小学美术-神奇的肥皂粉教学设计学情分析教材分析课后反思

神奇的肥皂粉教学目标：1.了解肌理概念，使用特殊的工具材料和小技法，创作有肌理效果的画面。2．使用皂粉撒点法和泡泡法进行创作。3.神奇的画面给学生以神秘和新鲜感，学生通过尝试感受肌理带给画面的美感，提高想象力与创造力，并自由大胆的表达自己的思想和情感。教学重点：了解肌理的概念，并尝试用肥皂粉创作肌理。教学难点：使用皂粉撒点法和泡泡法进行创作。教具准备：肥皂粉、水粉颜料、吸管、小碗、杯子、纸、小桶、板刷。教学过程：一、导入新课师：同学们，今天我给大家带来了一个小礼物。（挥手让泡泡飞舞）师：你们想不想知道老师小时候是怎么玩泡泡的？（教师示范用彩色泡泡液在纸上进行创作）学生自己尝试吹泡泡，并在纸上留下印迹，感受肥皂液带来的乐趣。师：肥皂粉在平时我们都是用来干什么呢？（生回答）引导学生发现肥皂粉不仅可以用来洗衣服，还能创作美术作品。从而引出课题《神奇的肥皂粉》二、讲授新知1．探究肌理每个小组一张纸，刷上喜欢的颜色，然后撒上肥皂粉，学生观察变化。师：我们从整体的画面效果来看，有什么变化？学生自主探究，画面上形成了斑斑点点和聚散的效果，并试着总结画面形成的原因。教师总结两种肌理的方法：皂粉撒点法和泡泡法。概念总结：通过刚才的小游戏我们已经发现了纸上出现了不同的效果。这两种现象就叫做肌理效果。（板书）肌理作为一种美术语言，它和色彩、线条一样。具有造型和表达情感的功能。2.欣赏自然肌理和人工肌理图片，引导学生学会自己分辨。三、教师示范用泡泡法和皂粉撒点法创作美术作品，并讲解工具使用注意事项。四、作品欣赏欣赏名家作品和学生作品，并说感受。激发学生的创作灵感。五、作业布置1．用肥皂粉创作一幅具有肌理效果的美术作品。2．构思新颖，画面富有层次，构图饱满。六、学生创作教师巡回指导。七、作业展评：1．学生互相评价作品。2．学生自评。3．教师总结评价。八、拓展：生活中还有很多材料，也能做出特殊效果的美术作品，欣赏用盐和浆糊创作的图片。（发现盐和浆糊的特殊用途，从而起到德育渗透的作用。）九、课堂小结：罗丹曾说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。所以我们要用心感悟生活，在生活中寻找美、发现美；学会欣赏美、感受美。让生活中的美去洗涤心灵，各美其美，美美与共！五年级美术学情分析小学五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚，同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆的发挥想象教学过程中，要把学生的想法和创造力相统一。根据情况不同，针对性教学方法也各有不同，针对美术基础与能力一般的孩子，我注重对他们进行美术技能技巧的基本功的训练，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评价，多发挥他们自我能力的表现，展现每一个学生的自我特色，对美术基础特别好的学生，我在教学中注重让他们展示作品，对师生评价中体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，在教学中，我努力做到各科知识日常生活百态，各种欣赏相结合来让学生有更多的创作空间，从总体看，学生上课纪律，认真专心对基本知识的掌握，有自己独到的见解，学生们很喜欢创作，表现形式多样，一部分学生思维活跃，积极追求美术技法和表现方法上的创新，而一部分学生眼高手低，对表现力缺乏信心，成品不多。课堂效果分析学生很熟悉肥皂粉，但是对它在美术中产生的肌理效果却不了解，因而刚肥皂粉制作的彩色泡泡液时，对它充满了好奇和兴奋，我充分让学生自己去实践、探索、观察，使学生发现肌理的效果，并理解肌理的含义。在此基础上我对学生进行提问引导，使学生发现自然肌理跟人工肌理的差别，然后鼓励学生放开手脚进行练习。在本课教学过程中，学生对于泡泡法跟皂粉撒点法非常感兴趣，都愿意亲手尝试，我充分发动了学生的积极性，使学生通过实践自我发现，我适时给予引导和示范，使学生在实践中既体验到学习的乐趣，又学到了美术知识。神奇的肥皂粉教材分析本次课的教学内容是人教版美术教材五年级下册的第八课《神奇的肥皂粉》这一课是让学生在兴趣的带领下，积极主动参与教学，并通过操作练习，使学生在体验和感悟的过程中，掌握特殊的色彩技法，体会不同色彩技法能产生的不同的色彩感觉，感受肌理的画面效果。让学生在玩的过程中开阔视野，提高审美能力，体会创作过程中带来的乐趣和美感，培养学生发现美，感受美和表现美的能力，这样不仅能便于学生，更好地了解小技法的运用所产生的独特画面效果，也能拓展学生对绘画领域的认识。课堂作业设计：1．用肥皂粉创作一幅具有肌理效果的美术作品。2．构思新颖，画面富有层次，构图饱满。《神奇的肥皂粉》课后反思《神奇的肥皂粉》是五年级的一节造型、表现课。主要是让学生通过肥皂粉的肌理效果来体验抽象艺术带来的审美感受，并在兴趣的带领下积极主动的参与到活动之中。通过亲自练习，体验不同色彩技法能产生的不同的色彩感觉，感悟人工肌理的变化，了解肥皂粉在画面中出现的特出效果。从而使学生开阔视野，提高审美能力。此课制作难度较低，有一定的趣味性，符合五年级学生爱自主探究、动手操作的心理特点。但实际操作起来并不是想像中的那么容易。一开始，学生就在操作中出现了一些问题，如：色彩浓度的把握、吹泡泡的技巧、肥皂粉的撒法等等。在课堂中通过探究和实践讨论解决了操作中出现的问题。使学生掌握了操作的要点，就是纸要干、手要快、粉要少。也为今后的肌理创作奠定了一定的基础。本课主要是让学生在兴趣的驱使下通过操作练习，在体验和感悟的过程中，掌握特殊的色彩技法，感受独特的画面效果。《神奇的肥皂粉》课标分析艺术课标”中指出：艺术学习只有与学生个人的成长环境联系起来，才能获得持久的动力。这次课的教学内容是人教版美术教材五年级下册的第八课《神奇的肥皂粉》。学生对于肥皂粉在美术课中用处有着很大的好奇心，平时经常在生活学习当中广泛地接触颜色和肌理，考虑到它本身独特的魅力，本节课我设计出“以兴趣为动力，以实践为路径，以审美为目标”的教学方案，我特意用了游戏法、动手实践法、自主探索教学法，这样可以更能从学生的学习实际出发，又能使学生在活泼轻