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文档简介
语文部编版一年级上课文2
6.比尾巴第一课时到底是哪些小动物在比尾巴呢?为什么要比尾巴呢?语文要素正确、流利地朗读课文,初步建立句子的概念。在朗读和背诵中感受趣味,抒发自己的独特感受。学习目标1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、斜刀头、八字头3个偏旁;会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。(重点)2.正确朗读课文,背诵短文。(重点)3.知道动物的尾巴各有各的特点;模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达。读好问句的语气;注意人字头和八字头的区别。(难点)4.学生在问答中感受动物的奇妙,激发学生的学习兴趣。
程宏明:河北省玉田县人。著有儿童诗歌专集《聪明的仙鹤》、《好玩的剪贴》、《把我数丢了》、《宝宝歌谣》、《幼儿歌谣》等众多图书作品和一些报告文学、电影脚本等,作品数十篇(首)获省、市和国家级奖励,十余篇(首)在台湾省或东南亚国家和地区发表。
走近作者初读课文
请同学们自由朗读课文,边读边将本课生字圈出来。我会认比
尾
巴
谁
长
短
把
伞兔
最
公bǐwěibāshuíchánɡduǎnbǎsǎntùzuìɡōnɡ我会组词比一比尾巴谁的长短一把伞兔子最好公鸡wěibɑshuídechánɡduǎnbǐyìbǐtùziɡōnɡjīzuìhǎoyìbǎsǎn认识新偏旁提手旁把扌八字头公和手有关
系,都是表示动作的。分、兮斜刀头兔⺈色、龟我会写chánɡbǐbābǎ长比巴把我会写chánɡ长部首:结构:组词:造句:长独体长度长短这些木棒长短不一。书写指导:长横写在横中线上,竖提略靠左,在竖中线上收笔。认识新笔画起笔先写竖,然后顿笔往右上方上提,提出尖,注意提与钩的方向。竖提我会写bǐ比部首:结构:组词:造句:比左右对比比方我们买东西时要对比价格的高低。书写指导:左窄右宽。短撇略高于短横。竖弯钩从竖中线写起,起笔略高于竖提的起笔。我会写bā巴部首:结构:组词:造句:巳独体泥巴尾巴小明满腿的泥巴。书写指导:竖弯钩写得圆润一些。我会写bǎ把部首:结构:组词:造句:扌左右一把把手我有一把小刀。书写指导:“巴”字写得比“扌”宽一些。再读课文听录音读课文,请同学们边听边想:课文一共有几个小节?第一个小节提问了哪些问题?第三个小节提问了哪些问题?读完全文,你知道了什么?谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。整体感知课文一共有几个小节?第一个小节提问了哪些问题?第三个小节提问了哪些问题?读完全文,你知道了什么?课文一共有4个小节。第1小节:谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?第3小节:谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?我知道了猴子的尾巴最长,兔子的尾巴最短,松鼠的尾巴好像一把伞……随堂练习读课文,连一连。复习巩固第二课时比
尾
巴
谁
长
短
把
伞兔
最
公bǐwěibāshuíchánɡduǎnbǎsǎntùzuìɡōnɡ品读课文谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?读一读,想一想,你发现了什么?疑问句谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴/好像一把伞?“谁的、长”要读得比较响。要读出疑问的语气。品读课文反义词长——短黑——(
)
美——(
)胖——(
)
高——(
)苦——(
)
深——(
)弯——(
)
香——(
)白丑瘦低甜浅直臭品读课文猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。比喻句品读课文资料卡松鼠:隶属于啮齿目松鼠科,泛哺乳动物,外形略像鼠而较大,尾巴蓬松而特别长,生活在松林中。现存约有58属285种,分布遍及南极以外的各大洲。思考交流你最喜欢谁的尾巴呢?为什么?谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?注意要读出疑问的语气。这三只动物的尾巴和前面小动物尾巴有什么不一样?品读课文公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。品读课文资料卡孔雀:全长达2米以上,为鸡形目体型最大者。头顶翠绿,羽冠蓝绿而呈尖形;尾上覆羽特别长,形成尾屏,鲜艳美丽;真正的尾羽很短,呈黑褐色。雌鸟无尾屏,羽色暗褐而多杂斑。栖息于森林的开阔地带。杂食性。拓展延伸模仿课文,编儿歌谁的尾巴()?谁的尾巴()?谁的尾巴(
)?(
)的尾巴()。(
)的尾巴(
)。(
)的尾巴(
)。结构梳理比尾巴长弯短一把伞扁最好看猴子兔子
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