对新课程理念下高中化学教学中培养学生探究能力的分析与研究_第1页
对新课程理念下高中化学教学中培养学生探究能力的分析与研究_第2页
对新课程理念下高中化学教学中培养学生探究能力的分析与研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

对新课程理念下高中化学教学中培养学生探究能力的分析与研究新课程理念提出了培养学生的探究能力作为教育目标之一。高中化学教学是培养学生科学精神和创新意识的重要途径之一，因此如何在化学教学中培养学生的探究能力是一个亟待解决的问题。本研究旨在对新课程理念下高中化学教学中培养学生探究能力的方法和策略进行分析与研究，并提出相应的改进建议。

1.引言

随着社会的发展和教育理念的改变，新课程理念提出了培养学生的探究能力作为教育目标之一。探究能力是人们在面对具体问题时，通过研究、观察和实践等途径，积极掌握和利用科学知识解释和分析问题的能力，是一种重要的综合能力。高中化学作为自然科学的一门学科，培养学生的探究能力具有重要意义。

2.高中化学教学中培养学生探究能力的方法和策略

（1）搭建实验平台

实验是化学学科的重要组成部分，通过实验可以激发学生的兴趣和好奇心，增强学生的实践动手能力和观察分析能力。在高中化学教学中，搭建实验平台可以为学生提供一个自主探究的空间，让学生亲自参与到实验过程中，通过实验设计、实验操作和实验观察等环节，培养学生的探究能力。

（2）启发式教学

启发式教学是一种以问题为导向，以学生为主体，教师以引导为主的教学方法。在高中化学教学中，教师可以通过提出问题和情境，引导学生进行思考和探究，培养学生主动思考、积极学习的习惯，同时也能够培养学生的探究能力。

（3）开展研究性学习

研究性学习是一种通过科学论证和实践探究的学习方式，可以培养学生主动探究、独立思考的能力。在高中化学教学中，可以鼓励学生开展小课题研究或者参与科学实践活动，通过自主选择、自主学习和自主实践等方式，培养学生的探究能力。

3.改进建议

（1）改进教学设计

教师在进行化学教学设计时，应该注重培养学生的探究能力，适当增加实验和启发性教学的比例，设置相应的问题和实践任务，引导学生自主探究。

（2）加强师资培训

学校应该加强对化学教师的培训工作，提高教师的教学水平和探究能力，使其能够更好地指导学生进行探究性学习。

（3）加强学生实践能力培养

学校应该加大实验室建设和实验设备更新的力度，提供更好的实验条件，同时也要加强学生实验操作技能的培养，让学生能够更好地参与到实验中，提高实践能力。

4.结论

新课程理念下，高中化学教学中培养学生的探究能力具有重要意义。通过搭建实验平台、启发式教学以及开展研究性学习，可以有效培养学生的探究能力。为了更好地实施新课程理念下

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论