中学教师资格（教育知识与能力）考试题库（完整版）

2021年中学教师资格(教育知识与能力)考试题库(完整版)A、可提供学生学习和发展的真实证据D、有助于因材施教答案：C2.选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和()。A、德育意义B、德育原则C、德育目标答案：C3.学生认识的主要任务是()。A、获得直接经验B、进行科学实验D、学习间接经验4.在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是()。A、家长C、学生5.在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由()首创。A、皮亚杰选D。6.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()。B、领导作用A、陶冶法一项功能().9.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于()。10.一个好的研究课题具备的特点不包括()。A、价值做出系统阐述的著作是()难的人。这种现象属于()A、退行16.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生()。A、追求利益的倾向的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50%的任务是果成功的机率大约是50%时，他们会回避这项任务。A、有效说服A、效度B、信度D、难度21.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为.最A、顺序性23.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的()原则。A、导向性B、疏导C、因材施教24.一个国家各级各类学校的系统是()。A、6～12岁B、12～18岁解析：埃里克森认为12～18岁处于少年期，少年期的人格发展任务是建立同一26.我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是()。B、癸卯学制27.教育目的可以发挥下列哪几种作用?()28.以下不属于新课程改革的时代发展特征要求的是()。34.(2020年真题)卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于()。35.下列属于元认知计划策略的是()。36.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”,这种现象是()。38.()的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。晓阳进行心理辅导，最可行的办法是()。A、列宁41.教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。A、测量选B。42.我国实行的第一个现代学制是()。A、壬寅学制B、癸卯学制A、心境绪情感的()。A、动机功能A、检验46.()状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。A、热情47.根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教A、课程标准B、课程资源48.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()。A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能C、培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学A、群众性活动51.我国学校对学生进行德育的基本方法是()。54.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。务，而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们方向、办学水平和办学效益.检查教育教学工作解析：新课程的核心理念是“以人为本”,即“为了每一位学生的发展”。A、卢梭B、培根解析：培根教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是()。A、校际合作B、校内合作D、课题研究59.综合实践活动是()。A、选修课程62.下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是()。中阶段的课程设置方式是()64.建构主义强调，知识的特点具有()。以事物的物理特性直接编码，这种记忆是()。66.这种人乐于助人，善社交，易合作，重视教育、医疗工作等。这种人格类型属于霍兰德提出的()人格类型。A、研究型B、艺术型A、一般发展C、全面发展A、感情关系C、友谊关系69.为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行()观摩。A、正式C、组织化绪情感的()。A、警觉反应阶段段。B、埃及学习过程的()。74.下列教师促成的纪律属于结构创设的是()。A、规定限制B、理解得的知识和已有的认知结构联系起来.积极地建构其知识体系。于黄则黄，所入者变，其色亦变"。墨子的这种观点属于()。A、直接的观察学习81.晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于()。A、道德感于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”,这句话体现了()的规律。B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一83.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是()。A、是“超我”的活动机制84.道德教育的认知模式理论的提出者是()。A、苏格拉底86.好奇心属于()。A、美感因为在维纳的成败归因理论中，努力属于()。A、说服教育法C、实际锻炼法么他的智慧就会显明而且品行方面也没有什么过错了。"个人修养法是教师指导89.隐藏图形测验佥中，要求被试在较复杂的图开中(见图1中的右图)把隐蔽在式为()A、整体性92.视觉适应表现为感受性()。A、提高94.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆95.(2020年真题)20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产解析：特朗普制，俗称“灵活的课程表”,把大班上课(占40%)、小班研究(占20%)和个别教学(占40%)三种教学形式结合起来。96.小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明()。97.看到一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是()。98.教育和经济的关系，总的来说是()。100.()不是教育研究方法的特点。A、讲授法A、个体间差异评价B、内部评价D、个体内差异评价103.确立我国教育目的的理论基础是(?)。