初一家长会发言稿范文范文

初一家长会发言稿范文范文初一家长会发言稿范文范文（精选20篇）

初一家长会发言稿范文范文篇1

敬重的各位家长：

你们好！首先，我代表七班级全体任课老师欢迎你们的到来！感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参与本次家长会。家长会是一个老师与家长们沟通的平台，它的作用主要是加强家校沟通，相互沟通，共同提高同学的学习成果。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对同学进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于同学的成长。我盼望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的熟悉，不能总认为同学的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。假如你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆忙而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是，同学良好的学习成果应当是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢？当是老师、家长和谐协作，齐抓共管。说句狡猾话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不协作。假如你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说究竟还是你的事。三年之后，你小孩的成果很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很不抱负，那么，我也会说，你有不行推卸的责任。

一、谈谈老师与家长的关系。

坐在这里的各位家长，几个月之前，你我还是生疏之人，今日你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从今相识，形成了家长与老师的关系。那么，家长与老师之间究竟是一种怎样的关系呢？我思索后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和冲突的关系。说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是同学。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复沟通的核心话题。为了孩子的成长，你可能会常常联系我们，为了同学的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的盼望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不盼望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是人的传统。也没有哪个老师不盼望自己的同学成果进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是全都的。

然而家长与老师之间的冲突却又是不行避开的。我说的冲突并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在看法。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长埋怨老师管理过松或过紧有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对七八十位家长，真叫众口难调。在新生的座位支配上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是永久无法得到全部人满足的，只能做到相对公正。我支配座位的标准是什么呢？二是以同学身高为，三是以同学在校表现为，四是同学性格为。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发觉问题，发觉问题就调整，以利于同学的学习。家长不要把眼光只盯在座位的支配上，座位对于同学的影响不是肯定的。

二、介绍班级。

任课老师状况我班共有同学61人，其中男生33人，女生28人。盼望各位家长能正确熟悉自己孩子身上存在的不足，不要老是觉得自家孩子是最优秀的。发觉不了问题就很难去关心孩子改掉缺点。另外，家长们要转变一个观点，就是由从分数上孩子转变为从小孩的行为习惯上去孩子。这样，你就会发觉问题，而不是闭了眼，因孩子学校分数过得去而感觉良好了。我班的老师状况是这样的，我本人担当本班语文教学工作，兼任班主任。数学孟老师，英语高老师。

三、治班策略。

依据班级目前的这种状况，我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个同学；关注细节，注意个人习惯培育。有一句话，叫习惯打算性格，性格打算命运。特殊对于初一新生，我特别关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业状况、按时到校、请假制度、发言、争论等要留意习惯的养成，习惯的养成特别重要，近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，班级现在制定的一日常规，学习、竞赛活动应养成的学习习惯，都是针对这一策略而定的，让同学在近一个学期中能转变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成果必定会跟着上来。

四、关于七班级同学学习习惯的培育问题

对于一个七班级的同学而言，学习习惯的培育是压倒一切的大事。各位家长不仅要熟悉到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应当乐观协作老师，努力改掉同学的不良习惯，培育良好的学习习惯。

1、听课习惯的培育。课堂教学是同学学习的核心环节。课堂一分钟，课下非常钟。同学课堂之上要专注地听讲，仔细思索，乐观发言，留意力长久。其核心是同学在课堂上的专注程度。这是一个优秀同学的最基本的素养。虽说课堂的习惯培育是老师的事，而家长应当在家多提示，多教育。

2、作业习惯的培育。同学的课下作业是在家完成的，这一习惯的培育更多地依靠于各位家长。家长应当在同学刚进入中学的这个时候多关注同学的作业习惯。主要可以从以下几个方面观看：

一是同学完成作业时的留意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。

二是做作业是否抄袭，加强对同学各项作业的答案的管理。

三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿态做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的状况。

四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确熟悉到书写对于一个同学学习的重要意义。

3、课前预习和课后复习的习惯。数学课前预习的意义最大，可以让同学粗略节课的学问点，发觉难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应当强调课后复习。要准时巩固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的同学来说，家长在最初的这几个月肯定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可以报听写，自己报单词的汉语意思，同学写单词，然后订正。

4、良好的作息习惯。像现在这样的季节，早晨通常可以让同学六点起床，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心同学的规律，一但有反常现象要准时与老师联系。初一班级同学晚上一般可以在九点半左右睡觉。

5、一日常规的习惯

五、对家长的几点要求

1、做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求宁静单纯，避开干扰。在同学学习时要削减应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少外出。最好能宁静地看看书，给孩子树立出榜样来。

2、做一个负责型家长。对于孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严峻训斥，MP3、P4、P5、P几的这些简单分散孩子留意力的东西一概不要答应给他买。越简洁越单纯越有利于同学的成长。

3、做一个细心型的家长。要能持之以恒地观看孩子的作业习惯，准时发觉问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要留意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是毒品。另外要留意孩子交友、外出状况，好多孩子成果下滑的缘由往往是在出乎家长意料的地方。

4、做一个乐观型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师沟通，不要坐等老师给你电话。我一个班六七十个同学，每生一个电话我得打七八十个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢？孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有七八十个同学，而你只有这么一个孩子呀。

六、结束语

时间不早了，絮絮叨叨地说了这么多，可能有没说到的地方，也可能存在说得不恰当的地方，盼望各位多指正。孩子的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把应酬推一推，多关注，多督促，让我们齐抓共管，努力培育出更多的人才！感谢各位今日的光临！

初一家长会发言稿范文范文篇2

敬重的各位家长：

下午好！

很兴奋今日能和大家团聚在一起，在此对各位家长的到来表示诚心的感谢。

首先作一下自我介绍，我姓彭，是初一（10）班的语文老师，或许在座的家长会感叹：“成章的老师都好年轻啊！”的确，我们成章的老师百分之八十以上都是30岁以下，或许我们年轻老师在教学阅历上比不上老老师，但是我们有满腔的热忱，有“三心”——真心、热心、爱心。在教学上，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，我信任一句话：“态度打算一切”。

前几天，有家长打电话问我：“你们100班语文成果怎样？”我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文学问重在积累，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成果的。我深知每个孩子绚烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的盼望和美妙向往，作为语文老师，我也始终在尽自己所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“爱好是最好的老师”，我想我胜利了一半，由于同学们喜爱上我的课，也让语文教学变得轻松自然，课上我是他们的老师，课下我是他们的伴侣。

语文教学也是一种情感教育，虽然我不是他们的班主任呢，但我也特别留意培育孩子们的情感价值观。我深知老师的职责不仅是教书更重要的是育人。

有些家长会说，我家小孩学校分数挺高的。呀！学校语文与学校语文最大的不同：学校考课本上的内容多；而学校语文重在考力量。试卷上都是些敏捷的题目，很少有书本上的学问。这就需要孩子们从：语言表达力量、阅读力量、写作水公平方面综合提高。要学好语文不是一朝一夕，需要坚持不懈的努力。

请家长们信任，孩子是努力的，老师是专心的。孩子的努力需要得到老师的确定和鼓舞，对于孩子只要有进步，哪怕是一点点，我们都应予以确定和鼓舞。

在我心中，全部的孩子都是一个个漂亮的天使，全部的孩子都是一个个绚烂的盼望，全部的.孩子都是一道道亮丽的风景线……我特别感谢领导、班主任、家长对我信任，我带这个班感到特别的开心……

