语文新一线导学人教语言文字应用讲义第二课千言万语总关“音”第二节Word版含答案

第二节耳听为虚——同音字和同音词学习重点1.了解同音字词的成因及类型。2.了解同音字词在语言交际中的作用。3.注意避免同音字词造成的歧义。思考：引子中的两幅对联表明了什么？答：________________________________________________________________________答案汉语中的“同音”现象如果能运用巧妙得当，会使语言表达变得丰富多彩，妙趣横生。当然，它也反映了汉字读音的复杂性。阅读“春节的吉祥话”，思考：春节“讨口彩”表明汉语同音字词在日常交际中，有怎样的作用？答：________________________________________________________________________答案汉语中的同音字和同音词很多。利用这个特点，可以运用谐音来表达更加丰富的意思。谚语和歇后语大多具有这个特点。用谐音法创作的对联更是趣味无穷。也正因为如此，口语交际中就有了“讨口彩”和“忌讳语”等习俗。利用汉语同音的特点，还可以解除尴尬，消除误会，增进交际双方的感情。当然，在交流上也会存在一些不便。1．同音词有几种类型？答：________________________________________________________________________答案两种：一种是“同音同形”，另一种是“同音异形”。2．同音词是怎样形成的？答：________________________________________________________________________答案(1)语音偶合，即读音碰巧一样。(2)历史音变，即读音原来不同，后来才变得相同。(3)词义分化，即一个词的几个意义后来失去联系了。3．同音字有何妙用？答：________________________________________________________________________答案汉语的同音字在表达时有独特的用处。比如在熟语、对联等语言形式中巧用同音字，可以丰富语言的表达。汉语独有的歇后语也多是利用汉语的一音多字形成的。例如“喝酒不拿酒盅——壶(胡)来”，“和尚的住处——庙(妙)”。古诗中有时也会使用同音字形成工整的对仗。如“西山白雪三城戍，南浦清江万里桥”中“白”对“清”，是借用了“清”的同音字“青”而构成颜色对。4．如何区别同音词和多义词？答：________________________________________________________________________答案同音词和多义词的区别就在于：(1)是不是同一个词。同音词多指一组不同的词，词典中要分立为不同的词目。多义词是一个词，词典中只立一个词目。(2)意义之间有无联系。互为同音词的，意义间在现实中可能不会有什么联系。而一个多义词的各个意义之间在现实中有着紧密的联系。如：改——①变更，更换；②改正；③修改，改动。这三个意义之间都有“改变”这样的意义要素联系着。1．下列关于同音字的说法，不正确的一项是()A．汉语中的同音现象，首先是指一音对多字的情况，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。B．虽然汉语中的同音字比较多，但同音字的存在绝大多数是不会影响交际的。C．汉语的同音字在表达时有独特的用处，如在歇后语“外甥打灯笼——照舅(旧)”中就是同音字在起作用。D．匪、诽、斐、腓，这四个字是同音字。答案D解析“腓”是阳平，其余为上声。2．下列关于同音词的说法，不正确的一项是()A．所谓同音词就是指构成词语的字同音。B．汉语同音词有两种：一种是“同音同形”，另一种是“同音异形”。C．同音词形成的原因大概有三种：语音偶合、历史音变、词义分化。D．“先生”和“先声”是一组同音词。答案D解析“先生”的“生”读轻声，而“先声”的“声”读一声，“先生”和“先声”不是一组同音词。3．下列各组词语中，加点字的读音与所给读音完全相同的一组是()A．bì

