第十单元实验活动6酸碱的化学性质课件九年级化学人教版下册

第十单元

酸和碱实验活动6酸、碱的化学性质【学习目标】1.通过实验探究活动，加深对酸和碱的主要性质的认识。2.通过化学实验及相关分析，进一步理解酸、碱的化学性质3.通过实验解释生活中的一些现象。我们都有同感，吃到酸的食物都会被刺激到流口水，那么酸的食物应该有某种共同的成分和性质。【学习过程】同样的，我们都有同感，碱性食物都会有涩味，碱性用品也会有滑腻感，那么碱性物品也应该有某种共同的成分和性质。化学实验室里经常会用到的酸有稀盐酸、稀硫酸，经常会用到的碱有氢氧化钠和氢氧化钙，让我们通过实验来加深对其化学性质的认识。【任务一】探究酸、碱的化学性质实验仪器试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒。【任务一】探究酸、碱的化学性质实验药品稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。实验探究一：参考下图进行实验，比较酸和碱与指示剂的作用。实验现象比较酸和碱与指示剂的作用实验探究二：取两个生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约2mL稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两支铁钉。①锈钉表面的铁锈逐渐消失变得光亮，溶液变成黄色；②当铁钉变得光亮后，可观察到铁钉表面出现气泡。实验现象实验探究三在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。①出现蓝色絮状沉淀，溶液变成无色。②蓝色絮状沉淀溶解，溶液呈蓝绿色。实验现象实验探究四在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液，滴几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断震荡试管，至溶液颜色恰好变为无色为止。取该溶液1mL，置于酒蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。①滴酚酞溶液后，溶液呈红色；②玻璃片出现白色固体。实验现象实验探究五①向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末(用药匙的柄把一端挑一点)，然后各加入1mL水，振荡；②再各滴入1~2滴酚酞溶液，观察现象。③继续向其中一支试管中加入约1mL稀盐酸，振荡；比较两支试管中的现象。①氢氧化钙不易溶于水，即微溶于水。②无色酚酞溶液显示红色。③氢氧化钙粉末逐渐溶解形成无色溶液。实验现象问题与交流通过实验步骤5，可以验证氢氧化钙的哪些性质？①氢氧化钙微溶于水。②氢氧化钙溶液显碱性。③氢氧化钙溶液与盐酸反应。

变式训练小青按如图所示操作进行酸碱中和反应的实验，回答问题(1)图E是稀释浓硫酸的操作示意图，甲烧杯中的物质应是__。(2)小楚想用紫色石蕊溶液、氧化铜粉末、碳酸钠溶液、氯化钡溶液进一步确定反应后的无色溶液中溶质的成分，其中不能达到目的是______浓硫酸氯化钡溶液

【达标检测】1.硫酸厂的污水中含有硫酸直接排放会导致河流水质酸化，加入下列物质不能解决问题的是（）A.NaOHB.Ca(OH)2C.水D.CaOC2.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）A.其水溶液能使石蕊溶液变红B.能去除油污，可做厨房的清洁剂C.固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂D.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液C

3.5角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金，有人用它制成假金元宝行骗，小明同学用一种试剂揭穿了他。小明一定不会用的试剂是（）A．稀硫酸B．稀盐酸C．硝酸银溶液D．硝酸镁溶液AC【课堂小结】【作