统编版语文三年级上册第四单元闯关大练习（含解析）

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一、选择题

1．下列选项中加点字的读音完全相同的一项是（）

A．假期放假假冒B．中等中途中弹

C．处罚处理独处D．几乎茶几几个

2．下列各组词语和句子中，没有错别字的一组是（）

A．亡羊补牢、南辕北辙、画蛇添足、画龙点晴

B．百发百中、四通八达、四平八稳、百衣百顺

C．一个篱笆三个桩，一个好汗三个帮。

D．二人同心，其利断金。

3．下列词语中，不是一对近义词的一组是（）

A．同情——怜悯B．伤心——难过

C．容易——简单D．偶尔——经常

4．下列对词语理解不正确的是（）

A．发愁：为烦恼或焦虑的事情所折磨。

B．牢固：牢牢地固定住了。

C．浓密：茂密，稠密的意思。

5．判断下列广告语运用的修辞手法正确的一组是：（）

A．一夫当关，万夫莫开。门锁广告（比喻）

B．血，生命的源泉，友谊的桥梁。献血广告（拟人）

C．美肤宝护肤，今年三十，明年十八。化妆品广告。（夸张）

D．悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。沱牌酒广告。（排比）

6．关于课文内容，下列说法错误的一项是（）

A．《总也倒不了的老屋》一文中的老屋听着小蜘蛛讲故事，一直没有倒下去。

B．胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他知道后非常不高兴。

C．《小狗学叫》的三种结局都有可能发生，因为它们在课文内容中都有线索。

D．《小狗学叫》《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》都运用反复的手法推进故事情节的发展。

二、填空题

7．多音字组词。

担dān()dàn()

弹dàn()tán()

差chà()chā()

8．比一比，再组词。

晾()壁()饱()晒()压()

凉()臂()跑()洒()厌()

9．在括号里填上合适的量词。

一()蜘蛛一()窗户一()小路

一()小猫一()老屋一()网

10．运用多种方法理解加点的词语。

（1）有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。（找近义词）

索性：

（2）它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（联系上下文）

诧异：

11．将下列成语补充完整，并写出自己的发现。

()腹大笑开()大笑哄堂()笑

眉开()笑()笑颜开相()而笑

发现：这些成语里都有一个字是，描写的都是人的。

12．根据语境，补充日积月累的俗语。

（1）“，泰山移”，团结一心力量才大。

（2）羽毛球双打比赛，虽然我和队友的球技不比对手强，但我们始终团结一心，最终赢得了比赛，这就叫“二人同心，。”

（3）一个人的力量是有限的，成功是需要人帮助的，俗话说：“一个篱笆三个桩，。”

三、语言表达

13．读了小狗的经历，你猜想故事的第一种结局最大的可能是()

A．小狗跟母牛学会了哞哞叫，从此当了一直特别的狗。

B．小狗跟母牛学会了哞哞叫，但它又受到了嘲笑，遇到了新麻烦。

C．小狗怎么都学不会母牛的哞哞叫，它很沮丧。

你为什么这样猜想？说说你预测的依据是：

四、现代文阅读

阅读短文。

就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。

幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

狗跑啊，跑啊…

14．文段节选自《》。

15．用波浪线画出选文中说明“百发百中”的句子。

16．根据句子意思选择合适的词语写在横线上。

“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”“竟然”可以用（居然果然突然）来代替，让人有一种（理所当然不出所料出乎意料）的感觉。

17．课文为小狗设计了三种结局：第一种结局是“听小母牛叫”；第二种是“碰上了一个农民”；第三种是“听到汪汪的叫声”；这三种结局分别会带来的后果是：第一种；第二种；第三种。（只填序号）

A．过于平常，安于现状，比较保守。

B．迷失了自我。

C．找对老师，找到自己真正的位置。

18．我读了这篇课文，感受到了这只不会叫的狗是的狗。

思考题

大喊大叫的胖头鱼

你听过《小猫钓鱼》的故事吗？

那只贪玩的猫咪咪，后来真的钓上来一条大鱼。这鱼的脑袋又大又圆，人们叫他胖头鱼。鱼头刚一出水，就张开大嘴嚷起来：“快放了我！我要回水里去！”

咪咪吓了一跳，他还从来没听过鱼说话呢！

可是，他想：反正我把你钓住了，你想跑也跑不了啦！

胖头鱼真有劲儿，身子一弓一挺，竟跳起好高好高。咪咪赶紧把他装进鱼篓，带回家去。

一路上，胖头鱼摇头摆尾，大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”惹得过路人都围过来观看。

咪咪回到家里，胖头鱼还在叫……猫妈妈想了想，就拿出个主意：“快把他的尾巴去掉，这样他就没劲了。”