请给我们老师一些信念，给孩子们一些掌声，我信任：孩子的将来不是梦！

感谢大家！

初一家长会发言稿范文范文篇3

各位家长：

大家好，今日受到一中领导的邀请，我很荣幸地坐到这里，和大家一起沟通教育孩子的问题，作为家长中的一员，首先，我代表家长们，感谢一中领导为我们创设了这个家长之间，家长和学校之间沟通的平台，让我们能相互学习和沟通，给孩子的高中生活奠定良好的基础。其次，我也要感谢一中领导给我这个良好的学习机会，让我和大家沟通孩子成长的历程，说到阅历，我实在谈不上，由于在座的诸位家长，确定都有值得我学习的独特教育方法，而且我本人学问水平有限，也谈不深化，我就想结合着教育自己孩子过程中的一些小事，从如何培育孩子学习习惯，树立良好的品质、家长怎样和学校协作，家长和孩子怎样沟通等几方面和大家唠一唠，把我自己教育孩子中的得失和大家一起共享，共同探讨，相互学习，取长补短，让我们的孩子将来的人生之路能够走得更宽广。

回首孩子十几年成长之路上的点点滴滴，感觉仿佛就在昨日。看着他们从一个个呱呱坠地的那么弱小的婴儿，成长为现在身材魁梧的小伙子，笑靥如花的大姑娘，经过中考的洗礼，又如愿以偿地走进了一中的大门。我感到很欣慰，感觉孩子们不仅学会了更多的学问，而且他们的思想也正日趋成熟，回顾陪孩子走过的这段十几年的历程，我信任每一位家长都付出了许多，假如静下来细细回味，我觉得教育自己孩子的时候，主要是从以下几方面入手的：

(一)注意启蒙教育拓宽孩子学问面

记得毛泽东主席的老师徐特立老先生曾经说过：“幼儿教育是教育基础中的基础，它将影响到青少年成长中德育，智育和体育的进展。”关于早期的启蒙教育是否有用，社会上始终存在争议。我个人感觉这一点经过我本身的实践证明，在启发孩子智力，培育良好的学习习惯方面还是有可取之处的。

记得我们孩子小时候，我由于工作比较忙，双方父母身体又不好，所以我就托付一个乡下的亲戚帮忙看孩子，可能是她和孩子沟通太少的原因吧，结果孩子两周岁了还不会说话，为了教孩子说话，我就想了一个方法，把孩子能够感受的东西都用简笔画画成卡片，比如扫地的时候，我们要用撮子，吃饭的时候要用碗等等，下班之后我就用卡片结合着详细的实物一遍遍地教孩子发音，结果孩子进步飞速，很快地能说不少词语了，在教孩子认图片的同时，我突发奇想：写几个字教教他，看他能学会吗?于是我就写了“爸，妈”等他能够感知的到的字让他认，一开头他不感爱好，我教他他也不跟着读，字卡放到他眼前，他就用手拨开跑着玩去了，于是我就拿着字卡只要一有机会就在他眼前晃，并且读着这个字的音，结果当我晃了许多遍之后，把这几个字卡和图片混合在一起，他竟然能读出来了，当时我很兴奋，由于虽然你看孩子似乎没学，但是无意识地大脑也就记住了，这给了我很大的鼓舞，于是我再接再厉，不久，孩子也渐渐养成了读卡片的习惯。

后来由于找不到合适的保姆，结果孩子两周岁零两个月就上幼儿园了，那时候上的是托班，他们班他最小，还穿着活裆裤子，但是每天从幼儿园回到家，都会把我给他写的卡片拿出来主动读好几遍，像模像样得可仔细了呢!平常我也常常和他一起玩一些智力嬉戏，比如搭积木等，我感觉这种启蒙对开发孩子的智力是有关心的，由于我发觉孩子接受学问的力量明显得提高了，记得他3周岁的时候，当时我们旗一班级引进了韵语教学这样的语文教材，记得一班级上半年集中识字800个，我暑假借了一本教材，一天一课，用摆字卡嬉戏的方式，这样一个暑假下来，他就学会了一本半书，合计1000多字，突破了识字障碍，所以三周岁多他就能够进行浅显的阅读了，然后我就给他买些他感爱好的童话书读，后来我发觉孩子天性奇怪   ，什么事都爱问个问什么，于是我就给他买些《十万个为什么》《走进科学》《地质变化之谜》《蓝猫调皮三千问》等书来读，让我惊异的是，别看孩子还是个小不点，但通过读书，我发觉有时候连我都不懂的天文学问，他却能给大着舌头给我讲得有板有眼的呢!所以我自身感觉：较早的启蒙教育，比如识字能促进孩子提前阅读，似乎在他面前打开了一扇学问之窗，他接触的学问会比别的孩子更早些，对于养成良好的学习习惯是有肯定的关心的。

孩子5周岁半的时候，幼儿园毕业了，但是还不够上学校的年龄，差半年多，正好我在二小教学，而且又教这届，于是就和我们领导走走后门让他提前一年上学了，当时我怕他小龄给别的老师拖后腿，于是就把他放在自己班，盼望能更严格要求他。上了一段时间之后，我发觉别看他是班里最小的同学，但是由于已经有肯定的学习基础，所以学习起来并不吃力，于是我就适当地拓宽他的学问面。除了进展他喜爱的写字，画画等爱好之外，我感觉这个地区英语比较落后，所以在一班级下半年的时候，我就给他报了一个英语班，开头学习英语音标和剑桥英语，在这之前我已经教了他一些单词了，因此他并没消失拼音和音标混淆的状况，他学习了剑桥英语和新概念英语，等到他把英语新概念二学完，这没有再往上带的班了，假如有，我还是会让他连续学习的，由于我感觉拓宽学问面对学习英语还是有肯定关心的。随着班级的增高，我还鼓舞他参与写作投稿和奥数竞赛，记得当年学校有一次奥数竞赛给了100道预习题，我抽出几个晚上陪孩子一起把这些题一道道算，一道道弄懂，后来他也取得了赤峰市一等奖和全国奥数金牌的良好成果，而且我感觉他通过这些活动既增长了见识，又拓宽了学问面。

回顾在学校我辅导他的这段时间，我觉得父母引导孩子学习应当有急躁和恒心，我从来没实行过棍棒教育，总是想方设法地激发孩子的爱好。比如为了促进积累，提高语文习作水平，我就有意识地引导他背诵一些美丽的段落。我不是让他死记硬背，而是实行他利于接受的表演的方法，比如我们背一段“公鸡和狗打架”的段落的时候，他就演那只斗志昂扬的公鸡，我就演那只被战胜的落荒而逃的狗，在母子表演这种形象的嬉戏中，在孩子快乐的笑声中，学习便不再是负担，而变成了一种乐趣。

