人教版五年级英语上册Unit6单元教案内容

单元教学目标：能够听说读写四会单词和四会句子。能够听说认读三会单词及句子。能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的根本状况并作答。能够了解字母组合的发音规律及其例词的读音。能够听懂、会唱歌曲。了解生态环境的相关学问及熊猫的生活习性。教学重点：能够听说读写四会单词和四会句子。能够听说认读三会单词及句子。教学难点：能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的根本状况并作答。能够了解字母组合的发音规律及其例词的读音。教学预备:词卡录音机磁带图片单元教学课时安排:6课时课题 Inanaturepark 第1课时能够听说读写本课时的主要单词。教学目标教学方法

能够听说认读局部单词以及句子。能够完成找图片区分的任务。学唱歌曲。把握有关自然景物的单词。句式表达。情境教学法引导法 实践法练习法词卡录音机磁带图片二次备课Warm-up.放歌曲，学生跟唱。II.Preview.T：LookThisistheskyWhatcolourisit?引导学生作出答复。T：Lookatpicture2ThisistheskyWhatcolourisit?引导学生作出答复。III.Presentation.Let’slearn1T:What’sinthepicture?Anaturepark.Whatcanyouseein?yrivergrasspathlakecloudflower。2.看公园图片，提问：What’sinthepicture/naturepark?引导：Whatelsecanyousee?Ss:Thereisalake/mountain/forest/river/grass/flower/pathinthepark.3.让学生听录音，跟读词汇，要求学生边听边指。IV.Consolidationandextension.练习。板书设计：

InanatureparkWhatelsecanyousee?Thereisalake/mountain/forest/river/grass/flower/pathinthepark.教学反思课题教学目标

Inanaturepark能够听懂、会说句子，并能在情景中运用。把握句型。字母组合的发音规律。

2课时教学方法Warm-up.

情境教学法引导法 实践法练习法词卡录音机磁带图片

二次备课放歌曲录音，学生跟唱。II.Preview.circle.录音原文如下：It’sabeautifulnaturepark.Thereisalakeandaforest.Isthereamountain?Yes,thereis.Isthereariver?No,thereisn’t.III.Presentation.Let’stalk教师说：Iliveinacity.What’sacity? 学生，领读单词,学生跟读。T：IsthereariverintheparkIsthereafarm?让学生答复。教师指导学生做替换练习/学生两人一组操练句型。Pronunciation同法教其他字母组合。放录音，学生认真听，再放，学生跟读。找一些发音一样的单词，让学生试读。反复练习。IV.Consolidationandextension.做配套练习.板书设计：InanatureparkIsthereariverinthepark? Yes,thereis.Isthereafarm? No,thereisn”t.教学反思课题教学目标Warm-up.

Inanaturepark 第3课时能够听说读写句型。能用重点句型谈论假日照片。能够理解故事内容。运用对话的力量。情境教学法引导法 实践法练习法词卡录音机磁带图片二次备课II.Preview.III.Presentation.Readandwrite1.出示图片进展问答。T：WhatthisSsIt’sapictureTYesIt’smyholidaypicture.2.领读单词，学生跟读。进展一问一答练习问：What’sinthepictureSsIstherea…?TYes,thereisNo,thereisn’t.看图片，尝试理解。T：LookThisisaholidaypictureofWuYifanWhat’sinthepictureListen.放录音，学生边听边阅读。学生就不懂的地方提问，教师解答。再放录音，指导学生完成练习。指导书写四会句子。IV.Consolidationandextension.1.用学过的句型谈论照片；板书设计：InanatureparkIstherea…?Yes,thereis.No,thereisn’t.教学反思课题 Inanaturepark 第4课时,,tree.教学目标I.Warm-up.

city.能够运用句型描述城市、乡村的景物。了解熊猫的生活习性。名词复数的运用和读音。情境教学法引导法 实践法练习法词卡录音机磁带图片二次备课听录音，跟录音说唱歌谣。II.Preview.III.Presentation.Let’slearnwith“b”引导学生找出单词“bridge”后带读单词。isavillage.领读单词。TThisisavillageWhat’sinthevillageWhatelseAretheremanysmallhouseinthevillage?学生答复。,,road,tree.4.放录音，学生指出读到的单词。依据图片造句，教师指导。指名汇报。IV.Consolidationandextension.识记单词。做配套练习。板书设计：Inanatureparkbridge house road building treevillage city教学反思课题 Inanaturepark 第5课时能够听懂、会说“Arethereany…?”及答复“Yesthereare.No,教学目标

therecheck局部的听力测试。把握句型及应答。词卡录音机磁带图片情境教学法引导法 实践法练习法

二次备课Warm-up.II.Preview.录音内容如下：What’swrongwiththepicture?Listenandcircle.Ilikemyvillage.Therearemanysmallhouse.Arethereanyriversinthevillage?Yes,thereare.Arethereanybridges?Yes,therearemanybridges.Arethereanylakesnearthevillage?No,therearen’t.III.Presentation.Let’stalk进展问答练习T:Whatisinyouvillage/city?Arethereany…inthevillage/city?Ss:Yes,thereare.No,therearen’t.板书带读句子。快速看图片，说：ThisismyvillageWhat’sinitGuess!引导学生提问。板书带读问句。听录音，跟读。录音原文如下：Istherealakeinthenaturepark?No,thereisariver.Thewaterisveryclean.Arethereanytallbuildingsinyourvillage?No,therearen’t.Thereareonlysmallhouses.Isthereaforestnearyourvillage?Yes,thereis.Therearemanybeautifultrees.Arethereanybridgesovertheriver?Yes,therearetwobridges.IV.Consolidationandextension.1.做配套练习。课题教学目标Warm-up.

Inanaturepark能够听说读写本课句型及单词。能用“Therebe…”句型介绍山村并描述其特征。把握句型的书写。单词的复数。情境教学法引导法 实践法练习法词卡录音机磁带图片

第6课时二次备课2.做“你猜我答”玩耍。2.做“你猜我答”玩耍。任务。板书设计：InanatureparkArethereany…inthevillage？Yes,thereare. No,therearen’t.教学反思II.Preview.III.Presentation.Readandwrite看图，教师提问：.Wha