高考材料作文训练：《人民日报》评论

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页材料作文训练人民日报评论1．阅读下面的材料，根据要求写作。岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。——《人民日报》青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。——陈独秀青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。无论何时，青春总是最具生命力、拥有无限可能的一段时光。以上两则材料触发了你怎样的思考？请据此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。人生的付出，有的是“有用之用”，比如识字班中认的字，数学课上学的题，升学考试，十分有用；有的却是“无用之用”，比如蹲在路边看蜗牛慢慢爬，躺在草地看白云轻轻飘，宅在家中做喜欢的小手工，漂在海上让思绪“云卷云舒”……看似无用，却蕴含着不可替代的治愈力量，往往让人生充盈丰满的同时，得到意想不到的收获。——《人民日报》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。高考志愿的填报，尤受社会的关注。2023年高考志愿填报，更是掀起了一波志愿填报咨询的热潮。高考志愿选择网红张雪峰观点：普通家庭的孩子没有关系没有背景，选择专业首先要考虑的就是能不能就业，能不能拿到高薪，因为除了你的父母，没有人会为你的将来负责。在张雪峰的影响下，今年高达27所985院校，曾经的热门专业也都变成了冷门专业，比如新闻、土木、经管、金融和工商等专业。人民日报观点：所有专业都有存在的意义，没有任何一个专业是没用的。填报专业不能把专业能不能就业，能不能“吃上饭”作为衡量标准。面对“张雪峰现象”，你是如何看待的呢？有怎样的看法？请结合你的理解写一篇文章。要求自选角度，观点明确，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。《道德经》有云：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”了解别人只是智巧，了解自己才是明智；能够战胜别人是有力量，能够战胜自己才是真正强大。但今天一些年轻人自以为有“自知之明”，其实恰恰可能是“不明”，更有可能是因为格局和视野不够而导致的“自我设限”。《人民日报》曾指出：“面对人生新阶段的困惑与挑战，青年人要学会向外探索、向内生长，求得更辽阔宽广的发展空间，同时也更深地扎根于奋斗的泥土中。”对此，你有怎样的认识与思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。答案1．例文：青春之美，美在哪里雷锋将自己作为一颗默默无闻的螺丝钉，哪里需要就把自己拧在哪里，这是他的青春之美；陈祥榕把“清澈的爱，只为中国”作为人生的信条，为边防安全付出年轻的生命，这是他的青春之美；高德荣放弃优越的生活条件，毅然决然回到乡村，助力脱贫，这是他的青春之美。青春虽然不同，但青春之美却是一致的。就像李大钊说的“元气”，就像陈独秀比作的“初春”“朝日”，总能让人的眼睛和心灵产生一种美感。对，青春是美的！青春之美，美在人的生命姿态：蓬勃的，萌动的，积极的，昂扬的，向上的，向阳的，不负芳华的……就像双耳失聪的王一同，面对着常人难以想象的困难，虽也曾想过放弃，但最终凭借着惊人的毅力和超人的努力，不仅完成了学业，更在过程中呈现出生命该有的一种美的姿态。你看，她不停地练习唇语，为了上课能听得懂老师所讲授的知识，可疫情期间，口罩的阻隔给她带来了更大的困难，但她没有放弃，而是从网络找来资源，一遍一遍地自主学习，终于以600多分的成绩考上了理想的大学，她的生命之花由此绽放！青春之美，美在人的精神价值：那种无私奉献，全力以赴；那种自强不息，无怨无悔；那种厚德载物，家国情怀……这种美是苏翊鸣、谷爱凌等体坛小将迎战冬奥，为国争光，让五星红旗一次次飘扬在异国他乡；这种美是平均年龄30岁的科研人员参与建设神洲系列、国产飞机等高精尖技术，让中国科技在世界不断腾飞；这种美是中国工匠们兢兢业业，将简单的工作做到极致，精益求精，在默默无闻的岗位上无悔付出。这种青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的，它无关乎年龄，人生中的每一天都应该是年轻的。