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文档简介

/大学辅导员工作条例大学辅导员是指在高等院校从事学生思想政治教育、心理健康教育、学习生活指导等工作的专职工作人员。大学辅导员对于学生的个性发展和成长至关重要。为了明确大学辅导员的工作职责和工作规范，制定本工作条例。第一条工作职责大学辅导员的工作职责包括但不限于以下几个方面：1、开展学生思想政治教育工作，培育学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想。2、进行学生心理健康教育工作，关注学生心理健康问题，帮助学生解决心理困扰，提升学生心理健康水平。3、开展学生学习指导工作，为学生制定学习计划、提供学习技巧和方法，激励和帮助学生提高学习成绩。4、进行学生生活指导工作，关注学生生活中的问题，提供生活技能和管理建议，维护学生校园安全和福利。5、组织开展各类学生活动，为学生提供有益的课外体验和锻炼机会。第二条工作流程大学辅导员的工作流程应符合以下原则：1、把握学生思想动态，关注学生学习和生活状况，及时进行教育指导。2、采取“双向沟通、点面结合”的模式，与学生建立良好的互动关系。3、组织开展多种形式的活动，满足学生多元化需求，优化学生发展环境。第三条工作要求大学辅导员工作应满足以下要求：1、具备较高的思想道德素质，认同和支持母校办学初心和教育理念，遵守各项规定，不偏离正确的工作方向。2、具备敏锐的洞察力和高超的沟通能力，能够有效解决学生的实际问题，增强学生的主体意识和自我管理能力。3、具备丰富的教育经验和扎实的学科素养，能够为学生提供科学、实用、有效的指导。4、具备主动创新的精神和积极向上的工作态度，能够不断提高综合素质和专业能力，推动工作不断创新和发展。第四条工作评价大学辅导员应接受多方面的工作评价，评价内容应包括以下几个方面：1、学生满意评价，如学生评价、调查问卷等。2、教育部门满意评价，如学院领导评价、考核评价等。3、社会满意评价，如企业评价、社区评价等。综合评价应以学生评价为重要参考依据，注重多方面评价，并采取适当方式和措施，实现工作的定量化、定性化评价。第五条工作保障大学辅导员工作应获得必要的保障：1、院部应落实具体工作条件，提供必要工作资源和工作环境。2、学校应加强对辅导员队伍的自治支持，加大学术支持和人才培养力度。3、辅导员队伍应开展各种形式的职业培训和技能训练，提升个人专业能力和工作水平。第六条工作监督大学辅导员应严格遵守法律法规及学校规章制度，接受领导、同事、学生、家长以及社会的监督。学院应建立健全辅导员工作管理与考核机制，及时指导和纠正辅导员的工作行为，保证工作质量和效果。第七条工作互动大学辅导员应注重与各个部门和岗位的协同配合和互动进展。应常常同学院领导、学术部门、教务部门、学工部门等沟通交流，协同推进学生教育工作，促进学生全面发展。第八条工作成果大学辅导员工作成果应主要体现在以下几个方面：1、学生思想政治教育、心理健康教育、学习生活指导等无论是以往还是近期的宣传和推广工作成果。2

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