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文档简介

小学语文二年级下册19大象的耳朵耳朵像扇子，鼻子像管子，牙齿像刀子，尾巴像绳子，大腿像柱子。（打一动物）猜一猜

睡觉

竹竿

头痛心烦

不安

最后

慢慢地咦shuìjiàogāntòngfánānzuìmàn

yí

睡觉竹竿头痛心烦不安最后慢慢地咦

睡觉

竹竿

头痛心烦

不安

最后

慢慢地咦竖着竖竖立竖线耷拉·耷拉着（）耷拉着（）（）耷拉着（）耷拉着

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

shànshì似sì（）shì（）似的似乎扇子shàn扇风shān扇

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

大象有（），像（）似的（）着。

（），像（）似的。

自由朗读课文2--8自然段，用“

”线画出小兔、小羊说的话。用“”线画出大象说的话。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？我生来就是这样啊。你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？

小鹿、小马，还有小老鼠，见了大象，都要说他的耳朵。

......

......

......他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来！不安大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来！”角色扮演

根据课文2-8自然段，小组进行分角色朗读。

默读课文9-13自然段，找出大象是用什么办法让自己的耳朵竖起来的？接下来又发生了什么事情？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。跳舞舞蹈“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

人家是人家，我是我！联系生活实际，说说你是怎么理解这句话的？

睡觉

竹竿遇到

头痛心烦耷拉不安

最后似的

慢慢地咦跳舞咦大象耳朵可真大，扇

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