这种青春之美，在人的历史中也是闪闪发光的，从精卫填海、夸父逐日的神话时代，到孔子“知其不可为而为之”、孟子“我善养吾浩然之气”的先秦时代，从鲁迅先生“为打破吃人的世界而呐喊”、闻一多“为创造光明而燃烧”的革命时代，到秦玥飞“黑土麦田助力脱贫攻坚”、大学生高喊“中国的大车，我们拉”的新时代，它就像一条汤汤流淌的大江大河，传承，延续，创造着。而到了我们，新时代的新青年，怎能让虚度光阴、碌碌无为、躺平摆烂、精致利己这些不美的东西侵染我们的青春呢？我们要让青春之美化为我们的骨骼和血液，追梦，追光，追星辰大海，追“志在摩霄潜修羽，会接鸾凰别苇丛”的最美青春！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料一是《人民日报》中关于青春的名句，材料是陈独秀关于青年的名句。两句名言都是关于青春论述，都认为青春是美的，青春是有价值的。从材料来看，可以确定写作的话题为“青春之美”。关于青春之美，要侧重写心怀梦想，经历磨砺，努力奋斗从而完成了不平凡的青春蜕变，写出历经一切之后展现的青春之美。可以立足过去不同的历史阶段，写出当今青年人的担当和作为，及其对国家建设、民族复兴的作用。也可以站在当今青年的立场上表达自己继往开来，把握美好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为的胸襟和抱负。关于“青春之美”的例子应该有很多，比如在革命年代，毛泽东、周恩来等人，用自己的努力创造了青春之㺯。尤其是在那个年代，有很多的青春人以天下为己任，实现自己的青春价值。到了现代，很多青年人在自己的岗位上让自己的青春闪光，实现自己青春的价值的。比如我们的科研人员队伍越来越年轻，他们用自己的青春为国家书写更美好的未来。写作时，可以先表明自己的观点：努力拼搏成就青春之美。文章主体可以采用层进式的结构：接着从各个角度展现青年的形象，如习主席对青年的热情赞扬。青春的逆行，如此美丽，灾难考验着青年，也磨砺着他们。青年用奋斗让青春绽放光彩。这种责任担当，是成长最好的催化剂。最后指出希望和做法，青年是国家的未来和民族的希望。面对未来，奋斗的青年们更值得期待。高中生点燃青春激情，接过历史的接力棒，努力学习，肩负起时代赋予的使命和责任。立意：1.青年有为，奋斗无悔。2.在奋斗中前行，点燃青春激情。3.为梦追求，让青春绽放光彩。4.心怀人民、不惧困苦、坚定梦想，创造青春之美。2．例文：有无相生，人生精彩庄子云“无用之用，方为大用”。“有用”“无用”这一辩证话题被无限放大。有的人近乎功利地认为只有完全服务于眼下工作的才是有用的，如一些民众对于数学的质疑、对英语的否定；也有人认为凡是热爱便有价值，选择去做，就有用处。我认为所谓“有用”“无用”都是生活中必不可少的一部分，我们应正确看待并妥善协调它们，在“有用”中培养自我，游刃于眼下工作；在“无用”中充盈自我，享受富足的精神生活。“有用”之事主导生活必不可少。它是立身处世之基础，可定义为阶段性的主要任务。身为学生、老师、律师或医生等等，在社会中每个人都承担一份本职工作。只有认真做好本职工作，努力学习，提升专业素养，才能提升竞争力，更好地在残酷的社会中立足，生存下去。“有用”之用，是大国工匠、科研人员日复一日、一刻不歇地守在岗位上，精益求精地工作，从而支撑了社会发展；是平凡的人群中，正午烈日下，哨兵纹丝不动的坚毅与身前不远处卖瓜大爷眉目紧锁的辛酸；也是深夜一角，加班的人匆匆回家的憔悴，与家中妻子强忍睡意哄孩子的坚强……“有”支撑起个人的社会价值，把个人和社会联系起来，生生不息。当其“有用”，我们为之拼搏、煞费苦心，这是生活不可或缺的一部分。“无用”之事让生活充满色彩、丰富人生。对于学生来说，花费太多时间打篮球，读闲书会被视为做“无用”之事，但打篮球有强健体魄，扩大社交圈，培养自信等多种“用处”；读“闲书”能开眼界，培养思维习惯、开拓格局……不仅是学生，每一个社会人都有一些心爱的“无用”之事，我们大可不必为自己没有把更多时间花在“有用”而焦虑。因为我们都有血有肉地活着，只做“有用”之事是机器人的工作，而不是人的生活。正如周国平所说的无用之诗、无用之酒、无用之书与无用之情，吟诗、喝酒、读书、钟情都不能给我们带来物质利益，但却能慰藉心灵，给予我们宝贵的精神财富，因此我们能活得有滋有味。苏格拉底也说过，“你只注意尽力获取金钱，以及名声和荣誉，而不注意思考真理、理智和灵魂的完善，难道你不感到羞耻吗？”放下功利心，无用之用定有大用。有无相生，各应有限。