说到家长的急躁，我不禁想起了订正孩子口吃这件事，孩子在幼儿园的时候，有一次我突然发觉孩子口吃了，我赶忙找到幼儿园老师了解状况，才知道原来是他新近调来了一个同桌口吃，小孩正是学话的年龄，他也就跟着学口吃了，结果越是有意识地让他留意订正，他越紧急，后来每到说话的时候都得趴我耳边小声说，而且磕巴的越来越严峻。当时我难受的流泪了，心想肯定得给孩子改过来，于是我绞尽脑汁，自创了一个方法：每天晚上和孩子竞赛说绕口令，而且一句不再提起他口吃这件事，开头我总是让他赢，他无论说的多慢我都给他鼓掌，过了一段时间，我就开头加速，他也随之加速，这时候我们就有输有赢了，结果他越说越快，一个多月以后，在没有任何心理负担的状况下，孩子最终彻底订正了口吃。我当时心里感到特殊幸福。我感觉在教育孩子的过程中，无论遇到再大的困难，假如父母有足够的急躁和恒心，点点滴滴地去做，就没有“过不去的火焰山”。

上了中学以后，所学科目也多了，学问也深了，不行能像学校一样，家长每道题都检查。而且在学习上，我们孩子基本上已经养成了自己学习独自思索的习惯，所以我基本上放开手让他自学了，遇到实在不懂的问题自己查查工具书，查查电脑，在这期间，通过家长会，我也听取三中老师的一些良好的建议，除了让孩子读些名著之外，还给孩子在书店订了一些课外书籍，如《与考试》《科技博览》《素材》等等，关心孩子提高写作和思维力量，每天早晨和中午在吃饭的时候，我们都会和孩子一边吃饭一边看些新闻，让他的视野更开阔些。同时在不加重孩子课业负担的状况下，有时我也在寒暑假给孩子提前买两本资料，预习一些下半年的学问，以做到学问的融会贯穿。但我也尽量想些方法，不让他感到特殊累，比如有时候我给他买本阅读书，我就不让他写，而是口头回答，我给他看着答案检测，这样既学习了学问，又减轻了孩子的一些负担。

有句耳熟能详的古诗这样来形容学习“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”，但我想假如家长能够留意引导方法，激发学习爱好，让孩子学得轻松，从而做到“学海无涯乐做舟”，那么对于提高孩子的学习成果应当会起到事半功倍的效果的!

(二)开展赏识教育，促进孩子竞争意识

俗话说“好孩子是夸出来的”，这句话就形象地说出了赏识教育的作用。我感觉现在孩子的教育，不仅仅要督促他们学习学问，而且要注意培育他们的乐观参加意识。由于大家都知道，21世纪就是个竞争的社会，这代孩子不像我们做父母的那个年月，只要你考高分，将来就能安排工作，现在的孩子毕业之后都要自己找工作，所以培育孩子推销自己，促进竞争意识也是很必要的。

谈到这点，我不禁想起了我们孩子小时候那次“西瓜大事”，记得孩子三周岁的时候，我暑假领他到我舅舅家去，我舅舅是退休的老老师，当时他考我们孩子一些生字和几首古诗，然后切开了一个大西瓜，我儿子一看红红的西瓜瓤，立刻垂涎三尺，立刻手就伸向中间那块最大的，但是我舅舅把他挡住了，笑着说：“刚才背的不算，都是你妈妈以前教会的，这回得增加难度，现场学会背一首新古诗，才能吃大块的，要是不背，只能吃小块的。”大家想：究竟是小孩子啊，他哪儿馋得住，听大人这么一说，转而就把手伸向小块的，拿到嘴里刚要咬，我在旁边立刻假装笑话他：“哎呀，那个孩子根本就学不会古诗，只能吃小块的了!”听了我的话，气得我儿子把那小块的“啪”一摔，哇哇大哭着说：“我非背会不行，我就吃大块的!”把大家都逗笑了，于是我就领着他背了一会，最终背会了，他一边狼吞虎咽地吃着那块最大的西瓜一边破涕为笑了，我觉得，虽然他当时年龄小，我给他讲的大道理他可能听不懂，但是只有经过努力，经过竞争才能得到自己想要的东西这个道理他确定铭刻于心了!

我在平常的生活和学习中，都尽量给孩子制造表现的机会。如孩子小时候，在新年时亲戚伴侣聚会上，我总是鼓舞他表演个节目，有时候敬酒词也让他说，其实我们孩子天生五音不全，唱歌跑调，但是我想：表演节目不肯定都是唱歌啊，于是我鼓舞他说单口相声，三句半，打快板等，而我就成了他幕后的'导演，从写词到指导动作，我感觉做这些的时候心里很欢乐，仿佛自己也回到了童年。我记得他上二班级的时候，有一次正月亲属聚会，我编了一个三句半，串联几个亲属的孩子一起演，结果到上场的时候，另外三个孩子都打退堂鼓了，说宁可饭不吃，也不上场，没方法只好作罢，而我们孩子却毫不可怕，还嫌当时配乐的乐器声音小，他爸爸从饭店给他借个不锈钢盆，他一边用劲敲，一边独自一人说了四个人的角色，逗得亲属哄堂大笑。其实我们都知道，孩子不肯定要说的怎么好，主要就是培育他的自信念和表现欲望。而我们做家长的，就应当以赏识为主，乐观支持孩子参加，我总是这样对孩子说：“只要你站在前面，你就是最棒的!不管别人的眼光，也不要在乎结果，重在参加嘛!”经过我这样的熬炼，当年我们班包括我儿子在内的好多同学都可情愿表现了，我总是给他们制造更多的熬炼机会，比如班会课做主持人，或者表演小品，相声，国旗下脱稿演讲，毕业前夕采访校长等，我感觉孩子们这种“初生牛犊不怕虎”的闯劲我挺喜爱的，包括现在军训，我儿子每天练得可兴奋了，一点也不感觉累，人家教官教他们拉歌，就他那破锣似的嗓子他也敢大声唱，而且总是用我鼓舞他的那句话来调侃自己，“重在参加”嘛!

孩子在三中读书的时候，老师们经常用一种激励的方法，就是设立学习中的竞争对手，我感觉这个方法就特殊好，可以让孩子们在竞争中形成学习的动力，有的时候老师会让输的对手给赢的对手买根雪糕什么的作为嘉奖，有一次我们孩子回来说：“今日我们班对手之间输的给赢的买雪糕了，我四周的女同学都没吃，就我自己吃了!”我说：“那你不难为情吗?”他却春风满面地说：“那有啥难为情的，这是我自己努力赢得的人生第一桶金!”这诙谐的话把我也逗笑了。

当然，在孩子成长的过程中，我虽然时时鼓舞孩子要自信，但是也时时让他糊涂地熟悉到自己的不足，从来不让他有傲慢的心理，在这些年的学习过程中，他得的奖状奖章等，我从不给他往墙上贴一张，我总是告知他：“这张奖状代表的是你过去的成果，没什么值得炫耀的，要想取得新的进步，就得从现在开头，否则你就是失败者!”

记得一位教育专家说过：假如孩子生活在欣赏中，他便学会自信;假如孩子生活在批判中，他便学会责备;假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗;假如孩子生活在平安中，他便学会信任自己四周的人们，正像世界上没有相同的两片叶子一样，每个孩子都是独一无二的，身上都有着自己的闪光点，许多家长都觉得孩子只有学习好才算优秀，其实不然，孩子身上那些优秀的品质，如助人为乐、守纪负责、勤劳乐观、孝敬父母等都应当准时赐予确定，孩子就会觉得自己很有成就感，就会对自己布满信念，阳光的心态就会让孩子健康成长。所以，作为孩子的父母，不要总是用自己孩子的短处去和别人家孩子的特长去比较，请用赏识的眼光看待自己的孩子吧!

