社会调查智慧树知到课后章节答案2023年下浙江工业大学

社会调查智慧树知到课后章节答案2023年下浙江工业大学浙江工业大学

第一章测试

不带假设直接到社会生活中去收集资料，然后依靠研究者本人的理解和抽象概括从经验资料中得出一般性的结论的是（）。

A:调查研究B:考察研究C:实地研究D:社会研究

答案:实地研究

最突出的特点是能够获得标准化的数据资料，这种社会研究方式是（）。

A:实地研究B:调查研究C:个案研究D:文献研究

答案:调查研究

能够较快的获得相关资料，花费人力、物力、财力相对较少的是（）。

A:社会调查B:个案调查C:抽样调查D:普遍调查

答案:抽样调查

社会调查的资料收集方法主要包括（）。

A:自填问卷B:邮寄问卷C:结构访问D:电话访问

答案:自填问卷;邮寄问卷;结构访问;电话访问

通过该课程的学习，需要具备什么样的价值目标？

A:增强创新意识B:具备解决社会问题的公共精神、家国情怀与社会责任，建立团结协作的实践意识和价值取向C:严谨研究的科学精神与方法素养D:树立知行合一的科学实践观，涵养对社会实践的科学认识

答案:增强创新意识;具备解决社会问题的公共精神、家国情怀与社会责任，建立团结协作的实践意识和价值取向;严谨研究的科学精神与方法素养;树立知行合一的科学实践观，涵养对社会实践的科学认识

第二章测试

下列不属于选题的标准有（）

A:创造性B:可行性C:政治性D:重要性

答案:政治性

下列不属于选题的途径或来源的是（）

A:现有文献B:现实社会生活C:凭空突发奇想D:个人经历

答案:凭空突发奇想

社会调查选题过程要考虑研究项目是否具备相应的研究条件，这是选题标准中的重要性。（）

A:对B:错

答案:错

研究问题是指研究想要回答的具体问题，它是一个可以用来研究进行回答的问题。（）

A:对B:错

答案:对

查阅文献与选择课题的一般过程有（）

A:较宽泛地查阅相关文献B:进一步明确研究的问题C:初步确定研究问题D:进一步查阅更为专门的文献E:试图研究的现象或选题领域

答案:较宽泛地查阅相关文献;进一步明确研究的问题;初步确定研究问题;进一步查阅更为专门的文献;试图研究的现象或选题领域

第三章测试

根据社会调查研究的作用和目的，可将社会调查研究分为（）

A:统计调查与实地研究B:探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究C:横剖研究与纵贯研究D:宏观调查研究与微观调查研究

答案:探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究

社会调查中所研究的对象称之为（）

A:分析单位B:研究主题C:研究内容D:调查对象

答案:分析单位

解释性调查在内容上，往往要求系统性和全面性。（）

A:错B:对

答案:错

“越穷的农村生育率越高，因此，越穷的农民生的孩子越多”，这种推理犯了简化论的错误。（）

A:对B:错

答案:错

社会调查研究中的分析单位主要有

A:社区B:组织C:社会产品D:个人E:群体

答案:社区;组织;社会产品;个人;群体

第四章测试

当缺少一份总体所有成员的名单即抽样框时，可采用（）

A:系统抽样B:聚类抽样C:简单随机抽样D:PPS抽样

答案:聚类抽样

为克服人户分离的问题，可采用哪种抽样方法（）

A:滚雪球抽样B:聚类抽样C:绘图抽样D:分层抽样

答案:绘图抽样

从12.8万人的大学生总体中抽出1000名大学生，抽样单位是（D），从12.8万人的大学生中抽出40个班级（正好1000名），抽样单位是（）

A:大学B:班级C:大学生D:年级

答案:班级

分层抽样的标准有哪些（）

A:保证各层内部同质性强、层间异质性强的变量B:常见的人口统计学特征变量如年龄C:调查研究的主要变量D:保证各层内部异质性强、层间同质性强的变量

答案:保证各层内部同质性强、层间异质性强的变量;常见的人口统计学特征变量如年龄;调查研究的主要变量

只要用概率抽样的方法，就可以用样本的统计值来推断总体的参数值。（）

A:对B:错

答案:对

第五章测试

社会测量的第一个环节是（）

A:概念化B:资料收集C:构造指标D:操作化

答案:概念化

测量一个人的健康状况，答案是“非常好”、“不错”、“尚可”和“不好”，可以用4表示“非常好”、3表示“不错”、2表示“尚可”、l表示“不好”，这种测量是（）

A:定比测量B:定类测量C:定序测量D:定距测量

答案:定序测量

下列关于信度与效度的表述，哪些是正确的？（）

A:一个测量工具有了信度，不一定有效度B:一个测量工具要有信度，就必须有效度C:一个测量工具有了信度，一定也有效度D:一个测量工具没有效度，就不可能有信度E:一个测量工具要有效度，就必须有信度

