小学体育-双手头上前抛实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

《双手头上前抛实心球》教学设计水平二（四年级）第二次课授课教师：教学内容双手头上前抛实心球技术教学目标1、认知目标：使90﹪的学生能够知道双手头上前抛实心球正确动作，并且通过多种游戏挑战赛投掷练习，加强学生投掷的能力，体验投掷感受并通过各个小组的增大步幅练习，让学生知道投掷角度，投掷力量是决定速度关键。2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的双手头上前抛实心球的正确姿势，并通多种游比赛提高学生投掷能力、反应、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。重点投掷角度。发力的顺序教法示范法、讲解法、语言启发法难点投掷发力顺序学法模仿法、小组合作法、讨论法、竞赛法课的顺序时间教学内容教师活动学生活动组织与要求设计意图运动负荷次数时间强度开始准备部分7一、课堂常规1、集合整队，师生问好2、宣布内容和任务3、检查服装，安排见习生，强调安全二、准备活动1、游戏：持球翻山越岭2、静态拉伸一、1、宣布上课，向学生问好2、向学生交待本课任务及要求3、口令指挥二、1、口令指挥，带领学生进行游戏；2、四列横队，跟着老师一起练习。一、1、学生集合2、师生问好二、1、在足球场内奔跑闪避。2、听教师口令做动作姿态正确，动作幅度大、准确一、组织队形○○○○○○○○○○××××××××××Δ要求：集队迅速，站姿端正二、1、要求：在规定区域内进行活动。注意安2、要求：充分拉伸关节和韧带培养学生的组织纪律性培养学生身体姿态游戏练习激发学生学习兴趣，培养学生团结合作的意识。培养学生运动前做准备活动得习惯。111133小中上中基本部分26双手头上前抛实心球技术1、游戏：看谁投的远思考问题：怎么才能投的更远？2、挥臂练习3、投掷角度练习（绳梯）4、游戏：看谁投得远5、蹬地练习6、游戏：看谁投得远7、游戏挑战赛：小组速度对抗赛体能练习双手支撑平衡性练习腰腹练习一、口令指挥，带领学生进行游戏；提醒注意安全。通过游戏教师总结双手头上前抛实心球技术的动作要领。2、教师示范讲解个别指导3、教师示范讲解个别指导个别指导5、教师示范讲解个别指导6、个别指导教师示范讲解教师巡回指导一、遵守游戏规则，练习认真学生展示在教师的带领下进行练习，过程中，注意安全，防止碰撞；在教师的带领下进行练习，过程中，注意安全，防止碰撞；学生在教师的带领下分组比赛。学生在教师的带领下跟着音乐进行体能练习一、要求：认真练习注意安全队形：四列横队********************************要求：认真练习注意安全队形：四列横队********************************要求：每个同学都积极参与，听从指挥。要求：每个同学都积极参与，展示自己的本领，注意安全********************************○○○○○○○○○○××××××××××Δ引导学生快乐、主动学习创造合作空间，调动学生学习兴趣通过小组讨论探究，培养合作学习、积极动脑的能力通过竞赛，巩固所学，并培养同学们团结协作，克服困难的精神。通过多种比赛，巩固所学，并培养同学们团结协作，克服困难的精神。通过体能练习，发展学生体能和身体协调能力。4333334122222225中上中上中上中上中上中结束部分7一、放松；二、教师总结与评价；三、宣布下课1、师生同放松2、教师总结3、宣布下课1、师生同做2、认真听总结3、师生再见要求：心情愉快、动作轻柔、放松身心得到充分放松，充分感受美，陶冶美的情操14小场地器材实心球16个，音响一个练习密度65%——75%

《双手头上前抛实心球》学情分析本课选用四年级学生，他们有一定基础的速度、力量和灵敏素质，并具有一定的观察、分析、解决问题的能力；他们的性格活泼、好动，具有较强表现欲和上进心比较强条件，有丰富的想象力，但他们集体互助合作观念较弱，通过本课的学习能激发和培养学生团结合作精神。在活动中发挥学生的积极性、主动性，使学生主动参与练习；通过本课的学习提高学生的各项身体素质和体能。通过双手头上前抛实心球练习，使学生学会并掌握双手头上前抛实心球的技术来解决现实生活中遇到投掷时的问题，学会正确的双手头上前抛实心球的正确姿势，提高学生投掷的速度和能力、反应、协调等身体素质，80%—90%同学能较好运用投掷的动作要领。

《双手头上前抛实心球》效果分析1、通过教学，营造师生互动，相互合作，轻松愉悦的教学氛围。2.完成目标情况：通过本课学习使80%—90%左右的学生学会正确的双手头上前抛实心球的正确姿势。注重学生体操意识和素养的养成，在教学中渗透德育教育。教法步骤循序渐进，易于学生掌握和接受；评价具有时效性，能更好的促进教学目标的达成；对完成比较好的学生区别对待，确保不同水平的学生受益。《双手头上前抛实心球》教材分析本课选自人教版（三—四年级）体育教材第五章：投掷与游戏。双手头上前抛实心球是小学四年级投掷的重要教材。投的远，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的投掷对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过多种游戏练习的方式反复的进行练习，提高学生的投掷能力，让学生在自然投掷中体验跑的正确动作，从而达到本节课的教学目标。《双手头上前抛实心球》评测练习四个小组在小组长的带领下，相互之间利用体验探究学来的双手头上前抛实心球技术动作，练习投掷，在练习的过程中，有组织的进行练习，注意安全。优秀良好合格有待提高动作技能学习态度情意表现合作精神情意表现合作精神：意志力、自信心、互帮互助积极性。学习态度：听清、回答问题、积极学练。动作技能：前脚掌着地、保持良好的投掷姿态。《双手头上前抛实心球》课后反思跑是一项不受场地条件限制，具有较高锻炼价值，能全面发展学生的身体素质和培养刻苦锻炼的意志品质的项目，是小学体育教材中的一项重要内容。但是投掷是学生最不愿意练习的一项内容。平时教学多在固定场地上进行，周而复始地进行着单调动作的频繁学习，容易使学生产生枯燥无味和害怕、厌倦、低落情绪，从而严重影投掷的练习效果。为了减轻学生对跑的心理负担，激发诱导其练习兴趣，教学中采用情境教学模式，以比赛手段、游戏形式和自主、合作学习方式相结合进行投掷练习，激活学生投掷练习的主动性和积极性，使学生不但感受不到投掷的枯燥无味，克服了学生怕苦、怕累的情绪，同时，又能使学生形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重、关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。教学过程充分体现了“以学生发展为本”的教学思想，采用启发式教学方法、比赛手段和自主、合作学习方式，活跃了课堂气氛，使学生以情入境，真正体验了运动的乐趣，既激活了学生参与体育活动的热情，又提高了投掷教学的效果。本案例简便实效，有效地激发了学生的学习兴趣和热情，培养了良好的意志品质，发展了学生的运动技能。通过教学，让我深深的体会到，我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想。在教学中要采用多种教法和手段，激发学生的学习兴趣，营造愉快、和谐、宽松的教学气氛，重视学生在学习过程中探究与分析，确保学生的主体地位，让学生真正成为课的主人。教师在教学中应想方设法为学生提供自主、合作学习的机会，但也要重视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导和启发下，培养自主、合作学习意识，使学生的身心得到健康的发展。《双手头上前抛实心球》课标分析本课依据《新课程标准》的理念，贯彻“健康第一，安全第一，以学生为主体”“身体、心里、社会适应三维健康理念”为指导