(三)家校亲密协作，让孩子健康成长

中国有句俗话，叫做“养不教，父之过;教不严，师之惰”。这说明学校是教育同学的主阵地，而家庭教育是学校教育特别重要的延长和补充。要教育好孩子，只有家长和学校亲密合作才最为有利，才能让孩子健康成长。

作为一名家长，我特别协作学校的教育工作，孩子上了三中之后，为了熬炼孩子的力量，学校也时常组织一些课外活动，我们孩子也比较活跃，假如老师选中他了，他就从不推辞，总是很踊跃地参与，当老师给孩子这种展现机会的时候，我总是特殊兴奋，尽自己所能全力支持。有时候他做班会的主持人，我就帮他做做课件，有时候他需要投电子稿，我就帮他打字到深夜，记得有一次，他们班级选他参与演讲竞赛，我帮他修改好草稿后，每天等他晚上写完作业，督促他练两遍，然后帮他指导一下语速和动作等，等演讲结束之后，有一天我碰上了我们同事，她在我们隔壁单元的楼下住，她说：“你们孩子的演讲一遍比一遍更娴熟更有激情了!”当时我可惊异了，说：“你怎么知道我们孩子练演讲呢?”她说：“我和我儿子晚上躺在床上悄悄地听他练了，可清晰了!”哎呀，我这才知道由于我支持孩子演讲而扰民了，感觉特别不好意思。以后就留意不再半夜大声喧哗了!

孩子在初高中的时候，正值青春逆反期。假如有时候犯了错误，或许会一时意气用事，言语顶撞老师，遇到这种状况，我想作为一名家长，在对待学校针对孩子进行的一些必要惩处时，我们也应当实行协作的态度，而不应当盲目溺爱孩子，偏听偏信孩子的一面之词，应当即时和老师沟通，实行引导的方法让孩子端正态度。我的孩子倒没发生过这种状况，不过到了九班级学习累的时候，有时候作业多，他也会间或有怨言，每当这时候，我就急躁地给他讲道理，让他明确老师是由于责任心强，想提高同学成果，才让大家多练一些题。况且科目这么多，自然聚在一起作业就多了!经过我这么一疏导心情，他也就释然了，无论多晚，也都保证按质按量地完成了作业。

前天中午，我儿子军训回来了，有点不服气地说：“我们班这教官，不公正，唱歌跑调还挨罚!”我一听挺有意思，就问他怎么回事，他说教官新教了一首歌，许多同学小声唱或者不出声，就包括他在内的四个男生被歌词感染了，还挺爱表现，大声齐唱，谁想到四个男生正好两对都跑调，结果把他们班同学全带到沟里去了，都给影响跑调了，教官让他们四个男同学上主席台上唱，并且还边做俯卧撑边唱，当时他不太服气，但我听他一叙述差点没乐岔气，快乐地对他说：“儿子，你们教官比你们大不了几岁，这是童心未泯，和你们开玩笑呢!是为你们辛苦的军训生活增加一些趣味作料，再过若干年，这将是多好玩而美妙的回忆啊!”听了我的话之后，他脸上不服气的表情一扫而光，立刻轻松地笑了，还又大声地给我唱了一遍那首歌，说实话，那调真的跑到南山都拽不回来，但是他唱完了竟然还自我评论了一句：“听我唱的多好啊!”然后就呼呼睡觉去了，我都忍不住偷偷地笑了，不禁在心里说：“这傻儿子，就是心态好!”

我自己也是一名老师，将心比心，我能够体会到学校高中每一位老师无论是苦口婆心的劝导，还是言辞激烈的严峻批判，其实都是为了我们孩子好。我觉得孩子就像一棵小树，而老师就是园丁，假如发觉小树长虫了，生病了，那么园丁就得准时喷药剪枝，否则就影响小树的正常生长。假如把老师比方为笔，教给孩子们学问和道理，并无私地奉献他们的全部。那么我觉得家长就应当做笔端的橡皮擦，能做的就是协作老师，将自己孩子不足之处，有待提高的地方涂涂擦擦，家校协作，改正孩子的缺点。让孩子形成一个阳光的心态，更欢乐地学习、健康成长。

(四)家长应多和孩子沟通，成为孩子亲热的伴侣

有时候，一些处于青春期的学校生往往和父母的关系不太好，在家里显得脾气很大，顶撞父母，父母则会感觉很难过。其实，我感觉：发生这种状况，应当是家长和孩子缺少沟通，产生了代沟造成的。那么，随着孩子年龄的成长，我们的家庭教育方式就应做准时的调整。迄今为止，我们孩子倒是还没和我逆反过，不知道是由于年龄小，还是由于我和他平常比较亲热的原因，我盼望是后者吧!由于我想父母和孩子关系亲热了，就是将来到了逆反期，也应当在可掌控的范围内吧。所以孩子上了学校之后，我留意从以下两点和孩子沟通：

(1)培育孩子健康的爱好，鼓舞孩子交品质好的伴侣

青少年推断是非的力量较差，假如内心空虚，无所事事，很简单误入歧途。学校同学早恋，沉迷网络，拉帮结伙打群架的现象也有，会使孩子分心，导致孩子的学习成果严峻下滑，情节严峻的甚至会造成社会上的危害，假如孩子一旦有这样的状况发生，我认为家长应当正确引导，不能坐视不理听之任之，也不能简洁粗暴地一棍打死，应当实行适合自己孩子的方法开导教育他，让孩子迷途知返，不至于无法自拔，影响学业。

为了预防这种状况发生，我就留意培育孩子的爱好，引导孩子参加一些有意义的活动，如在学习之余约同学打打篮球和乒乓球，爬爬山，读些名著书籍，假期领孩子出去旅游，放松心态，开阔视野，这样他自己内心就会感觉到充实，而不简单陷入迷茫。同时还会养成比较阳光的心态，树立远大的抱负。

其次，现在的孩子大多数都是独生子女，他们从心理上很孤独，特别需要伴侣，作为父母，我们要鼓舞他们多交伴侣，但这也就势必简单形成“近朱者赤近墨者黑”的状况。所以我们做父母的，肯定要多关注围绕在孩子身边的伴侣是否有着良好的品质，我认为这很重要，由于好伴侣对孩子的影响是特别大的，我家孩子比较单纯，比较贪玩，所以他的玩伴和伴侣也挺多的，不过我很了解他特别要好的几个伴侣都是品质淳厚，乐观向上的孩子，所以在孩子过生日的时候，有时候我会把他较好的小伙伴请到家里为他庆贺生日，他也常常混到人家别的孩子家蹭饭吃，有时候会几个孩子约在一起出去吃点快餐，间或哪家家长不在的时候，还会给人家做伴，几个孩子凑到一张床上，感到无拘无束，会聊到很晚，特殊快乐。在这种时候，我总是给他足够的自由，由于我比较放心，和这些品质好的孩子在一起，不简单学到不良的习惯。

(2)走进孩子内心，成为孩子亲热的伴侣

虽然孩子已经上了高中，但我还是和自己的孩子亲热地打成一片的，我们有时候一起下棋，他有时候还教我玩“三国杀”嬉戏，有时候玩不过他，我还得和他耍点赖，当然有时候为了关注他的思想动态，我也打入他们小伙伴内部，比如他的小伙伴到我家玩，我和他们谈天，侧面了解孩子最近在学校的表现，有的时候还会当一回“间谍”，申请一个号，把他加为好友，看看他空间的动态变化啊等等，即时了解他思想上的变化，然后正确疏导。

