单元4任务1教案

PAGEPAGE1单元名称任务1数据采集课时数1（讲授）+1（实训）单元4数据处理授课地点多媒体教室教学目标1、了解数据采集的含义掌握利用数据采集软件采集数据的方法教学重点1、了解数据处理、数据采集、数据生成的含义2、掌握利用“八爪鱼”如软件采集数据的方法教学难点掌握利用“八爪鱼”如软件采集数据的方法教学方法及手段教学方法：任务驱动、案例教学教学手段：1、采用多媒体教学2、通过任务描述、任务分析、任务实现，从而掌握相关知识。教师课堂讲解和演示，学生练习、完成学习任务和解决疑难问题。3、小组讨论、学生作品展示，学生互评。教学过程环节内容1、课程导入提出问题：什么是数据采集？如何采集数据？让同学们互相讨论后回答。2、教师讲解3、学生实训开展讨论3、任务实施4、学生实训5、作品展示1、数据处理数据处理大致分为3个阶段，分别是采集数据阶段、处理数据阶段和输出数据阶段。①数据采集阶段一般会采用网络爬虫技术或手动输入方式来完成数据的录入操作，常用的数据采集软件有八爪鱼采集器、火车采集器、后羿采集器等；②数据处理阶段，需要对数据进行清洗、分析、计算等操作，常用的数据处理软件有Excel、SAS、SPSS等；③数据输出阶段需要对数据的计算结果进行分析和展现，即数据可视化，常用的软件有Excel、Python、FineBI等。2、采集数据数据采集主要针对定性数据和定量数据。其中定性数据主要采用问卷调查和用户访谈的方式获取；而定量数据则分为外部数据和内部数据两部分，内部数据主要通过网络日志、业务数据库来获取，外部数据则主要采用网络爬虫和第三方统计平台来获取。数据采集根据采集数据的类型可以分为不同的方式，主要方式有：传感器采集、爬虫、录入、导入、接口等。传感器监测数据是通过温湿度传感器、气体传感器、视频传感器等外部硬件设备与系统进行通信，将传感器监测到的数据传至系统中进行采集使用；新闻资讯类互联网数据，可以通过编写网络爬虫，设置好数据源后进行有目标性的爬取数据；第三种通过使用系统录入页面将已有的数据录入至系统中；第四种方式是针对已有的批量的结构化数据可以开发导入工具将其导入系统中；第五种方式，可以通过API接口将其他系统中的数据采集到本系统中。3、导出和生成数据将数据成功导入到第三方软件后，为了便于对数据进行整理操作，有时需要将获取的数据导出成不同的类型，并生成原始数据，所以，导出数据也是数据处理的重要一步，Excel2010软件可以实现导出与生成源数据。①在Excel2010操作界面中，执行菜单命令“文件”→“保存并发送”→“更改文件类型”，在打开的“文件类型”中，提供了工作簿文件类型和其他文件类型2种类型，这里双击“带格式文本文件”选项，如图4-1所示。②打开“另存为”对话框，设置导出数据的位置及名称，如图4-2所示。图4-1双击“带格式文本文件”选项图4-2设置导出数据的位置及名称技能使用数据采集软件采集数据本技能以“八爪鱼数据采集”软件为例，作一简单介绍。1）在计算机中安装“八爪鱼数据采集”软件，启动软件后，输入账户及密码，单击的“登录”按钮，如图4-3所示。图4-3登录软件图4-4输入要采集的网址2）登录后，进入“八爪鱼数据采集器”首页，在“搜索”框中输入要采集的网址，然后单击右侧的“开始采集”按钮，如图4-4所示。3）此时，软件开始自动识别网页中的数据，待识别完成后，单击“操作提示”对话框中的“生成采集设置”按钮。4）设置采集规则后，单击“保存并开始采集”超链接，如图4-5所示。打开“启动任务”对话框，如图4-6所示，选择“启动本地采集”按钮。5）在