小学语文一年级上册《比尾巴》课件

语文部编版一年级上课文2

6.比尾巴第一课时到底是哪些小动物在比尾巴呢？为什么要比尾巴呢？语文要素正确、流利地朗读课文，初步建立句子的概念。在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受。学习目标1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、斜刀头、八字头3个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。（重点）2.正确朗读课文，背诵短文。（重点）3.知道动物的尾巴各有各的特点；模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。读好问句的语气；注意人字头和八字头的区别。（难点）4.学生在问答中感受动物的奇妙，激发学生的学习兴趣。

程宏明：河北省玉田县人。著有儿童诗歌专集《聪明的仙鹤》、《好玩的剪贴》、《把我数丢了》、《宝宝歌谣》、《幼儿歌谣》等众多图书作品和一些报告文学、电影脚本等，作品数十篇（首）获省、市和国家级奖励，十余篇（首）在台湾省或东南亚国家和地区发表。

走近作者初读课文

请同学们自由朗读课文，边读边将本课生字圈出来。我会认比

尾

巴

谁

长

短

把

伞兔

最

公bǐwěibāshuíchánɡduǎnbǎsǎntùzuìɡōnɡ我会组词比一比尾巴谁的长短一把伞兔子最好公鸡wěibɑshuídechánɡduǎnbǐyìbǐtùziɡōnɡjīzuìhǎoyìbǎsǎn认识新偏旁提手旁把扌八字头公和手有关

系，都是表示动作的。分、兮斜刀头兔⺈色、龟我会写chánɡbǐbābǎ长比巴把我会写chánɡ长部首：结构：组词：造句：长独体长度长短这些木棒长短不一。书写指导：长横写在横中线上，竖提略靠左，在竖中线上收笔。认识新笔画起笔先写竖，然后顿笔往右上方上提，提出尖，注意提与钩的方向。竖提我会写bǐ比部首：结构：组词：造句：比左右对比比方我们买东西时要对比价格的高低。书写指导：左窄右宽。短撇略高于短横。竖弯钩从竖中线写起，起笔略高于竖提的起笔。我会写bā巴部首：结构：组词：造句：巳独体泥巴尾巴小明满腿的泥巴。书写指导：竖弯钩写得圆润一些。我会写bǎ把部首：结构：组词：造句：扌左右一把把手我有一把小刀。书写指导：“巴”字写得比“扌”宽一些。再读课文听录音读课文，请同学们边听边想：课文一共有几个小节？第一个小节提问了哪些问题？第三个小节提问了哪些问题？读完全文，你知道了什么？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。整体感知课文一共有几个小节？第一个小节提问了哪些问题？第三个小节提问了哪些问题？读完全文，你知道了什么？课文一共有4个小节。第1小节：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？第3小节：谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？我知道了猴子的尾巴最长，兔子的尾巴最短，松鼠的尾巴好像一把伞……随堂练习读课文，连一连。复习巩固第二课时比

尾

巴

谁

长

短

把

伞兔

最

公bǐwěibāshuíchánɡduǎnbǎsǎntùzuìɡōnɡ品读课文谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？读一读，想一想，你发现了什么？疑问句谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴/好像一把伞？“谁的、长”要读得比较响。要读出疑问的语气。品读课文反义词长——短黑——（

）

美——（

）胖——（

）

高——（

）苦——（

）

深——（

）弯——（

）

香——（

）白丑瘦低甜浅直臭品读课文猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。比喻句品读课文资料卡松鼠：隶属于啮齿目松鼠科，泛哺乳动物，外形略像鼠而较大，尾巴蓬松而特别长，生活在松林中。现存约有58属285种，分布遍及南极以外的各大洲。思考交流你最喜欢谁的尾巴呢？为什么？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？注意要读出疑问的语气。这三只动物的尾巴和前面小动物尾巴有什么不一样？品读课文公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。品读课文资料卡孔雀：全长达2米以上，为鸡形目体型最大者。头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。栖息于森林的开阔地带。杂食性。拓展延伸模仿课文，编儿歌谁的尾巴()？谁的尾巴()？谁的尾巴(

)？(

)的尾巴()。(

)的尾巴(

)。(

)的尾巴(

)。结构梳理比尾巴长弯短一把伞扁最好看猴子兔子