四年级下册《小数的写法》教学设计教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列四年级下册《小数的写法》教学设计教案及反思教学内容：教材P54页例3，P5657页7、8、11、12、13题。

教学目标：

1、学问与技能：①使同学学会小数的写法；②培育同学迁移类推的力量和归纳概括力量；

2、过程和方法：利用已有的学问阅历，自主探究、合作沟通的学习意识和力量得以提升。

3、情感态度与价值观：①体验自主探究、合作沟通，感受胜利的愉悦，树立学好数学的自信念，进展对数学的乐观情感。②培育同学认真书写、认真计算的良好习惯。

教学重点：小数的写法。

教学过程：

一、独立学习

1、写出例3中的四个小数。

2、整数部分是0，怎么写？

3、写出下列各数：零点一二，零点零四八，三十二点零零九。

4、说说怎样写小数。

（同学自学，老师在不干扰同学的前提下巡回指导，发觉共性问题，以把握同学学情）

5、自学检测

1．写小数。

一百零三点零二八千八百四十四点四三

2、6个十、5个非常之一和8个千分之一组建的数是（）。

3、写出你语文、数学、英语课本的价钱。（用元作单位）

二、协作探究

（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内相互沟通。把小组也解决不了的问题记好，到同学质疑时提出，让其他学习小组或老师讲解）。

（二）师生互探

1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

（1）让同学提出不会的问题，并让同学解决。

（2）老师引导同学解决同学还遗留的问题。

（3）怎样写小数？（多个同学发言后师板书写法）

写小数时，整数部分依据整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位的右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

三、达标训练

1、写出下面横线上的数。

(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米；

（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米；

分页代码

（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。

2、千分位在小数点（）边第（）位，它的计数单位是（）。小数点右边第一位是（）位，它的计数单位是（）。

3、4个十、3个非常之一和5个千分之一组建的数用小数表示是（）。

4、有一个数，百位和百分位上都是5，十位、个位和非常位上都是0，这个数写作（），读作（）。

5、思索题：小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一。原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？

课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？

四、堂清检测

（一）出示检测题

1、写出下面各数。

零点一二七点七零七二十点零零零九

四千点六五零点九一八五十三点三五三

2、写出横线上的数。

（1）长江大桥全长六点七七二千米。

（2）土星绕太阳一周需要二十九点四六年。

（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶零点八四千米。

3、有一个数，十位和百分位上都是6，个位和非常位上都是0，这个数写作（），读作（）。

4、先做5张卡片，分别写上0、0、2、4和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数，并读出来。

（1）整数部分是0的三位小数。

（2）只读一个0的两位小数。

（3）一个0也不读的一位小数。

作业布置：教材P5657

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