氢氧化钠与二氧化钠的反应说课_第1页
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文档简介

隆湖中学：许明氢氧化钠与CO2的反应教学过程教学方法和学法学情分析教材处理与作用教学设计教学目标教学重难点教学反思

（一）、教材处理与作用1、化难为易，化模糊为清晰2、为后面的氢氧化钠变质探究打基础（二）、教学目标

会设计验证二氧化碳和氢氧化钠能发生反应的实验方案

知识目标

通过实验探究,初步学会收集各种证据,对证据进行分析推理,进而培养化学学科核心素养;能力目标

通过实验探究,培养学生批判性思维和创新意识情感目标（三）、教学重难点掌握氢氧化钠能与二氧化碳反应。教学重点用对比实验法设计证明二氧化碳与Na0H反应教学难点（四）、学情分析知识储备能力储备学生已经知道二氧化碳溶于水以及与水反应、Ca(OH)2能与二氧化碳反应的性质对于氢氧化钠与二氧化碳能否反应知之甚少简单实验设计，和实验动手能力及比较熟练地开展小组合作学习分析问题，收集处理信息能力，迁移概括的能力有待提高二、教学方法1、实验探究法2、问题讨论法三：学法合作学习法、讨论、引导学习融会贯通，举一反三设计方案，准备实验

教学过程质疑讨论，深化思维

改进实验，归纳总结

四、教学过程创设情境，引入课题1、创设情境，引入课题

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，那么二氧化碳能与氢氧化钠反应吗？演示：将二氧化碳直接通入氢氧化钠溶液中2、设计方案，准备实验

向集满二氧化碳的软塑料瓶中加入氢氧化钠溶液进行震荡，观察3、质疑讨论，深化思维瓶子变瘪到底是二氧化碳溶于水且与水反应造成的呢还是二氧化碳与氢氧化钠反应造成的呢？4、改进实验，归纳总结

直接向集满二氧化碳的软塑料瓶中加入氢氧化钠固体震荡5：融会贯通，举一反三

二氧化硫作为和二氧化碳的相似的物质它能不能与氢氧化钠反应呢？如果能反应方程式怎么写？五、板书设计碱的化学性质：1、碱能使酸碱指示剂显色，使紫色石蕊显蓝色，使无色酚酞显红色2、碱+部分非金属氧化物→盐+水Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O

六、教学反思本节课引导学生利用原有的知识初步收集各种证据对二氧化碳与氢氧化钠反应进行验证,培养了学生基于实证的推理能力，同时为以后复习氢氧化钠变质的探究做个准备。教师在平时

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