奴婢麻痹稗草无裨于事B．nà

呐喊

老衲

木讷

方枘圆凿C．xìnɡ

兴奋

兴致

兴趣

兴高采烈D．zhé

折服

海蜇

先哲

蛰伏不出答案D解析A项“稗”读bài。B项“讷”读nè，“枘”读ruì。C项“兴奋”的“兴”读xīnɡ。4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()①地方政府要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当________，但集体出资部分不得向农民摊派。②拖延至昨日，“斯诺登事件”真相终于浮出水面，斯诺登在英国《泰晤士报》上发表________说，他只是为了捍卫公众的知情权利。③各大城市的城郊________部分往往是流动人员最多的地方，也是治安状况比较严峻的地方。A．扶持申明结合 B．扶持声明接合C．扶植声明接合 D．扶植申明结合答案B解析扶植：扶助培植。扶持：搀扶；扶助，护持。此处应用“扶持”，侧重于帮助、支持。申明：动词，郑重说明。声明：公开表示态度或说明真相；声明的文告。此处应用名词“声明”。结合：人或事物间发生密切联系，一般多指抽象的。接合：连接使合在一起，一般多指具体的。③句横线处的词语要表达的是城区和郊区相连接的地方，因此应用“接合”。5．你知道下面的谐音联妙在何处吗？(1)两船并行，橹速不如帆快八音齐奏，笛清难比箫和答：________________________________________________________________________(2)独览梅花扫腊雪细睨山势舞流溪答：________________________________________________________________________(3)孔子生於舟末光舞起自汉中答：________________________________________________________________________(4)昨夜敲棋寻子路今朝对镜见颜回答：________________________________________________________________________答案(1)上联：“橹速”谐“鲁肃”，“帆快”谐“樊哙”。下联：“笛清”谐“狄青”，“箫和”谐“萧何”。(2)上联：Do，Re，Me，Fa，So，La，Ti。下联：数字一至七的方言读音。(3)上联：“舟”谐“周”。下联：“舞”谐“武”。(4)子路，即孔子的弟子，又可解为“棋子的路数”。颜回，即孔子的弟子，又指“面颜的真容”。解析结合谐音内容、相关的风土人情以及人物典故分析。题型一辨识同音字字音例题1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查B．侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称C．塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施D．延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间答案B解析A项依次读lénɡ/línɡ，zhì/zhì，qǐ/jī。B项依次读jiǎo/náo，xuàn/xùn，chèn/chēnɡ。C项依次读sù/shuò，xiāo/jiào，dào/dào。D项依次读yán/yán，lì/lí，tiāo/tiǎo。例题2下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．湛蓝/斟酌崛起/倔脾气提防/醍醐灌顶B．跻身/犄角女红/彩虹桥沟壑/豁然开朗C．毛坯/胚芽蒜薹/跆拳道拙劣/咄咄逼人D．劲敌/浸渍咆哮/酵母菌着陆/着手成春答案A解析A项依次读zhàn/zhēn，jué/juè，dī/tí。B项依次读jī，ɡōnɡ/hónɡ，hè/huò。C项依次读pī/pēi，tái，zhuō/duō。D项依次读jìnɡ/jìn，xiào/jiào，zhuó。解题技巧解答同音词类的语音题应采用排除法，首先排除自己比较有把握的选项。这要求我们做好以下几点：①读准声调。这种考查主要是对“一音多字”的考查，且大多数是对声母韵母都相同但声调不同的字的读音的考查，所以要养成读准声调的好习惯，特别是有些方言，对第二声第三声区分不清，更应该注意。②区分声母及韵母，注意声母zh、ch、sh与z、c、s以及鼻音n与边音l的区分，还有前鼻音in与后鼻音inɡ的区分，有些地方对p与b发音不到位，也会区分不清。③对于同音词，如“品味”与“品位”、“淡泊”与“淡薄”、“营利”与“赢利”、“包含”与“包涵”、“年轻”与“年青”等，不仅要根据其含义及用法，还要结合语境判断其使用正确与否。题型二同音字词的运用例题1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①有媒体评论称，这一次的研究结果再次表明，就推动旅游业的增长而言，中国游客已经成了无可________的领头羊。②在世界的任何一个国家里，母语都是最重要的，因为它________着这个国家的传统文化。③只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思，这样的汉字就很好地完成了它的使命，无须修改；________，那些容易让人产生歧义或者书写不方便的汉字就需要修改。