不过到现在为止，他思想上还没什么大的波动，每天放学回来，总是很快乐地说：“我回来了!”然后放下书包，追在我身后告知学校发生的好玩的事，告知完毕，就开头去写作业了，写作业累了，起来伸懒腰的时候，还会跑到我屋来拥抱我一下，并且说我是他的精神动力，能给他暖和。可能我是母亲，情感比较细腻吧，我总觉得我们做家长的，不应当吝啬自己的肢体语言，比如拥抱一下孩子，摸摸孩子的头啊，让他们感觉到我们对他们那份浓浓的爱。其实别看他们已经是高中生了，或许比我们做父母的都高都壮了，但是在父母面前，孩子永久都是孩子，他们对父母与生俱来的那种亲昵感，就是我们和他们心灵沟通的最好法宝，所以我认为：我们做父母的，不要由于工作忙而忽视和淡漠了这份亲情，请走进孩子的内心，做他们最亲热的伴侣吧!

以上我所谈的几点，我个人认为在自己教育孩子的时候是有过肯定关心的，假如能给大家带来一点点的启示，我就会感觉到很兴奋。不过我作为一名家长，感到自己做得还很不够，比如孩子上了学校后，我关注孩子的时间相对学校较少，对孩子要求放松了，随着青春期的来临，感觉孩子的性格有些毛躁，字迹变得比较潦草，而且在考试的时候检查也不太认真，同时学问学得不够系统，消失了“浅尝辄止”的现象，盼望到高中以后随着年龄的增长，孩子的心态能够沉稳下来，我也会准时和学校老师沟通，让孩子能做学习的仆人，乐观拓宽学问面，把学问学得更敏捷更扎实。而且由于孩子是独生子女吧，我平常没太要求孩子做家务，导致孩子自理力量不强，对长辈关怀不够，这也是我以后要留意引导孩子的地方。

以上谈到的是我在教育自己孩子过程中出来的一些方法，特别粗浅，也不肯定正确，目的就是能够抛砖引玉，使我从各位家长那学到更多教育孩子的阅历，那将是我今日最大的收获，最终我想对在座的家长们说一句共勉的话：“

假如说把培育孩子比作一场马拉松竞赛的话，我想：高中三年应当就是到了最关键的冲刺阶段，盼望我们各位家长携起手来，更多的关注我们的孩子，多和学校沟通，做好孩子最顽强的后盾，陪孩子一步一个脚印地走完这三年一千多个日子，那么，我信任：付出总有回报，三年后，我们的孩子肯定会金榜题名，鹏程万里的!我讲完了，感谢大家!

初一家长会发言稿范文范文篇4

敬重的各位老师：

大家好！

首先欢迎家长们来到我们x班家长会的现场，很感谢各位家长们支持我们学校和老师的工作，在这里先感谢各位家长的协作。我是我们x班的班主任老师，同时兼任我们班xx学科的科任老师，我想家长们对我应当是比较的熟识的。这一次召开家长会的目的呢很简洁，就是想跟家长们多沟通沟通，沟通一下我们各自的想法，关心同学们在学校受到更好的教育。

或许有些家长会想教育同学不是你们老师的事情吗，跟我们家长又有什么关系呢？其实这样的想法是错误的，一个孩子性格和习惯的养成，是需要学校的教育和家庭教育相协作的，想要同学有一个好的成果和好的品德，仅仅靠我们学校和老师的努力是做不到的，家长们也是起到很关键的作用的。究竟我们老师教育的是一个班级的同学，就算再专心也会有顾及不到的时候，而家长们面对的就只有一个孩子，所以我们老师也是需要家长们的关心的。

现在孩子们是在初一阶段，在这一阶段最重要的就是要有一个好的习惯，当孩子们养成了一个好的习惯之后，就能够更好的去面对之后六年的中学阶段的学习。所以初一这一年是很关键的，不仅我们老师要努力，家长们也是需要努力的。学校阶段跟学校阶段的学习是有很大的不同的，不管是难度、深度、广度还是其它的方面都是增加了的，所以初一阶段不仅要关心他们适应学校的学习，还要有一个好的学习习惯。也由于各个方面的不同，家长们也不要给他们太大的压力了，不要像学校阶段时的那样严格的去要求他们，让他们肯定要考多少分。

我们老师会关心孩子们养成好的习惯，家长们在家也要起到一个监督的作用，养成好的习惯首先就是要树立一个目标，其次就是坚持了。孩子在家里的学习状况我们是看不到的，所以这就需要各位家长们的协作了。在有了一个好的学习习惯之后，孩子们学习起来就会事半功倍，成果自然而然的就会提高上去了。所以想要有一个好的成果不是要孩子们多努力的学习，而是要有一个好的学习习惯和方法，这样取得一个好的成果就不会那么的困难了。我信任只要有我们老师和家长们的合作，肯定能够让孩子们在学校阶段有一个好的学习成果。

感谢大家！

初一家长会发言稿范文范文篇5

各位家长：

首先，对各位激能在百忙之中抽出时间来参与这次激会表示诚心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。

转瞬间，孩子们升入中学已两个月了。在各位激的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。

召开这次激会的目的是为了加强老师与激、激与激、激与同学之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教育，激能够更好教育自己的子女做人与成材。

我信任，这次激会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！

今日的会议有三项议程：

一是有我就这一阶段教育教学状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段同学生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，盼望得到各位激的理解、协作和支持

二是请我们班的同学介绍一下班级状况和自己的学习方法

三是请各位激与课任老师结合同学实际，就自己感爱好的话题进行沟通。

成果回顾

我们班现有同学人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，同学生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，激的正确引导，使我们班基本形成了一个有分散力，有战斗力的班集体。

老师工作严谨，作风正派，态度仔细，他们细心设计每一堂课，认真批改每一次作业，急躁解答每一个问题，其中考试的成果、多次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。

同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的老师。今日我可以骄傲的说：在学校组织的历次考试中，我们班的总评分始终位居级一名。

同学在成果进步的同时，其它各方面的力量也有了较大的提高，从他们自我组织参与的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都乐观参加，同学为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的'精神令人感动，所取得优异成果令人兴奋。既让同学们得到了熬炼，也展现了他们的才能，为他们增加了自信。信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的基础。

我信任，我们的同学在将来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。

班级管理

没有教育不好的同学。我的指导思想是：一切以提高同学的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求同学的成果和力量能有一点一滴的提高。能让同学自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成果。

在学习方面，我从不以成果论英雄，而是着眼于同学自身的进展，着眼于同学的努力程度。每次考试前后，我都会找同学谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做同学的知心伴侣，让同学学得轻松，学得开心。由于我知道：班级管理的对象是同学，而同学是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我们的同学思维活跃，学问面广，有、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。危想，没有制度谈不上管理，但同时又必需考虑到同学对制度的接受程度，应当看到，只有同学情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，我班的各项制度都是经班委会争论，全体同学表决才能通过，这就消解了同学对管理的抵触心情，大大地提高了我们班教育管理的实效。

依据自己和班级同学特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是同学在有意捣乱，而是性格问题。针对这种状况，我一般不过于严峻，而是实行温柔的态度，给同学以方法上的指导和心理上的梳通。