对于我们青少年来说，适当的体育艺术等业余爱好有益身心，但若不节制，则耗尽精力，耽误学习；努力上进、刻苦读书，能提高成绩，使自己名列前茅，但死读书，两耳不闻窗外事，抛弃一切“无用”的事情，也绝不利于身心健康发展，反而容易事倍功半。有无相生，妥善平衡“有用”和“无用”，既能收获个人价值，也可洗涤心灵，漫步精彩人生。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料的关键词是“有用”“无用”，要明确什么是“有用”和“无用”。从材料看，“有用之用”指的是识字班中认的字，数学课上学的题……强调实用性或功利性，这些“有用”可以带来实际技能的成长，或者一定的名和利。“无用之用”指的是看蜗牛慢慢爬，躺在草地看白云轻轻飘，宅在家中做喜欢的小手工，漂在海上让思绪“云卷云舒”……强调的是表面上无用，却可以提升人的精神和品质。生活中人们所谓的“有用”，是指事物具有物质层面的价值，能给人带来看得见、摸得着的益处。所谓“无用”，是指事物不具备这种实用性，起码在当下不能给人带来实惠。然而，某些“无用”的东西，却能带给人精神层面的享受，给心灵以滋养，给生命以满足。比如文学、艺术、世间的温情等等。还有一些东西在眼下“无用”，但是放在长远的将来，却可能产生很大的实用价值，比如一条数学原理，或者一个物理公式。总体来说，“有用”是必要的，因为谁都离不开衣、食、住、行这些物质性的东西。然而，片面地追求“有用”，个体的精神需求就被忽视了，人就成为了一种工具，生活就变成了一种手段，生命失去了其本身的精彩。一切从功利的角度出发，还会让人目光短浅、格局受限，不管是个体还是社会都很难有长远的发展。同时，有些貌似“无用”的东西，其实在我们看不见的层面也会促进“有用”的发展。写作时要分析什么是“有用”，可以列举现实当中“有用”的事情或工作，比如法律、医学、机械制造等，重点分析其现实意义和功利价值，也就是说，需要肯定其“有用”。“无用”之事也需要列举出来，比如对文学、艺术的爱好看似无用，但是实际上它们可以净化心灵，陶冶情操，在关键的时候起到精神支柱的作用。写“无用”后面的“有用”，注意分析要透彻而深刻，这也是写作的重点内容，因为论点主要集中在“无用之用”上。构思行文时，文章结构可以是对照式，也可以是层进式，列举一些现实例子应该更有说服力。写作时要注意，不能一味批判“有用”的功利性；当然也不能否定“无用”的无意义和无价值，应该辩证地看待这个问题。此外，也不要只说“有用”或“无用”，应该把这两个方面结合起来写作。立意：1.“无用”之用，也有大用。2.要学会欣赏和享用“无用”之用。3.要善于平衡“有用”和“无用”。4.要用发展的眼光看“有用”“无用”。3．例文:择心之所属，立利国之业一代人有一代人的择业观，随着科技的发展和社会的进步，新兴行业不断涌现，让我们有了更多的选择。然而越是多元的选择，越需要有清晰的规划和坚定的原则。正如何塞·马蒂所说，“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业”。是啊，我们青年的职业的选择不应该只着眼于金钱、地位，而应将个人兴趣与时代，与国家的需要相结合，才能真正做到既无愧于心，又实现人生价值。作家路遥曾说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。了解自己兴趣，发现自身特长是职业选择的依据。很多人艳羡网红，向往成为主播，其实并非源于兴趣，而只是想像李子柒“一夜成名”，认为只需对着屏幕笑靥如花，便有打赏源源不断。还能告别秉烛的夜晚，告别如山的试卷，告别酸涩的眼和僵直的背。想当网红，不过是想避开寒窗苦读的苦与泪罢了。这种选择的背后不是理性的思考与责任的指引，只是拒绝奋斗的颓丧，是目光短浅的浮躁与功利。何况，他们对“网红”职业的认识有失偏颇，只看到轻松获取日进斗金的舒适和惬意，却看不到“网红”成功背后的漫长奋斗与艰辛付出。其实，没有哪份职业是轻松的，只有内心真正地热爱，才能不惧工作中的困难，坚持到底，也只有干一行，爱一行，脚踏实地才能做成、做好一番事业。职业的选择还与国家、社会息息相关。“无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，无数人对此作出了生动的诠释。58年前，一群平均年龄不到24岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的茫茫荒原创造了绿色事业；同在那一年，年轻的樊锦诗深入大漠，在艰苦与孤寂中坚守个人志向，以保护敦煌为终身事业。