A．置疑包含否则 B．置疑饱含反之C．质疑包含反之 D．质疑饱含否则答案B解析“置疑”常与“不容”、“无可”等连用，一般用于否定句中；“质疑”意为“提出疑问”，一般用于肯定句中。“饱含”有“充满”的意思，侧重于“满”；“包含”有“里面含有”的意思。“反之”意为“与此相反，反过来说或者反过来做”，指行为的反向情况；“否则”意为“如果不是这样”，指在假设情况下将会产生什么样的结果。例题2谐音，就是利用音同或音近的词语，构成语义的变化，具有音同义异的修辞效果。谐音体广告可增加幽默感、趣味性，使广告具有诱惑力。试赏析下列广告。(1)“酱”出名门，传统好滋味。——酱菜广告(2)“面”目一新的大成面。——台湾方便面广告(3)胃病患者“治”在“四方”。——四方胃片广告(4)病口不治，笑口何来？——华素片快治人口。——华素片广告答：________________________________________________________________________答案(1)将成语“将出名门”作了同音异形改动；(2)使用“面”字的歧义，巧妙地扣住商品本身；(3)将成语“志在四方”中的“志”作了同音改动，简洁明了地突出了该广告的产品功能；(4)借“脍炙人口”这一成语的谐音，巧妙地描述该药的特点，给人耳目一新之感。解析此题考查同音词的妙用。解答时应先找出与广告词相对应的成语，再结合这些成语与广告的商品加以分析。解题技巧同音词的运用主要有两种情况：一是考查同音词意义的辨析，如例题1；一是利用谐音来增强语言的趣味性和幽默感，如例题2。解答同音词意义辨析题时，除依靠日常学习的积累外，还可用辨析不同词根的方法来区别。如例题1中的“置”和“质”。“置”是“放置”的意思，由此可以推知“置疑”应是“放置疑问”；而“质”则是“质问”的意思，可知“质疑”是“提出疑问”。谐音题一般找出其本字后就比较好答了。1．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是()A．宦官豢养盥洗患得患失风云变幻B．莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗C．翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘D．羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛答案B解析B项均读lì。A项“盥”读ɡuàn，其余读huàn。C项“隘”读ài，其余读yì。D项“谄”读chǎn，其余读xiàn。2．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A．精湛/绽裂绮丽/涟漪吭声/引吭高歌B．拓本/鞭挞依偎/煨汤露宿/原形毕露C．讥诮/蹊跷癖好/譬如渐染/循序渐进D．情愫/塑料渎职/疑窦强劲/强词夺理答案B解析A项依次读zhàn，qǐ/yī，kēnɡ/hánɡ。B项依次读tà，wēi，lù。C项依次读jī/qī，pǐ/pì，jiān/jiàn。D项依次读sù，dú/dòu，qiánɡ/qiǎnɡ。3．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A．边陲鼓槌锤子椎心泣血捶胸顿足B．灰烬浸渍朝觐忍俊不禁噤若寒蝉C．酝酿晕场熨帖含蓄蕴藉运筹帷幄D．挣揣症结征候铁骨铮铮蒸蒸日上答案A解析A项均读chuí。B项“禁”读jīn，其余读jìn。C项“熨”读yù，其余读yùn。D项“挣”读zhènɡ，其余读zhēnɡ。4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①本案件中63岁的范怡园将她77岁的老伴王正告上法庭，她虽然是半路嫁给了王正，但仍要求王正每月支付她________费。②法律专家指出，应在刑事上加重对行贿者的处罚，同时加大对其进行经济制裁的力度，增加行贿的风险和成本，从而给准备行贿的人以巨大的心理________。③在当今世界，诺贝尔奖的价值及影响依然客观存在着，至少它可以从一个方面来________一个国家的发展状况、成就以及影响。A．扶养震撼反应 B．抚养震慑反应C．抚养震撼反映 D．扶养震慑反映答案D解析①扶养：扶助、供养。使用范围较广，可用于长辈对晚辈、晚辈对长辈、平辈对平辈等。抚养：爱护并教养，多用于长辈对晚辈。此处用于夫妻间，应用“扶养”。②震慑：震动使害怕。震撼：震动，摇撼。此句强调使行贿的人害怕，应用“震慑”。③反应：机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。反映：比喻把客观事物的实质表现出来。从语境看，应用“反映”。5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①凡身体健康，遵守中华人民共和国宪法和法律，高级中等教育毕业或具有同等________者，都可以申请参加高考。②新来的局长姓李，并不如先前我们所揣想的那样可怕，他业务能力很强，________严肃，态度却十分和蔼，很快得到了大家的认可。③有些公司过于强调执行与服从，却忽视员工的意见沟通机制建设，并对提出________的员工进行报复与打击，缺乏应有的宽容。A．学历处世异议B．