谁知道去掉尾巴后胖头鱼还是大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”

咪咪见他挺可怜的样子，就问他：“放回水里，你还能活吗？”

胖头鱼喊得更急了：“快放了我！我要回水里去！”

咪咪就把又大又圆的胖头鱼送回水里去了。

第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，忽然游来一条鱼，探出水面大喊大叫：“谢谢你，谢谢你，我又回到水里了！”

咪咪一看，原来他就是去年的那个胖头鱼，不过他现在已经长出大尾巴了。

你说怪不怪？

19．胖头鱼长得（）。

A．脑袋又大又圆

B．嘴边又大又圆

C．脑袋胖胖的

20．你认为咪咪是（），胖头鱼是（）。

A．可爱的，善良的

B．善良的，厉害的

C．善良的，感恩的

21．读完文章，你受到什么启示？_________________________________________________________

五、书面表达

22．每个人都有自己的家，在家里发生过许多的事情，可能是开心的，可能是烦恼的，可能是有趣的……请你选择一件写出来。

要求：1.题目自拟；

2．要把事情的经过写具体；

3．书写工整，句子要通顺。

参考答案：

1．C

【详解】本题主要考查对多音字的掌握。

A．不相同。“假期、放假”的“假”读音为jià；“假冒”的“假”读音为jiǎ。

B．不相同。“中等、中途”的“中”读音zhōng；“中弹”的“中”读音zhòng。

C．相同。“处罚、处理、独处”的“处”读音chǔ。

D．不相同。“几乎、茶几”的“几”读音jī；“几个”的“几”读音jǐ。

2．D

【详解】本题主要考查对字形的掌握，根据汉字的结构和字义进行分析。

A．“画龙点晴”改为“画龙点睛”。

B．“百衣百顺”改为“百依百顺”。

C．“一个好汗三个帮。”改为“一个好汉三个帮”。

D．书写正确。

3．D

【详解】本题考查近义词。

A．正确。同情：对于别人遭遇在感情上产生共鸣。近义词：怜悯。

B．正确。伤心：因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。近义词：难过。

C．正确。容易：便当；不难。近义词：简单。

D．不正确。偶尔：间或；很少时候。经常：常常；时常。它们是一组反义词。

4．B

【详解】考查词语的理解。

B项错误，牢固指坚固，结实。

5．C

【详解】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A．有误。“一夫当关，万夫莫开”一个人把着关口，上万人也打不进来，形容地势十分险峻。夸张是更鲜明更突出地表现事物。此句是夸张句。

B．有误。“血，生命的源泉，友谊的桥梁。”此句把“血”比作“生命的源泉”“友谊的桥梁”是比喻句。

C．正确。“美肤宝护肤，今年三十，明年十八。”将美肤宝的功效夸大化，运用夸张的手法。

D．有误。“悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。”句式一致，运用的是对偶手法。

6．B

【详解】本题考查了学生对课文的理解能力。根据课文内容理解与填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

A课文《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，讲述的主要内容是:活了一百多岁的老屋想倒下去，但是小猫要求老屋再站一个晚上给自己提供睡觉的地方，老屋答应了；老母鸡要求老屋再坚持二十一天，让自己可以安心地孵化出小宝宝，老屋也答应了；当老屋满足了它们的要求后想倒下去时，一只蜘蛛要求老犀再站一会儿，给它提供织网抓虫的地方。现在老屋还站在那儿，它一边晒太阳一边听蜘蛛讲故事，日子过得很舒服。全文表现了老屋乐于助人的品质。

故本题根据课文可知，课文中老屋听着小蜘蛛讲故事，一直没有倒下去。由此可知本题正确。

B课文《胡萝卜先生的长胡子》讲述了胡萝卜先生有一根不断变长的胡子，胡子被吹到了身体后面，被小男孩当作风筝线，而后鸟太太对绳子是如何处置的，胡萝卜先生还会遇到哪些小动物，胡子又会被如何处置，这种“反复结构”故事篇章布局，给了学生无限的想象空间和续编童话故事的空间。

故本题根据课文可知，胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他知道后没有生气。由此可知本题错误。

C《小狗学叫》是一篇童话故事，叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。文章构思新颖，想象丰富，文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路。

