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文档简介

《木瓜写生》创作准备创作关键词适用年龄段素描纸、勾线笔、水彩笔木瓜、木瓜特征、桌布、构图设计6-7岁创作引导《诗经》云：“投我以木瓜，报之以琼琚。非报也。”说的是春秋五霸，弱肉强食，群雄混战。当时卫狄相战，卫国大败，沿通粮道而逃，被齐桓公相救，且封地赠马车赠器物。卫国十分感激，欲报不能，于是歌之。从此齐卫友好，齐桓公之名也流芳于世。图片引导木瓜集观赏、药用、食用三者为一体，早有国艳名花之誉。文人多唐代刘言史《看山木瓜花》云：柔枝温丽亚朱栏，暂作庭芳便欲残。深藏数片便归去，红缕金针绣取看。图片引导木瓜是蔷薇科木瓜属植物。其果实长于树上，外形像瓜，故名之木瓜。喜温暖环境，不耐阴。主要分布在广东、广西、福建、云南、台湾等地。图片引导木瓜树高5-10米，叶片椭圆卵形或椭圆长圆形，稀倒卵形叶柄长5-10毫米，微被柔毛，有腺齿果实长椭圆形，长10-15厘米，暗黄色，木质，味芳香，果梗短。图片引导木瓜看起来可口闻起来香甜摸起来光滑吃起来美味图片引导小朋友看到这里是不是很想吃我们一起来写生木瓜！让我们画笔下的木瓜更加生动、精彩。图片引导不同款式桌布作品展示1、准备绘图纸，勾线笔，水彩笔，画出木瓜的切开和整个状态，如果可以就买木瓜写生，通过看、摸、闻、吃等感官更加真实感受木瓜。作品展示2、观察木瓜切开后，里面的籽，并刻画下来。作品展示3、根据木瓜切开形状不一样，可以主观用几何形去概括。作品展示4、前面的木瓜需要更细致刻画，木瓜的籽、木瓜的表面、木瓜的果肉之间的画面关系，在不用上色前提下，黑白效果对比要强烈。作品展示5、添加一块自己喜欢的桌布，需要注意构图，桌布是点亮画面作用；可以适当增加字体，完整画面，添加背景。课程总结小朋友们，你有吃过木瓜吗？木瓜的果皮看起来光滑美观，闻起来香甜、吃起来甜美可口，营养丰富，有“百益之果，万寿瓜”之雅称。木瓜的表皮黄绿相间，形状是椭圆形的，将它切口后我们会发现里面是金灿灿的果肉，装着一个个小小的黑色珍珠，是不是很有意思呢！在今天的课程中，我们通过观察，以写生的方式表现出木瓜的外形，将木瓜切开又是怎样的呢？试着用线描表现出木瓜的不同角度、不

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