小学语文-19 父爱之舟教学课件设计

一说父爱，我们往往会想起一个词语----父爱如山，深沉厚重。这一课我们一起来感受大画家吴冠中先生笔下的父爱。

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父爱之舟

作者

吴冠中授课教师：五年级语文组吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名国画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《北国风光》《小鸟天堂》等。他曾以第一名成绩考取公费留学生，曾任教于中央美术学院、清华大学等，曾获法国文艺最高勋章。1992年，大英博物馆举办个展，此为大英博物馆首次为华人举办个展，晚年捐赠大量作品。第一课时

教学目标1、认识“茧”“栈”等14个生字，会写“蚕”“考”等十三个词语2、能说出“我”梦中出现难忘的场景3、理解课文题目，深切的体会父爱。一、以画导入明确目标启迪出嫁

缴费榜样生僻恍惚蚕茧落榜

兼职嘲笑枕头陪伴ajiān复习生字二、小组合作、质疑探究旅店住宿吃豆腐脑糊万花筒背我上学送考无锡课文从分了几个场景进行描述？哪个场景让你感动？深夜喂蚕，卖茧买枇杷攒钱缴学费为我铺床入学途中缝被

默读课文第三自然段，找同学说一说：父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里可以看出父亲怎样的特点？互动课堂我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和住店钱。勤俭节约不舍得花钱原因同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方还可以表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？住店选择最便宜的有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈…………庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。自带食物制作万花筒父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪里呢？请同学们速读第2-9自然段，在文中找出相关句子。

朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了。咬在儿身，痛在父心。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。吃热豆腐脑卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒……糊万花筒“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的心思，所以给我制作万花筒，可见父亲对我的爱。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。背我上学通过父亲背“我”上学，可以看出父亲对我学业的重视，及对我的关爱。为我缴学费铺床卖粮食……于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。缝补棉被通过父亲为我缝补棉被，可以看出父亲对我生活的关心。父亲对我是如此的关爱，而我对父亲又抱有什么样的情感，又是怎样做的呢？……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已经被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房了。……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。……我叫他也吃……这是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当一个教员，所以我从来不缺课，不逃学。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。老天不负苦心人，他的儿子考取了。思考与探究：从中，同学们得到哪些启示？能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。感悟与心得：1、苦心人天不负2、自强不息，厚德载物思考与探究：父爱与舟有什么关系？课文为什么以父爱之舟为题？

这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。复习巩固结构梳理父爱之舟梦境回忆几件小事感激与怀念

永难磨灭

本文通过回忆一些生活小事，以“小渔船”线索，以“父爱”为中心，写出了父亲对儿子深沉的爱，抒发了儿子对父亲深深地怀念与感激之情。主题概括

父爱是太阳，即使乌云密布的日子里，我也能感受到他的光芒；父爱是高山，即使在最困难的时候，我也能挺直脊梁；父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。

三、拓展延伸美文欣赏

四、当堂达标1、画一画文章结尾说道“我什么时候能用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？同学们能吗？

一起来试一试吧！师生同绘“父爱之舟”体会2、练一练