故根据课文内容可知，《小狗学叫》的三种结局都有可能发生，因为它们在课文内容中都有线索。由此可知本题正确。

D根据课文《小狗学叫》《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》可知，这三篇课文都运用了反复的手法推进故事情节的发展。由此可知本题正确。

综上，说法错误的一项是：B。

7．担心担子子弹弹琴

差生

差距

【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。

在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准字音，然后依据读音写出相对应的组词即可。

担：[dān]用肩膀挑：~水、人家两个人抬一筐，他一个人~两筐。担负；承当：承~、分~、把任务~起来。[dàn]用扁担所挑的物品。担子肩负的责任。重担量词。计算成挑物品的单位。一担米、两担柴、三担贺礼

弹：[dàn]1．弹子：～丸︱泥～。2．枪弹；炮弹；炸弹。[tán]1．用手指弹击：把袖子上的土～掉。2．用手指、器具拨弄或敲击乐器：～吉他。～钢琴。3．有弹力或用弹力发射：～簧。～射。4．抨击；检举：～劾。讥～。

差：[chā]以两手揉物或自相揉擦。[chà]1．不相同；不相合：～得远。2．错误：说～了。3．缺少；欠：～点儿。还～一个人。4．不好；不够标准：质量～。

8．晾干墙壁饱满晾晒压力凉快臂膀跑步洒水讨厌

【详解】本题考查形近字的辨析与组词。

做题时，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词。

“晾”可组词为：晾晒、晾干、晾台。

“凉”可组词为：凉爽、凉快、凉意、苍凉、荒凉、凉薄。

“壁”可组词为：墙壁、壁虎、井壁、绝壁、峭壁。

“臂”可组词为：臂力、臂膀、臂弯。

“饱”可组词为：吃饱、饱满、饱经风霜、大饱眼福。

“跑”可组词为：逃跑、跑步、跑气。

“晒”可组词为：晾晒、暴晒、晒干。

“洒”可组词为：洒水、挥洒、泼洒。

“压”可组词为：压力、抗压、碾压。

“厌”可组词为：厌恶、讨厌、厌倦、厌烦。

9．只扇条只间张

【详解】本题考查量词。

形容蜘蛛可用：只、群等。

形容窗户可用：扇、片等。

形容小路可用：条。

形容小猫可用：只、群等。

形容老屋可用：间、座等。

形容网可用：片、张等。

10．干脆。觉得奇怪。

【详解】本题考查理解词语意思。

（1）“索性”的近义词是：干脆、利落等，所以意思是：表示直截了当；干脆。

（2）文中指小狗不明白猎人为什么向它开枪，感到很惊讶，很奇怪。所以“诧异”的意思是：觉得奇怪。

11．捧怀大眼喜视笑表情

【详解】本题考查学生成语积累与归类能力。学生平时要养成积累词语和成语的习惯，按照主题或关键词来积累都是很有效的方法。

捧腹大笑：用手捂住肚子大笑；形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。

开怀大笑：形容心情无拘无束，无所纷扰，十分畅快地放声大笑。

哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。

喜笑颜开：因为高兴而笑容满面的样子。

相视而笑：双方互相看着，发出会心的微笑。

通过观察各成语可知，每一个成语都有一个“笑”字，描写的都是人的各种表情。

12．人心齐其利断金一个好汉三个帮

【详解】本题考查俗语的识记。

（1）“人心齐，泰山移。”意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

（2）“二人同心，其利断金。”比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。

（3）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。所以，我们要团结一致。

13．B因为这篇童话的故事情节具有反复的特点，根据前面的情节内容，我预测小狗可能还会遭遇类似的经历。

【详解】本题考查课文内容的理解。

课文《小狗学叫》讲述了一条不会叫的小狗的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向小公鸡学习喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑；它又向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎人击中。课文有3种可能的结局：结局一，它遇到了一头母牛；结局二，它遇到了一位农夫；结局三，它遇到了另外一条狗。

本文运用反复手法推进故事情节的发展，为预测提供了相对清晰的依据。根据前面的情节内容，可以预测小狗可能还会遭遇类似的经历。所以猜想故事的第一种结局最大的可能是：小狗跟母牛学会了哞哞叫，但它又受到了嘲笑，遇到了新麻烦。

14．小狗学叫15．哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。16．居然出乎意料17．BAC18．聪明、勤奋

【解析】14．本题考查的是对作家作品的识记。

注意对系学过的文段内容的理解和识记，本段文字是出自《小狗学叫》。

15．考查了对选文信息的提取。

从“就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来”可知，选文中说明“百发百