当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位激的支持与协作

首先是一些同学良好的学习习惯还没有形成。

个别同学，每次考试成果都不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够乐观，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的支配学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。

从表面上看，这好像是同学的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在学校是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还转变不了。

在中学，同学应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步；而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了。

我总有一个美妙的愿望，想让同学们协作老师学会自主学习，引导同学学会听课、学会思索问题，不要完全依靠老师，特殊是成果临时落后的同学这点尤为重要。靠老师补，想有精彩表现，难！由于许多学问要靠同学自己去消化、领悟，最终达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些激在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索，但效果并不抱负。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务关心同学克服学习中的困难，有针对性的关心同学真正学会自主学习。如有的同学需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。，

初一家长会发言稿范文范文篇6

各位家长：

大家好！

首先，请允许我代表初一老师和我们班的全体同学向列位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。感谢大家在百忙当中能抽出珍贵的时间来加入这次活动。单从这一点便可以看出你们对自己子女的关怀，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大支持。为什么这么说呢？由于我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，来加入会议，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、幸福。

从您的孩子跨入我们学校的大门那一时起，就是我们相识和携手合作、“联合教育”的开头。由于教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。

在这里，我可以卖力任的告知家长，我们班的每一位老师都精明强干、仔细卖力，都具有确定的品德魅力，都可以把您的孩子教好。今日约请大家来，主要目的就是向列位家长汇报班级的一些状况，借此机会，我们探讨一下教育对策，讨论我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们单方的通力合作，搞好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的进展而通力合作。

一、孩子的现状及教育对策：

孩子是我们国家的将来，孩子更是我们晚年幸福生活的盼望正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的苦痛和辛酸，现在的社会是一个文明公平竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和力量，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和关心而苦恼，有见识的家长既能把孩子培育成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应当是我们家长考虑的最重要的一个话题。

所以，我们在这学校三年中，不管是老师还是家长都要做很多详细、细致、急躁的教育工作。特殊是我们应当熟悉到，同学们完成从学校到学校这一人生的重要转折，相当于上了一个很大的台阶，每一个同学都应当做好充分的预备，老师和家长都要加大管理力度，特殊是对学校基础薄弱的同学要全力以赴，不要放弃。有的家长想，孩子上中学了，靠它自觉吧，该放松一下了的想法是不行行的。有的家长问，孩子上了中学以后，应怎样对孩子进行管理，抓什么？管什么？怎样抓才好呢？

实际上学校教学的学问其实不太多，只要仔细去听，仔细去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是不是想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过，一个智力一般的中同学能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在学校，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入学校，所以目前许多孩子在讨论上还缺乏自动性，也缺乏目的性，没有讨论目标，一部分孩子把讨论当作任务来完成，而没把讨论当成是自己的事。个别孩子由于在学校成果不睬想，对讨论缺乏信念，以为自己已经没什么但愿了。其实，学校时期的成果对学校时期的成果并纷歧定起打算性的作用。有些孩子初一入学成果其实不睬想，但由于学校阶段的努力，还是能上重点高中；而有些孩子学校阶段成果很棒，进入学校后，反而由于这样或那样的原因原由，比如：讨论不勤奋，或者讨论方法不科学，招致学校阶段成果下降。目前，孩子的一些良好的气也还没无构成。在校的表现如：早上到校后不能马上抓紧时间早读，上课不仔细听讲，课后作业没有真正弄明白，以至是作业好几天都不能定时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学支配讨论时间，讨论观念不强。这其实需要我们老师和家长匡助孩子树立正确的熟识。对此，我们老师会更进一步加强指导，不以法规，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与讨论的全面进展，必需强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好气。学校的规章制度，良好的教学前提，都是我们的孩子健康进展的保障。同时也但愿家长能督促子女在家合理的支配自己的讨论时间，同时检查要跟上，发觉问题要准时与班主任或任课老师协同解决。

学校时期的孩子，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理变化比较疾速，身心各方面都比较冲突。老师和父母都要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期他们精神抖擞，奇怪   心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际力量是有很大的冲突的，他们的独立性加强了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危急，所以他们感觉没有伴侣没有人可以了解他们。这一时期的另一明显特性是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又布满羞怯和担心，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐秘了。心理上的表现是简单兴奋和冲动，神经敏锐，在这一时期，我们要高度重视，决不能由于不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的力量，但很自傲，而自我按捺力量在这段时间最低。所以父母和老师，确定要加强教育和指导。

再来探讨一下家庭教育的一些问题。学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授学问为主体，一个老师负责四五十人的教化任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个同学身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特别的地位和作用。

二、但愿家长予以协作的几个方面：

1、我们家长应当多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了孩子的.成果有好有坏，孩子由于不愿讨论，导致成果差，我们是该适当的批判，但是孩子很尽力，成果却不怎么抱负，我们更应当给他信念，多多加以鼓舞，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对讨论产生反感的心情，面对成果不抱负的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃，我们该做的是跟他一起努力，关心孩子想想怎样才能把成果搞上去，多关怀他的讨论、生活状况，关心孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的讨论目标，让孩子调整心态，乐观向上。

2、针对孩子的状况，准时和老师联系，准时沟通。由于班级中同学比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长沟通的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长伴侣们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥拘束，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。家长要准时了解孩子每月在校的讨论、纪律等状况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决许多问题也是不现实的。有特别状况仍旧需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得全都，形成一股合力。

3、严格管理时间，科学支配时间。有以下几个方面需家长留意：

1）休息时间不经家长伴随不要外出，周末的串门，过生日，喝酒，打麻将啊等。

2）周一早晨到校时间：7：40，假如是病假的话就由家长打电话。周五下午放学时间：4：35，要督促孩子定时起床，做到不早到，不迟到，家长要把握时间，要求同学放学定时回家，不能在外逗留、游玩。

3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天讨论平均3——5小时，（对一周所学学问归纳、巩固复和提高）。

4）家长要常常过问孩子的讨论，了解孩子的讨论效果。

5）注意培育孩子的劳动观念。

要求孩子在家必需干肯定数量的家务活。如洗碗、擦地、整理房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会讨论；在劳动中，既培育了孩子的情操，又能让孩子在力量方面得到熬炼。我们对孩子的卫生值日等劳动支配也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培育孩子的责任感。

6）手机问题，盼望家长不要支持买手机，弊大于利，一般都是用来上网，谈天，谈恋爱，甚至夜晚不睡觉上网谈天，看小说，在这个事情上我们不能由同学任性，在学校实在要打电话可以用老师的手机。

各位家长，我们的目标是全都的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的同学——您的孩子，培育成讨论勤奋、品质优良的优秀人才，为将来同学的升学、就业、乃至整个人生的进展打下扎实的基础。

初一家长会发言稿范文范文篇7

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!对我们班级管理工作的支持表示感谢.

