普通心理学（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下济宁学院

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第一章测试

（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。

A:华生B:弗洛伊德C:韦特海默D:冯特

答案:冯特

“给我一打健全的婴儿和我可用以培养他们的特殊世界，我就可以保证随机任选一个，把他培养成我所选定的任何类型的特殊人物。”持这种观点是（）学派。

A:人本主义B:行为主义C:精神分析D:认知学派

答案:行为主义

心理学是研究人的（）发生、发展及其规律的科学。

A:认识过程B:心理过程C:个性心理D:心理现象

答案:心理现象

某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于（）。

A:因果研究B:相关研究C:个案研究D:纵向研究

答案:相关研究

在科学分类中，心理学属于（）。

A:中间科学B:自然科学C:人文科学D:社会科学

答案:中间科学

第二章测试

大脑左半球（）受损，病人会产生运动性失语症

A:纹状区B:角回C:布洛卡区D:威尔尼克区

答案:布洛卡区

下列属于右半球优势功能的有（）。

A:情绪B:空间关系C:语言D:音乐欣赏

答案:情绪;空间关系;音乐欣赏

心理活动是由不同脑区协同活动构成的神经网络实现的，这是（）观点。

A:模块说B:神经网络学说C:定位说D:整体说

答案:神经网络学说

切除角回将使单词的视觉意象与听觉意象失去联系，并引起阅读障碍。（）

A:对B:错

答案:对

左右半球并不是绝对的分工，而是存在一侧化的功能优势，大脑的功能的发挥必须依赖于两半球的整合而不是互相分离。（）

A:错B:对

答案:对

第三章测试

看到苹果，我们可以感受出它是红色的、圆的、光滑的，这属于（）。

A:感觉B:学习C:知觉D:记忆

答案:感觉

吃糖以后立刻吃桔子，会觉得桔子很酸，这种现象是（）。

A:联觉B:感觉适应C:感觉补偿D:感觉对比

答案:感觉对比

“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这是（）现象。

A:感觉适应B:联觉C:后像D:感觉对比

答案:感觉适应

“甜甜的话语”、“轻快的乐曲”体现的是感觉的（）现象。

A:联觉B:感觉对比C:后像D:感觉适应

答案:联觉

很多感觉都能发生适应现象，但（）却难以发生。

A:嗅觉B:味觉C:痛觉D:触觉

答案:痛觉

第四章测试

（）是电影、电视、活动性商业广告的制作原理。

A:诱发运动B:运动后效C:自主运动D:动景运动

答案:动景运动

知觉时把对象从背景中分离出来，这是知觉的（）。

A:整体性B:恒常性C:选择性D:理解性

答案:选择性

黄昏时粉笔的亮度不如中午时的煤块的亮度，但仍把煤知觉成黑的，把粉笔知觉成白的，这是因为知觉具有（）。

A:理解性B:整体性C:选择性D:恒常性

答案:恒常性

军事伪装是利用了知觉的（）。

A:恒常性B:选择性C:整体性D:理解性

答案:选择性

神经抑制作用理论认为错觉的产生是由于当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过程改变了由轮廓所刺激的细胞的活动，因而使神经兴奋的中心发生了变化，人们看到的轮廓发生了相对位移。（）