务是教导人们为完美生活做准备的教育家是(?)A、夸美纽斯A、理论联系实际的原则C、启发性原则D、发展性原则106.选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和()。107.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()。A、道德认识晓阳进行心理辅导，最可行的办法是()20世纪50年代创立的。理性情绪疗法的治疗整体模型是“ABCDE”,制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是()A、壬寅学制解析：1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》,亦称“壬寅学制”,这是我国正式颁布的第一个现代学制。这个学制未及实施，到1904年又颁布了《奏定学堂章程》,亦称“癸卯学制”,这是我国正式实施的第一个现代学制。111.通常，大部分青年和成人的道德水平都处于()。白墙上将看到一朵红花，这种现象是()。115.苏格拉底的“产婆术”教学原则与()相一致。常见的焦虑反应是()。121.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是()。易转移。他的气质类型属于()。A、多血质B、胆汁质123.“循序而渐进，熟读而精思”由()提出。124.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于()。A、学科课程程教材。125.个别教育是指()。126.心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是()。解析：概括化理论也称经验类化说，由美国心理学家贾德提出。贾德在1908年而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于()。128.制定教学计划的首要问题是()。130.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。132.与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是()这一现象的理论是()。伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。135.下列不属于课堂交往障碍的是()。136.新课程改革倡导()的课程评价。了教学的()制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有()。D、灵活性A、经验思维A、选择B、传播C、传承D、创新A、活动课程D、综合实践活动课程籽),这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了()。A、正例与反例的配合147.巴甫洛夫提出了气质的()。A、气质体液说B、气质体型说C、场依存说148.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是()。A、问题B、计划D、反思A、能力C、兴趣150.以下心理学家不属于认知心理学派的是()。A、苛勒A、历史性克服障碍，施展才能，从而尽快地解决某一难题的心理倾向，成功概率为50%C、身体发展正常路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明()。A、国家课程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是(?)。教育家。其代表作是()。163.班主任工作总结一般分为()。法属于()。166.客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是()。望触动、感化学生，促使学生思想蜕变，这种德育方法是()A、功能固着C、原型执行老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明()。这种对待挫折的方式是().A、行为补偿B、理智压抑C、情感升华171.学习时间表的建立属于学习策略中的()。172.我国最早开始实行班级授课制的学校是1862年建立的(173.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。是赫尔巴特在1806年出版的，这本书标志着教育学作为一门规范、独立学科开A、代偿B、适应C、对比D、联觉176.我国现行学制是()。A、单轨制177.人的心理活动对一定对象的指向和集中是()。A、注意B、知觉D、观察A、苏格拉底B、柏拉图演说家的教育》)。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿一理论—练179.德育原则和德育规律的关系是()。A、两者相同180.下列各种学习动机中属于内在动机的是(A、获得解答B、获得高分D、获得成就的问题称为()。183.某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是()。C、知觉选择性185.在学生品德结构中，处于基础地位的是()。A、具体迁移擦力这主要说明小刚能够运用()A、能力190.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为()。191.提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()。A、桑代克C、华生D、斯金纳192.德育在人的全面发展教育中起着()作用。A、导向和动力课程类别中的()。A、学科课程识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。198.许多地方出现的“狼孩”事件说明()在人的身心发展中不起决定作用。200.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是()。202.关于感觉记忆，下列说法正确的是()205.()的核心与关键是人际关系。208.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号()。A、常规管理碍，这很可能是()。214.张老师在教学生区分形近字“慢”"漫”“谩”“幔"时，将四个字相同的215.行为塑造和行为矫正的原理和依据是()。216.目标评价模式最为关键的步骤是()。218.通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是()。学习过程的()。221.学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的。A、格式塔派家用S——R公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的法，获得良好的发展。”这句话的意思是说()。A、低等忆法属于()。A、复述策略226.下述说法中不正确的是()。了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。229.对于教材的认识不正确的是()。230.班主任的基本素质不包括()。232.下列属于元认知计划策略的是()。233.表现为悲伤、绝望、孤独、自卑、自责等，把外界的一切都看成“灰暗色”A、强迫症持几十秒。