转瞬间,孩子们升入中学快一学年了在各位家长的亲密协作下,在各位任课老师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作顺当的进行着。班里形成了乐观向上的班风、学风，同学之间能够和谐相处、团结一心，互帮互助;课间打闹的现象少了，探讨问题的身影多了;上课任凭讲话的少了，举手回答问题的多了。期末考试语数外三门主科成果对比起入校成果，都有了较大幅度的提高，在班级中处于中上水平。以薛俊杰、聂振、任楷文为核心的班干部成为了老师得力的助手，在班级各项活动中起到了模范带头作用，获得了各科老师的好评，赢得了同学们的信任和敬重。更有一批同学靠着仔细的学习态度，踏实的工作作风，优秀的品质，在学校的各项评优活动中，取得了一系列的荣誉，例如：王蕴伟、薛俊杰、聂振、李建、任楷文五位同学光荣的加入了共青团，成为班里的第一批团员;在上期末同学基本素养评价中，王蕴伟、薛俊杰、聂振、李建、任楷文、武宇、贾晓雨、刘洋、杨帆、马心玫、高书雅、徐雨晴、赵奕惠、尹航十四位同学的考核成果为优秀;王蕴伟、薛俊杰、聂振、李建、武宇、刘洋、马先升被评为三好同学，王蕴伟被评为三好同学标兵、李建被评为优秀干部。还有一部分同学，例如魏清泽、田宇祺、杨国军，虽然入校成果不太抱负，但经过了一学期的努力，也有了很大的进步，特此提出表扬。以上这些同学，以自己的实力向我们证明白：只要努力了就会有进步，我是最棒的。

当然，通过这次期中考试，同学面上也暴露出了许多问题，我总结了这样几个方面.第一、有部分同学仍旧沿用了学校的学习方式，只满意于放学后回家按时完成作业，不知道复习、预习，更不知道拓展提高，以这样的学习方法去应付科目众多、难度加大的学校学习，结果可想而知。其次、有些同学学校表现不错，入校后放松了对自己的要求，上课精力不集中，听讲效果差，也不太接受同学和老师对他的教育，成果消失了大幅度的下滑。第三、有相当多的同学消失了偏科现象，集中表现在数学、历史、生物、地理、微机这几门课上。数学是三门主科中学习难度最大的一门学科，不少同学包括一些在班级里成果位于上游的同学成果也不够抱负。而历史等这几门副科同学重视程度不够，上课不好好听，课下不专心背，凡是这几门成果不好的同学缘由都在于此。这三个方面的问题，在大部分孩子身上都或多或少的存在着，盼望能够引起家长们足够的重视，利用这次期中考试的契机，抓紧对孩子的监督和管理，能多关怀孩子都在学校里干了些什么，多关怀回家后孩子都学了些什么，有问题的准时和老师沟通。至于存在偏科现象的同学，家长肯定要高度警惕，数学、英语、语文是中考时的必考科目，所占分值很大，任何一门瘸腿，带给孩子中考的影响都是致命的，趁现在所学内容相对较少，内容相对简洁，抓紧时间给孩子补习，请家教也好，上补习班也好，肯定要把窟窿补上。历史、地理、生物、政治、微机这五门功课，在同学初二、初三时要参与结业考试，D级以上才能学校毕业，C级以上才能报考一般高中，B级以上才能报考重点高中，A级能享受推举生待遇。这几门课，必需把功夫下在平常，到初二初三临考前突击复习，同学既累，效果也不好，盼望家长肯定要给同学晓以利害。

还有几点需要给家长强调1、常常与老师取得联系，与老师亲密协作。准时了解同学每月在校的学习、纪律等状况，召开这样的一次家长会解决不了什么根本性的问题。有特别状况仍旧需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得全都，形成一股合力。

2、不要让家中的事情影响到孩子的学习，大人之间的应酬能不让孩子去的尽量不要让孩子去，有些家族内部或邻里同事之间的的冲突尽量不要让同学知道，由于有时可能一件看起来不起眼的事情，会给孩子带来一个长时期的心情变化，从而影响孩子的学习生活。家长在平常生活中尽量给孩子起到表率作用，家长对孩子的影响是潜移默化的，从孩子身上能看出家长的教育，不行等闲视之。

3、严格掌握孩子的上放学时间，防止同学中途玩耍甚至沉迷网络。给孩子的钱要掌握，并问孩子是怎么花的。随时留意孩子有没有看一些不该看的课外读物(武打小说、言情小说、动漫、网络嬉戏攻略等)

4、不要给孩子配备手机等通讯工具和MP3等音乐播放器，甚至什么文曲星学习机等也不行。你可能不在乎这点钱，这不是钱的问题，绝大多数的同学有通讯工具是与同学联系，而且是在上课和晚上休息的时候联系，影响学习影响休息。

最终，盼望家长能够关心孩子合理的支配课余时间，既要休息好，又要督促孩子按时完成各科作业，利用课余时间查漏补缺，为自己的成长打下更坚实的基础。

初一家长会发言稿范文范文篇8

各位家长：

大家好！首先我代表一班级班主任及全部任课老师感谢大家在百忙之中抽空开参与学校组织的家长会，这体现了您对我们工作的支持，也更体现了您对自己孩子的关怀，孩子是大家心头肉，也是我们老师最关怀的。我信任，今日的家长会结束之后，您不会懊悔自己今日的到来，也盼望在今日家长会结束之后，我们和你们可以共同迎来同学的新的明天。

我今日讲的主要有以下几个主要内容：关于中学与学校阶段存在的不同，初一同学的行为习惯养成，初一同学学习的方法，对家长的几点建议等几方面:关于中学与学校阶段存在的不同

学校，是同学由稚嫩的童年向青少年转变和渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个同学质的飞跃，这是一道难越的坎。从学校升入学校，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏熟悉或熟悉不足，未能依据学校生活的新特点进行调整，结果上学校后手足无措，消失种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。

第一，学科增多。学校主要是语文、数学两科，同学负担轻，升入学校后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考试需考语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物，体育、计算机。

其次，教材难度增加，中学比学校教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课支配的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性学问削减，理解性学问增多。学校习题基本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使同学上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍会做题。所以同学感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快，学校语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上6节课，因而老师教学进度必需加快，上课提问同学次数相应削减。在学校阶段同学放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，课外作业增多、自主学习增多。

第五，我校每学期进行四次大型考试，两次月考、期中考试和期末考试，以检验每月同学的学习状况。

养成良好的行为习惯

青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们将来事业的盼望。而成才必先成人，这就要求我们加强对青少年儿童的道德教育。而青少年道德教育的一个重要内容就是良好行为习惯的养成。闻名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么？往简洁方面说，就是养成习惯。”我们学校的同学来自不同的各个的学校，大部分同学上进心强，有文明礼貌。但少部分同学习惯差，自觉性不够，有少部分同学行为上不良习惯较为突显。比如随地吐痰，随便扔果皮纸屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，讲脏话、粗话，随便在洁白的墙面上乱写乱画，打上球印、脚印，甚至还有个别同学有意损坏学校公共财物。有的同学沉迷于网吧等等。针对同学的现状，依据教育规律，我们认为初一同学教育的重点是良好行为习惯的养成。初一班级的新生，他们来到了一个新的学习环境，需要时间去适应，这段时间是培育良好行为习惯的锲机，所以班主任老师在对比《规范》条文对同学加以引导的同时，盼望家长协作教育他们懂得为什么要这样规范自己的行为，虽然这不是件简单的事，但必需要这样做。执行规范要求并不是“吃亏”的事，也不是个人行动的“不自由”只有行为的“规范”，才符合社会对人才培育的要求，可以说一个行为规范较差的同学是不行能成为学习上的胜利者的。养成良好的学习习惯