A:错B:对

答案:对

第五章测试

当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象称为（）。

A:注意的稳定B:注意的起伏C:注意的转移D:注意的分配

答案:注意的起伏

注意具有的两个基本特点是（）。

A:集中性和选择性B:指向性和集中性C:指向性和选择性D:指向性和调节性

答案:指向性和集中性

注意的功能有（）。

A:选择B:保持C:调节D:监督

答案:选择;保持;调节;监督

（）理论认为，梦是潜意识的表达。

A:精神分析B:生理学C:认知D:生态学理论

答案:精神分析

催眠实质上是一种意识改变状态，主要特征为注意范围的缩小和受暗示程度的提高。（）

A:对B:错

答案:对

第六章测试

遗忘曲线的提出者是（）。

A:弗洛伊德B:斯伯林C:艾宾浩斯D:巴甫洛夫

答案:艾宾浩斯

短时记忆的记忆容量是有限的，为了包含更多信息可采用的方式是（）。

A:组块B:及时复习C:复述D:注意

答案:组块

信息加工的观点认为，记忆是人脑对外界信息的（）。

A:编码、储存和提取B:储存和提取C:接受和储存D:识记和保持

答案:编码、储存和提取

感觉记忆存储时间大约为0.25-4s。（）

A:错B:对

答案:对

在记忆的过程中，人们可能会将想象的情节融入到记忆之中，导致虚假记忆。（）

A:错B:对

答案:对

第七章测试

当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（）。

A:表象B:再造想象C:创造想象D:幻想

答案:再造想象

幻想是（）的一种特殊形式。

A:无意想象B:创造想象C:再造想象D:有意想象

答案:创造想象

人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。比如大家通常认为吹风机是用来吹干头发的，却很少想到还可以取暖，心理学家将这称为（）。

A:定势B:问题的特征C:功能固着D:迁移

答案:功能固着

我们头脑中“苹果”表象和每一个苹果都相似，又和每一个苹果不同。这反映了表象具有（）。

A:可操作性B:直观性C:稳定性D:概括性

答案:概括性

转换生成说是由（）提出的。

A:奥尔波特B:班杜拉C:皮亚杰D:乔姆斯基

答案:乔姆斯基

第八章测试

在任务难易适度的情况下,（），活动效率最高。

A:动机水平适中B:动机水平高C:动机水平低D:其他选项答案都不对

答案:动机水平适中

儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，这属于（）需要。

A:尊重的需要B:生理需要C:归属与爱的需要D:安全需要

答案:归属与爱的需要

（）是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。

A:安全需要B:尊重的需要C:归属与爱的需要D:自我实现的需要

答案:自我实现的需要

韦纳认为内部的、不稳定的、可控的因素是（）。

A:任务难度B:能力C:努力D:运气

答案:努力

将成功与失败归因于努力是积极的归因模式。（）

A:对B:错

答案:对

第九章测试

（）是一种强烈的、爆发性的、时间短暂的情绪状态。

A:心境B:愤怒C:应激D:激情

答案:激情

“人逢喜事精神爽”、“感时花溅泪、恨别鸟惊心”是情绪中的（）。

A:激情B:应激C:心境D:热情

答案:心境

小明即将上考场，感觉心跳加速，有点出汗，这属于情绪的（）。

A:生理唤醒B:认知活动C:主观体验D:外部表现

答案:生理唤醒

提出“悲伤由哭泣引起，恐惧由战栗引起”的理论是（）。

A:沙赫特——辛格理论B:评定兴奋说C:詹姆斯—兰格理论D:坎农—巴德学说

答案:詹姆斯—兰格理论

人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验是（）心理活动。

A:思维B:情绪C:记忆D:动机

答案:情绪

第十章测试

（）是顺利实现某种活动的心理条件。

A:思维B:动机C:能力D:记忆

答案:能力

一名实足年龄为5岁的儿童，在智力测验中测得的智龄是6岁，他的比率智商应该是（）。

A:83B:110C:120D:100

答案:120

下述对能力的理解不正确的是（）。

A:能力直接影响活动效率B:能力不是取得成功的唯一条件C:能力是完成某项活动的必要条件D:能力是先天获得的

答案:能力是先天获得的

提出了多元智能理论的提出者是（）。

A:斯皮尔曼B:吉尔福特C:加德纳D:瑟斯顿

答案:加德纳

世界上第一个智力测验是比内-西蒙量表。（）

A:错B:对

答案:对

第十一章测试

构成了一个人的思想、情感和行为的同和模式，而且这个模式是区别于他人的稳定而统一的心理品质，这是（）。

A:性格B:人格C:气质D:能力

答案:人格

人们常说“江山易改，秉性难移”，说明人格具有（）。

A:独特性B:功能性C:稳定性D:统合性

答案:稳定性

气质的特性主要表现在心理活动的（）等方面。

A:指向性B:强度C:灵活