学历处事疑义C．学力处世疑义D．学力处事异议答案D解析学力：在学问上达到的程度，如同等学力，指没有在某一等级的毕业或者没有在某一班级肄业而具有相同的知识技能的水平。学历：学习的经历，指曾在哪些毕业或肄业，如大学学历。处世：在社会上活动，跟人往来相处。处事：处理事务。疑义：可以怀疑的道理；可疑之点。异议：不同的意见。6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。②人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此________是非常重要的。③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就________起来，人们又开始了一天的劳作。A．溶化沟通喧哗 B．溶化勾通喧闹C．融化勾通喧哗 D．融化沟通喧闹答案D解析本题考查近义实词的辨析。“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“(固体)溶解”的意思，适用范围更广，在①句中二者均可。“沟通”意为“使两方能通连”，中性词；“勾通”意为“勾结串通”，贬义词。②句中人与人之间的思想交流当用“沟通”。“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思，但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。③句写天还没亮的农贸批发市场，且与“起来”搭配，应用“喧闹”。7．下列词语中加点字的读音，完全不相同的一组是()A．信笺贱卖饯行浅尝辄止以践前誓B．嫌弃赚钱缣帛谦谦君子以丰补歉C．苋菜舰艇端砚昙花一现图穷匕见D．讣告扑灭朴实前仆后继赴汤蹈火答案B解析A项读音分别为jiān、jiàn、jiàn、qiǎn、jiàn。B项读音分别为xián、zhuàn、jiān、qiān、qiàn。C项读音分别为xiàn、jiàn、yàn、xiàn、xiàn。D项读音分别为fù、pū、pǔ、pū、fù。8．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是()A．对峙稚嫩秩序栉风沐雨博闻强识B．熨帖呼吁宽裕不以语人文采郁郁C．着陆斟酌琢磨绰约多姿真知灼见D．昳丽肄业演绎自怨自艾苦心孤诣答案C解析C项“绰”读chuò，其余读zhuó。A项都读zhì。B项都读yù。D项都读yì。9．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是()A．嗜好对峙有恃无恐舐犊情深B．熟悉檄文熙来攘往晨光熹微C．氤氲殷红绿草如茵万马齐喑D．庇护辟邪奴颜婢膝筚路蓝缕答案D解析A项“峙”读zhì，其余读shì。B项“檄”读xí，“悉”读xi，其余读xī。C项“殷”读yān，其余读yīn。D项都读bì。10．下列词语中加点字的读音，全不相同的一组是()A．河畔羁绊搅拌心广体胖B．笼罩葱茏喉咙得陇望蜀C．牯牛轱辘桎梏怙恶不悛D．谙熟歆羡音信万马齐喑答案C解析A项“畔”读pàn，“绊”“拌”读bàn，“胖”读pán。B项“笼”“陇”读lǒnɡ，“茏”“咙”读lónɡ。C项“牯”读ɡǔ，“轱”读ɡū，“梏”读ɡù，“怙”读hù。D项“谙”读ān，“歆”读xīn，“音”“喑”读yīn。11．下列词语中加点的字，只有两种读音的一组是()A．果实累累吃苦受累连篇累牍累赘B．曲径通幽曲高和寡曲突徙薪曲直C．漂洋过海漂洗衣裳作风漂浮漂亮D．蔓菁遍野蔓草难除顺蔓摸瓜蔓延答案B解析B项读音分别为qū、qǔ、qū、qū。A项读音分别为léi、lèi、lěi、léi。C项读音分别为piāo、piǎo、piāo、piào。D项读音分别为mán、màn、wàn、màn。12．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A．籼米/翩跹 箴言/甄别车辆/咱俩 扶老挈幼/怯声怯气B．崎岖/祛除 嗔怪/瞋目打盹/下蹲 自古暨今/嫉贤妒能C．孜然/辎重 剃度/倜傥熟稔/荏苒 卓尔不群/真知灼见D．刍议/踌躇 飙升/鱼鳔颀长/豆萁 罄竹难书/钟磬齐鸣答案C解析A项车辆(liànɡ)/咱俩(liǎ)。B项打盹(dǔn)/下蹲(dūn)，自古暨今(jì)/嫉贤妒能(jí)。D项飙升(biāo)/鱼鳔(biào)。13．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是()A．自刭陷阱脖颈杀一儆百美好憧憬B．椒兰跌跤暗礁一代天骄骁勇善战C．缔造孝悌谛听瓜熟蒂落递交申请D．梦魇俨然衍变奄奄一息偃旗息鼓答案D解析A项“颈”读ɡěnɡ，其余读jǐnɡ。B项“骁”读xiāo，其余读jiāo。C项“悌”读tì，其余读dì。D项都读yǎn。14．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①冬至过后，气温下降，寒风瑟瑟，在南滨路________的人减少了。②沈从文的《边城》以________的文笔反映了湘西的人文风貌。③重庆商报与市劳动局联合组织了一次“讨薪行动”，第一天就有四起欠薪纠纷得到________解决。④本次历代名家书画展由中华博物馆举办，所展作品堪称经典之作，________是赝品可以比拟的。A．宵夜简朴妥善决不B．消夜简朴妥善