初一班级同学刚入学校，很多学习方法不适应新的学习环境的要求，课程的增多，给他们较多的压力，我们要逐步培育他们适应这个变化，合理有序的支配好学习方案，关心他们订立学习方案，学会预习和复习，养成不完成学习任务就不干其他与学习无关的事的习惯，到校后就开头自觉进入学习的角色，对于老师布置的作业要在复习当天所学的学问的基础上独立完成，不抄袭等等。家长还可以关心订立学习上赶超的目标，时时激励其奋勉向上。

关于初一同学学习的方法

对于刚刚跨入学校大门的同学来说，因年龄阶段的不同，生理、心理发生了变化，加上学习内容难度增大，学习环境的变化，很多同学不能快速地适应新的生活，正由于这种不适应造成学习成果的下降，久而久之就会形成心理负担，影响学习，丢失学习信念。如何转变这样的现状？在此，我给同学们一剂灵丹妙药。

每个人换了新的环境，都有一个不适应到适应的过程，关键是学习方法的问题。一位外国教育家曾说过“将来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。可以说学习方法很重要，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。那么学习中应留意哪些问题呢？

一、学习要有明确的目的、目标

无论做什么事都要有明确的目的，学习也是一样。目的越明确、学习乐观性就越高。目标越雄伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越顽强。目标有大目标，有小目标，有远期的，有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。

确定学习目标要依据一个人的详细状况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不仅不利于目标的实现，学习乐观性也会受到打击。学校生由于年龄阶段不同，制定学习目标方面可能会消失过高估量自己，一旦失利，自信念必定受到冲击，进而影响学习的主动性。

二、抓好各学习环节的关键

学习可分为四个环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。

预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不是三天打鱼两天晒网。预习的时间要依据实际状况而定，可以平常学习的时候挤时间，也可以在周末，还可以在节假日预习。预习要找难点，找难点的目的就是要攻破它，这是预习的关键，这也是最能证明一个人的力量，同时也能培育一个人的力量，更能磨练一个人的意志。

听课：学习中最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。同学对学问的理解与接受大都通过课堂教学进行。作为老师，我们可以通过创设良好的课堂倾听气氛，将同学的留意力吸引到自己的讲课思路上，让更多的同学参加课堂教学当中来；对于同学，听课的目的，是把自己的思维方法与老师的做比较，找出差距，培育自己的思维力量。由此可见，理清老师讲课思路的重要意义。复习：复习的目的是把学习内容进一步地巩固、把握，以便摸清其内在规律。在应用中举一反三。事实上，学校生在复习环节做得不好，归根结底主要是学校课程与学校课程存在的差异。学校主要是语文、数学两门学科，而学校则新增英语、政治、历史等学科，即便是语文和数学这两门学科，教学内容及要求相对学校而言也有很大程度上的提高。我们要针对不同的学科实行不同的复习方法，如文科类（主要是语文、英语、政治、历史）我们要从笔记做起，通过笔记仔细回顾老师讲授的相关学问点，一点一滴进行积累；而对于理科类（主要是数学、物理、化学，地理、生物等）我们可以从相关的练习中查找潜在的规律，不断练习，不断小结，不断巩固。

作业：作业要独立完成，典型的要反复练习，这样能形成技能、技巧。无论从文科类复习中提到的“积累”，还是基于理科类“小结”、“巩固”动身，作业环节都特别重要。作业肯定要独立完成，千万不能投机取巧，抄袭他人的成果。否则，既不能进行“积累”，也不能“巩固”，更谈不上“小结”。长此以往，预习、听课、复习这三方面的环节也就会“形同虚设”，也就谈不上学习成果的提高。

三、依据记忆规律，把握科学的记忆方法

记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有良好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必需背诵，以形成习惯。学校生可能会消失“三天打鱼，两天晒网”的状况，我们学校生肯定要避开类似状况的消失。其次就是依据遗忘的规律去记忆，即准时的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课本周复习，一月还有小复习，考前再做总复习。这样学习才记忆得坚固，这样才能取得最佳学习效果。

四、记好课堂笔记

好记性不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，而要记好课堂笔记，对于刚从学校进入中学的学校生而言并非易事。有一次，巴甫洛夫讲课时发觉台下有个同学始终不抬头地记个不停。他马上中断讲课，说“友爱的先生，你准备当速记员吗？”。这一善意的讽刺说明：上课时肯定要以听为主，以笔记为辅。要边听边记忆，边记忆边理解，在理解中做好笔记。

好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容四周，这样记录不易丢失，又易和教学内容相联系，即有用，又利于今后复习。

五、借鉴他人的学习方法

学习方法多种多样，有共性也有特性，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳学习方法，在你闲谈时可以询问同学的学习方法，也可以向师长请教他们的学习方法，还可以效仿名人的学习方法，不妨都拿来一试。

良好的学习习惯就是科学的学习方法，但不论是多好的方法也不是“秘方”或“绝技”。不论做什么事，不下功夫是做不好的。请同学们记住学习的秘诀：实实在在，勤勤恳恳。

关于对家长的几点建议：

（一）应重点培育同学的学习习惯

培育学校同学的习惯，最根本的习惯是什么？概括起来就是两条，一是爱学习的好习惯，二是爱劳动的好习惯。

一个爱学习的同学，长大了会爱工作。一个爱学习的同学，就是个知书达理的人。人的文化程度高，自我约束的力量就强，犯罪的`概率就低，不会给将来的政府添麻烦。一个爱劳动的孩子，会珍惜自己的劳动成果，知道它来之不易，继而也会珍惜别人的劳动成果。劳动制造了人，也能改造人，同学的劳动好了，思想品德自自然然好了。

学习习惯是同学在学习过程中渐渐培育相对稳定的学习行为。学习习惯至少应体现在课前预习、课堂听讲、课后作业、练习复习乃至读书、写字、思索、考试等学习环节中。培育孩子的良好学习习惯，不仅有助于提高学习成果，而且使同学终生受益。闻名教育家叶圣陶先生说过，“什么是教育，简洁一句话，就是养成习惯”。英国闻名教育家洛克曾说过“一切教育都归结到养成同学的良好习惯，往往自己的幸福归于自己的习惯”。良好的学习习惯是孩子打开学问宝库的金钥匙。习惯是平日一点一滴养成的性格，人们按肯定的法规行事，天长日久就成为自然，并成为在任何状况下都不简单转变的本性。因此，我们建议您与老师相互协作，共同指导孩子养成良好的习惯。

（二）应留意培育孩子良好的生活习惯

良好的生活习惯能使家庭和孩子本人带来幸福和开心。孩子能做的事，尽量让孩子自己去做，尽量让孩子跟随你们做一些力所能及的家务劳动。

（三）努力为孩子营造良好的家庭环境

家庭是孩子成长的温室、家庭教育是否良好是孩子成长的打算性条件。家长应掌握孩子在家看电视的时间。做父母的不要在孩子正在学习的时候大声地看电视或打扑克、打麻将。有的家庭整夜的打扑克、麻将，久处于这样的环境，同学耳濡目染，你就成为他们的榜样。要给孩子留出学习的空间，条件允许可以单设

一房间让同学宁静的学习。苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过：儿童的智力取决于家长的智力爱好，取决于书籍在家庭生活中占据的地位。

建议：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但肯定要坐在旁边，以示关怀。作业做得好，赞扬两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的心情。方法特别简洁，只要持之