还有放弃百万年薪选择回到最贫困山村的秦玥飞，疫情当前不计报酬的最美逆行者……“到祖国最需要的地方去”，成为他们自觉践行的择业观。心中有他人，心中有社会，才能在每一份职业中无愧于心，才能实现自身的完美与人类幸福的统一。时代与祖国的发展给了我们更多职业选择，我们的奋斗与收获，也能为国家的建设添砖加瓦，为时代的幸福增色。这是一个成就与自我成就的过程。将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，则涓滴可汇聚成汪洋，个人与时代共成长。愿我们不仅要自食其力，还要带着热爱选择理想的职业并为之奋斗，做时代中的一颗星，点缀时代的天空，让更多人发出璀璨的星光！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料所选的两则内容，都与青少年专业选择与未来人生职业规划有关。其中，第一则是高考志愿选择网红张雪峰的观点，“能不能就业，能不能拿到高薪”，将选择专业与就业、薪水直接挂钩，显然是一种较为功利的看法。第二则是人民日报评论，说明任何专业都有存在的意义，把填报专业仅仅等同于“吃上饭”(也就是“挣钱的工具”)显然是片面的。这也是对材料一观点的批驳。由此可见，作为未来的准大学生，应当如何去选择自己的专业，在选择专业时又当如何处理好个人所向与国家需要的关系，这是需要重点思考的问题。作为青年，要将自己的专业选择与国家的兴旺盛衰紧紧联系，要有责任担当和家国情怀。写作时，首先应当批驳材料一的观点，说明职业不分贵贱。衡量一个人成功与否，不是看他从事什么职业，更不能用他年薪多少去衡量，而应看他工作的社会意义和社会价值所在。然后，可从个人角度，针对如何选择专业展开分析，如可以先说选专业主要要看志向和兴趣，只有我们感兴趣、有爱好的专业领域，才能更好地投入，更好地付出；对此，可进一步说明选专业不能只看冷门热门、有钱无钱，对此可举例说明我国成千上万的科研工作者都在坐冷板凳、下“笨功夫”，但很多人都取得了辉煌的成就。然后，再从社会和国家角度说明我们选择职业时更应着眼于社会需要，树立正确就业价值取向。最终，则可再一次总结说明是金子在哪都会发光，职业不分贵贱，只要能坚持下去，做到成功就是最好的，从而呼吁大家我们每一个人都要相信自己。立意：1.在国家发展中寻找个人成长方向。2.青年择业，心系国家。3.志存高远，做好专业选择。4.专业选择应将个人实际和国家需求相结合。4．例文：知人者智自知者明，人己两知方大成《道德经》说：“知人者智，自知者明。”《人民日报》指出：“青年人要学会向外探索、向内生长，求得更辽阔宽广的发展空间，同时也更深地扎根于奋斗的泥土中。”人生成败之义，盛衰兴亡之机都在这一言一说，一笔一画之中传承和熔铸。青年立身处世，当“知”——知人者智自知者明，人己两知方大成。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，齐桓九合诸侯之霸业已经转眼成空，唯鲍叔知人知己之德备受推崇。道德的完满不是一味的谦让，而是能够恰如其分地使别人与自己悉得其所，不嫉贤而进逸，不自弃而退隐。“知人”与“知己”互相投射，成就了具有无穷意蕴的处世智慧。仅此一点，鲍叔值得千年之后的喝彩！“认识你自己”，德尔斐的神谕宛如一缕灵动的清风，吹开了哲学的大门。静言思之，理固宜然。对自己清楚的定位不仅仅是对他人的成全，实际上亦是在自我价值实现道路上的棋高一着。试想，假如鲍叔顾盼自雄，偏要一肩担起天下之大，不仅难成一匡天下，挥戈退日之大业，自身也“举鼎而绝膑”，受后人奚落讥笑。再观鲍叔之举，一人进而四海怀化，一身退而褒扬万古，“六根清净方成稻，退后原来是向前”。知人者智，自知者明，当知人与知己融于一人之身，则明智矣，则行无过矣，则渐入大成之境矣!高山仰止，方起凌绝顶之意；景行行止，更待法先贤之人。“人己两知”的处世智慧，一如奔腾的江水，顺之则“朝发白帝暮到江陵”，逆之则“折戟沉沙樯倾楫摧”。且看纸上谈兵如赵括者不知人且不知己，赵倚叠如山之收藏，一旦之间尽归秦人；且看亦步亦趋如邯郸学步者知人而不知己，“丢其故步，匍匐而归”；且看锁国迷醉如晚清政府者知己而不知人，终致山河破碎巨舰横江。可见，“知人”与“知己”好比一撇一捺，捺是撇的支撑，撇是捺的依靠，一撇一捺方能撑一个英气勃发的“人”。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，厚古薄今是人之通病，不可否认，精致利己主义是面透镜，会矮化崇高、放大焦虑。然而我却幸运于这样一个气象万千的时代，历史穿透力与时代使命感一经碰撞，就掠扰卷涌的流云，