答案:一个测量工具有了信度，不一定有效度;一个测量工具要有效度，就必须有信度

下列哪些是变量的性质（）

A:构成变量的取值范围不能太大B:构成变量的取值不能为负数C:构成变量的各个值必须穷尽D:构成变量的取值必须互斥

答案:构成变量的各个值必须穷尽;构成变量的取值必须互斥

定比测量比起定距测量有绝对0点，因此定比测量可以做比例运算。（）

A:错B:对

答案:对

第六章测试

下列哪项不属于问卷的构成（）。

A:结束语B:编码C:封面信D:调查目的

答案:调查目的

问卷答案的设计应当满足的特点不包括（）。

A:协调性B:明确性C:互斥性D:穷尽性

答案:明确性

问卷设计中我们应当遵守统计分析原则，即问卷的题目和答案的设计、安排都要有利于数据处理。根据这个原则，我们应当注意（）。

A:调查指标是能够累加和便于累加B:答案应依类型顺序排列C:尽量采用结构式题目D:对结果进行统计分析和比较分析

答案:调查指标是能够累加和便于累加;尽量采用结构式题目;对结果进行统计分析和比较分析

问卷常见的问题形式有（）。

A:多项单选式B:是否式C:填空式D:多项任选式

答案:多项单选式;是否式;填空式;多项任选式

不同的对象，问卷的使用方式不一样，问卷设计也不一样（）

A:对B:错

答案:对

第七章测试

调查员依据结构式的调查问卷，向被调查者逐一提出问题，并根据被调查者的回答在问卷上选择合适的答案的方法是（）。

A:自填问卷法B:结构访谈法C:无结构访谈法D:观察法

答案:结构访谈法

下列调查范围最广的调查方法是（）。

A:个别发送法B:邮寄调查法C:集中填答法D:网络调查法

答案:邮寄调查法

结构式访问是一种高度控制的访问，其提问的方式与回答的记录方式都是统一的。（）

A:错B:对

答案:对

结构式访问所花的时间少于自填问卷法。（）

A:错B:对

答案:错

结构访问法的缺点有（）。

A:访问调查的费用高，代价大B:访问调查的匿名性比较差C:调查员与被调查者之间的互动有时会影响到调查的结果D:结构访问法对访问员的要求更高

答案:访问调查的费用高，代价大;访问调查的匿名性比较差;调查员与被调查者之间的互动有时会影响到调查的结果;结构访问法对访问员的要求更高

第八章测试

问卷调查是调查员与被访者之间的互动过程。而（）是实现互动的工具和媒介。

A:文字B:动作C:声音D:语言

答案:语言

问卷设计加入语境因素时需要同时考虑静态文本语言与动态实践言语。两者兼之才有可能避免预设的不充分满足性，而两者之间能否达到最佳契合又取决于（）。

A:调查培训B:语境的熟悉性C:文本语言D:问卷的长度

答案:调查培训

行政组织“部分参与”的模式表现为自上而下的系统动员，基层行政组织的全面配合和社区自治组织的积极推动。（）

A:对B:错

答案:错

被访者的消极情绪反映对于调查员来讲是一种语境压迫，从而可能对其实施调查行为产生影响。（）

A:对B:错

答案:对

问卷调查中的语言可分为（）

A:肢体语言B:声音语言C:文本语言D:口头语言

答案:文本语言;口头语言

第九章测试

反映总体元素之间异质性程度的指标是（）

A:总体标准差B:抽样误差C:样本统计量D:总体参数值

答案:总体标准差

一般说来，如果相关系数r的绝对值介于哪两个数之间，可以认为两个变量之间是低度相关?（）

A:0.7—1.0B:0.8—1.0C:0—0.5D:0—0.3

答案:0—0.3

下列属于描述集中趋势的是（）

A:中位数B:四分位差C:异众比率D:平均数E:标准差

答案:中位数;平均数

下列关于回归分析的说法中，正确的有（）

A:回归分析的对象是定距层次的变量B:回归分析要通过回归方程对未知情况进行评估和预测C:回归分析的目的在于了解两个变量之间关系的强度D:建立回归分析的基础是最小二乘法

答案:回归分析的对象是定距层次的变量;回归分析要通过回归方程对未知情况进行评估和预测;建立回归分析的基础是最小二乘法

问卷资料转换指的是将问卷中题目的回答转换成供计算机识别和统计的数字。（）

A:错B:对

答案:对

第十章测试

按照调查报告的内容和读者对象分，可以分为（）

A:应用性调查报告和学术性调查报告B:质性调查报告和量化调查报告C:综合性调查报告和专题性调查报告D:描述性调查报告和解释性调查报告

答案:应用性调查报告和学术性调查报告

被称作社会调查报告的“骨架”的是（）

A:正文B:材料C:题目D:提纲

答案:提纲

在调查报告写作的结果与分析部分，对结果进行解释和揭示，是比概括和总结统计表格内容，更为重要的工作。（）

A:错B:对

答案:对

直述式的导言，即在描述现象提出问题的同时，直接