（新插图）人教版二年级上册数学 期末复习重点提升 乘法、乘加、乘减的计算与应用 知识点梳理课件

第4单元表内乘法(一)核心素养提升练乘法、乘加、乘减的计算与应用提升点1结合几个几理解乘加、乘减与乘法的关系1.填一填，算一算。1515153351516444416点评：5×4－5表示4个5减去1个5，等于3个5，即3×5=15；3×4＋3表示4个3加上1个3，等于5个3，即3×5=15；3×4＋4表示3个4加上1个4，等于4个4，即4×4=16。2.二年级同学做红花，如果每人做4朵红花，4人能做多少朵红花？提升点2用乘法解决实际问题4×4=16(朵)口答：4人能做16朵红花。点评：由题意可知，求4人能做多少朵红花，就是求4个4相加是多少，用乘法计算。3.1只青蛙4条腿，荷叶上有5只青蛙，这些青蛙一共有多少条腿？4×5=20(条)口答：这些青蛙一共有20条腿。点评：由题意可知，求5只青蛙有多少条腿，就是求5个4相加是多少，用乘法计算。4.一共有多少只动物？拓展点1横向或竖向数几个几，并用乘加或乘减解决问题4×4＋3=19(只)或4×5－1=19(只)或5×4－1=19(只)或5×3＋4=19(只)口答：一共有19只动物。点评：有5列，前4列都有4只，第5列有3只，可以看成比4个4多3，也可以看成比5个4少1；有4行，后3行都有5只，第1行有4只，可以看成比4个5少1，也可以看成比3个5多4。5.【新角度】哪个图中的个数多？请先用你喜欢的方法算一算，再比一比。拓展点2多种方法数几个几，并解决问题5×5－2=23(个)或5×4＋3=23(个)4×5＋2=22(个)或4×6－2=22(个)23>22答：第1个图中的个数多。点评：第1个图可以看成5行5列少2个或4行5列多3个，列式分别为5×5－2或5×4＋3；第2个图可以看成4行5列多2个或4行6列少2个，列式分别为4×5＋2或4×6－2。计算出结果再进行比较。第4单元表内乘法(一)核心素养提升练乘法意义深层理解提升点1按要求画图形1.先按要求画，再写算式。(1)每组画4个，画3组。加法算式：____________

乘法算式：________或________○○○○○○○○○○○○4＋4＋4=124×3=123×4=12点评：个○为一组，画3组，用加法表示为4＋4＋4=12；求3个4相加是多少，用乘法表示为4×3=12或3×4=12。(2)每组画2个，画5组。加法算式：_________________

乘法算式：________或________○○○○○○○○○○2＋2＋2＋2＋2=102×5=105×2=10点评：

2个○为一组，画5组，用加法表示为2＋2＋2＋2＋2=10；求5个2相加是多少，用乘法表示为2×5=10或5×2=10。2.(1)每瓶有()朵花，有()瓶，一共有()朵花。提升点2用乘法解决问题63186318点评：由图可知，每瓶有6朵花，有3瓶，求一共有多少朵花，就是求3个6相加是多少，用乘法计算；(2)每片树叶上有()只七星瓢虫，有()片树叶，一共有()只七星瓢虫。54205420点评：由图可知，每片树叶上有5只七星瓢虫，有4片树叶，求一共有多少只七星瓢虫，就是求4个5相加是多少，用乘法计算。3.只列出乘法算式。2个6相加____________

9个8相加____________4个9相加____________

3个5相加____________提升点3几个几相加列乘法算式6×2或2×68×9或9×89×4或4×95×3或3×5点评：根据乘法的意义，求几个几相加是多少用乘法计算。4.小小邮递员。(连一连)拓展点乘法、加法、几个几意义的综合应用点评：5×4可以表示4个5相加，也可表示5个4相加，与4×5连；乘数是3和4，写成乘法算式是3×4或4×3，与3×4连；5个4相加，用乘法表示为4×5；4＋4＋4表示3个4相加，用乘法表示为3×4；5＋5＋5＋