这种记忆现象是()A、瞬时记忆C、长时记忆D、内隐记忆记忆类型储存信息信息保持时间储存信息瞬时记忆通过感觉器官获得的信息0.25-5秒无限大短时记忆瞬时记忆中被注意到的信息不超过1分钟7±2个组块长时记忆由短时记忆加工重复的信息超过1分钟以上无限大命题分析短时记忆是指人脑中的信息不超过1分钟。长时记忆的信息贮存时间超过1分钟，瞬时记忆的信息贮存时间极短，大约为0.25—2秒。本题的考点是235.目的游离评价模式主张()。A、评价的重点是课程计划预期的结果A、上位学习C、类属学习基称之为()239.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。体化。和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于()。A、自我中心阶段242.(2020年真题)建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象属于()A、注意集中B、注意分散243.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。解析：斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家，其代表作是《教育论》,其教域是()解析：布卢姆，出自《教育目标分类学》(1956年),根据布卢姆等人的主张，记忆),而不是由于错觉。249.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。A、课程记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是()。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略251."儿童中心主义"的教育理论违背了()。252.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()。A、杜威B、卢梭A、惩前毖后，治病救人255.下列关于复式教学叙述正确的是()。解析：复式教学是指一位教师在一节课堂上同时向两个及以上不学科)的学生进行教学，它是适用于人口分布相对稀少258.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于()。261.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是()再生产的重要手段。的其他潜在的功能，这种现象叫做()。生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及264.吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸，这是感觉的()。A.A、传授知识B.B、发展能力A、266.下述说法中不正确的是()。A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践A、失衡C、第一高峰期迅速。特质称为()A、共同特质力，张老师遵循的教学原则是()。不良因素。这体现了教育对文化具有()。273.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对()。语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于()。效果的提高()。A、也是中等C、关系不大般来讲，最佳水平为中等强度的动机。动机水平与学习效率呈倒U型曲线。276.德育过程的基本矛盾是()。属于()。A、强化理论C、趋避冲突易转移。他的气质类型属于()A、多血质B、胆汁质280.从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于()。C、形式型策略A、广度是高度熟练的(2)同时进行的几种活动必须有内在联系。题干中“左手画圈，282.有了预定目的，需要一定意志努力的注意是()。284.心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成()。或分散注意，从而影响认知的效率”,这说明情绪具有()。D、知行统一A、直接的近景性动机288.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是()再生产的重要手段。A、生产力D、练习法A、基础型课程C、活动型课程程。A、学科课程B、活动课程292.()是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。A、教材A、备课课程是()。A、国家课程295.李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”296.思想品德教育的实质是()。298.认知结构迁移理论的提出者是()。解析：认知结构迁移理论，奥苏伯尔于1963年在有意义言语学习理论的基础上299.根据强化的目的和性质，强化可分为()。A、积极强化与消极强化D、强化和惩罚A、自我中心阶段解析：皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。在公正阶段(10--12岁),儿童在人与人的关系上，从权威性过渡到平等性，倾向于主简答题答案：错误。1632年夸美纽斯发表的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。1806年赫尔巴特的《普通教育学》的出版标志2.简述班主任培养班集体的主要方法?答案：主观依据：从主观方面来看.教育目的首先是教育活动中人的价值选择。拔河，从拉绳来看，赢方一端的拉力大，还是输方一端的拉力大?"学生们先是道你也把我当作一个无用的人。不，我不是一个无用的人!我是人，要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?"两位同学把头埋得更低了，红着脸说很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的疗法(7)合理情绪疗法(理性情绪疗法)26.最先对遗忘现象进行研究的是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。答案：(1)深入了解学生，因材施教，坚持正面教育，促进学生积极向冶心灵、表扬奖励与批评相结合。“运用体谅模式”,让学生进行换位思考，体35.一个孩子的母亲因孩子把她刚买回来的金表当成新鲜的玩具给弄坏了，为了过程中进行沟通交流.分享各种学习资源.共同完成一定的学习任务。因而在成答案：这种观点是错误的。德育过程的基本矛盾答案：(1)文化历史发展理论(2)心理发展观(3)内化学说(4)教育和发展的关系——“最近发展区”比较容易记忆并长久保持。(2)组织策略：根据知识之间的内在联系，对学习材到了相反的作用。(2)班主任对学生进行教育的正确方法：①身体力行。班主任让学生明白“老师是爱你才教育你”,让学生感到你的“爱心”和“诚意”,乐不及其余，却为此沾沾自喜。(2)逆反心理的疏导和克服：针对青春期的心理特72.(2020年真题)对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作。法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组