家庭教育讲座：赢得起也输得起1

赢得起也输得起－－提高孩子的抗挫折能力棋盘山九年一贯制学校思考：学习好就一定能成才吗？新闻报道幼儿受挫能力进行过调查，结果有55%的孩子顶不住失败的打击，31.2%的幼儿认为自己没有经过挫折，承受能力不强。我们不禁要问，现在的孩子怎么啦？为什么在挫折面前，我们的孩子显得那么脆弱？一个不容忽视的教育新概念：逆商除了智商、情商外，流行一个新概念：挫折商(逆商)。IQ、EQ、AQ并称3Q，成为人们获取成功必备的不二法宝。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。有专家甚至断言，100%的成功=20%的IQ+80%的EQ和AQ。

现在孩子抗挫能力差的原因分析：1、青春期的孩子缺乏挫折承受力；2、面对挫折，缺乏必要的心理准备和应付手段；3、不能客观地评价自己；(表扬与鼓励）4、意志薄弱，做事缺乏坚持到底的决心；要培养孩子坚强的意志。5、家长过分溺爱；6、家长期望值过高，孩子心理负担过重；抗挫能力差的表现1、要求得不到满足时就乱发脾气、哭闹。2、受不了一点批评，光爱听表扬的话，一批评就不高兴，甚至哭闹。3、自尊心较强，好胜心强，好面子，承受不了失败。4、怕困难，遇到一点问题就退缩。5、特别娇气，做错了事，家长一说就哭。6、不敢承认错误，老是用哭来推卸责任。7、遇到一点困难就愁眉苦脸，不是想找大人帮忙就是想放弃，或怨天尤人。8、从不寻求解决困难的办法，从不分析失败的原因。

国外“挫折教育”有奇招各种方式显神通

英国:给孩子失败的机会失败是完全可以接受的完美是求知的敌人提供一次机会，让他学会避免失败的方法。给孩子失败的机会国外“挫折教育”有奇招各种方式显神通

德国:14岁后要承担家务为了培养孩子的劳动能力也有利于培养孩子的社会义务感。让孩子们直面人生和社会的阴暗面。国外“挫折教育”有奇招各种方式显神通

日本：冬天上学仍穿短裤自立与忍耐的教育，不给别人添麻烦（日本孩子以父母公车接送为耻。）1992年8月，有77名日本孩子和30名中国孩子一起举办了一个草原探险夏令营。在他们行走的路上，日本孩子用过的杂物都要用塑料袋装好带走，而中国孩子是走一路丢一路。通过这一活动，日本人就说：中国的这一代人一定比不上日本，而且日本的右翼势力甚至扬言要与中国再打一仗。而且他们认为这一仗中国肯定要败。国外“挫折教育”有奇招各种方式显神通

美国：批评慎重表扬更慎重要花钱，自己挣!只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。美国的父母孩子到了18岁以后，就再也不管孩子了，孩子读书也是自己边读边打工，就是父母和孩子一起上餐馆吃饭，也是AA制（按人平均出钱）。瑞士虽然是世界上最富裕的国家之一，但瑞士的父母们绝对不让自己的孩子养尊处优，他们很注重培养孩子的自立能力。譬如，对十六、七岁的姑娘，从初中一毕业就送到一家有教养的人家去当一年女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以这个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区当佣人。国外“挫折教育”有奇招各种方式显神通

瑞士：打工上学两不误国外“挫折教育”有奇招各种方式显神通

俄罗斯：注重培养孩子的独立意识放手让他们自己去做，摔倒了自己爬起来。怎样提高孩子的抗挫折能力？一1、给孩子一个不怕困难与挫折的环境，正确理解挫折。2、父母要树立挫折教育意识，认识抗挫教育的重要性。3、教会孩子正确对待失败，正确认识失败。4、对孩子的期望应合理，培养孩子能正确地评价自我。5、给孩子树立榜样，培养孩子克服困难的信心。6、注重能力的培养，培养孩子自立的能力和精神以及抗挫的信心7、给孩子锻炼的机会，培养孩子承受挫折的勇气，放开手脚，让孩子去做自己能做的事

怎样提高孩子的抗挫折能力？二

8、通过适度的惩罚，使孩子接受挫折教育

9、不要轻易满足孩子的要求

10、提高孩子自理能力。

11、生活中寻找逆境教育，提高抗挫能力

12、鼓励孩子克服困难，培养他们抗挫折勇气。

13、懂得关怀，及时疏导，正确理解挫折

14、培养孩子至少一项体育运动，提高抗挫能力。7、他们都尊重知识，尊重教师，喜欢读书学习。家长掌握一定的知识，在教育孩子中是会起着很重要作用的。有这样一个教子读书的故事，……手机的危害1、频繁用机，损身又害心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

2、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降。有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。3、破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。4、乱交朋友，情感纠纷不断。手机是学生交往、联系的重要工具。校内，学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机。为了减少老师的监控，同学的猜疑，与异性同学交往，都是通过手机。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。5、分散注意力，学业成绩直线下降。调查发现，配有手机的学生，大多数在上课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发短信，课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。有很多学生上课经常收到短信。短信内容带有挑逗性，有的是黄色的，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。

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