑？"，出自唐朝文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。（3)、“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。下了一场秋雨就会变冷是因为进入秋季之后太阳光线逐渐的南移，北方趁此机会就会积蓄冷空气，北方的冷空气南下与南方的暖湿气流交汇，所以就会有阴雨的天气。十一、选择题11．B解析：牪11、开拓

丰厚

涌现

支付牪12、B牪13、

焚烧排气污染水平降低90％以上。

能够阻止有害物质二噁英颗粒飘散到空中，技术领先全世界。牪14、

垃圾

出口垃圾是最省事的做法，相对自己填埋处理来说成本低得多牪15、高效率的垃圾转化技术可以节省自然资源，避免环境污染，还能从垃圾处理中获得丰厚的利润。牪【解析】牪11、本题考查选词填空。牪备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。牪开拓：开辟；扩展。开发：是指以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的;开拓;发现或发掘人才、技术等供利用。形容“市场”选“开拓”。牪丰富：种类多,数量大。资源丰富。丰厚：指密而厚；丰富，富裕。形容“利润”选“丰厚”。牪涌现：在同一时期大量的出现。呈现：显现;展示出。形容“春笋”选“涌现”。牪支付：意思是付出、付给，多指付款，是发生在购买者和销售者之间的金融交换，是社会经济活动所引起的货币债权转移的过程。牪支配：调派，安排。形容“处理费”用“支付”。牪12、本题考查对文章内容的掌握。牪首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。牪A项，从第二段的句子“原来，自20世纪80年代以来，在能源危机以及环保观念的双重影响下，瑞典政府大力发展垃圾处理循环系统”可知本句叙述正确。牪B项，错误。“该国尽管每年从挪威、英国、荷兰等国进口垃圾高达200万吨”这句话是运用列数字的方法说明瑞典从别国进口垃圾之多。牪C项，正确。从第三段的句子“在利润的驱动以及政府的支持下，瑞典的垃圾焚烧厂如雨后春笋般涌现”可知本句叙述正确。牪D项，正确。从第5段的句子“而挪威、英国、荷兰、芬兰、丹麦、爱尔兰等国纷纷成为垃圾输出国。”可知本句叙述正确。牪13、本题考查对文章内容的掌握。牪找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。牪从第二段的句子“瑞典政府大力发展垃圾处理循环系统，其垃圾分类处理以及垃圾焚烧技术堪称完美，焚烧排气污染水平降低90％以上。而且瑞典垃圾焚烧厂能够阻止有害物质二噁英颗粒飘散到空中，技术领先全世界。”可知答案。牪14、本题考查分析字词在文中的意思及文章内容的掌握。牪从第三段的句子“以至于本国的垃圾根本不够用。于是，瑞典人又开始盯上了邻国的‘宝贝’”可知“宝贝”指垃圾。牪从第四段的句子“出口垃圾倒是最省事的做法，虽然需要支付瑞典一笔垃圾处理费，但相对自己填埋处理来说成本实在低得多了。”可知答案。牪15、本题考查对文章标题的分析。牪结合标题的意思分析作者要传达的意思。牪“从垃圾中掘‘金’”意思是瑞典政府大力发展的垃圾处理循环系统，让垃圾为利润丰厚的买卖。作者想要传达高效率的垃圾转化技术可以节省自然资源，避免环境污染，还能从垃圾处理中获得丰厚的利润。十二、选择题12．牪16、

不知所措

不动声色牪17、

故意打翻鱼缸将水溅到小男孩身上

向小男孩道歉，并让小男孩换上干净的裤子

班里的同学，没有发现小男孩的窘迫牪18、着急

担心牪19、示例：从“不动声色”可以看出老师的善解人意；从老师故意打翻鱼缸的行为中，可以体会到老师的机智。牪20、示例：我会举手示意，让老师来到我身边，小声告诉老师自己的需求，希望得到老师的允许。牪【解析】牪16、本题考查词语解释。牪不知所措：不知道怎么办才好，形容面对突发情况，无法应付。文章中指的是小男孩因为尿了裤子不知道怎么办才好。牪不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。文章中指的是老师知道小男孩尿了裤子但态度镇静。牪17、本题考查梳理文章主要内容。牪从文章第③段中的“老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来。经过小男孩身边时，他‘一不小心’打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。”可知，老师先是故意打翻鱼缸将水溅到小男孩身上。牪从段落中的“老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。”可知，然后老师向小男孩道歉，并让小男孩换上干净的裤子。牪18、本题考查人物心理变化。牪从第①段中的“可是漫长的考试一直没有