北师大版历史三第四章综合检测

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精综合检测(四)（时间:45分钟分值：100分）一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分)1．20世纪40年代，乔治·凯南在致美国国务院的电报中说：“总结起来说，我们对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性的妥协办法……"文中的“政治力量”指的是()A．英国 B．苏联C．日本 D．德国【解析】从材料中的“它和美国之间不可能有永久性的妥协办法”可以判断,这个政治力量应该指的是苏联，因为苏美之间存在社会制度和意识形态的矛盾，这些矛盾在当时被认为是不可调和的。【答案】B2．美国历史学家杰里·本特利指出：“当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始,世界不得不重建."重建世界的主要原因是（)A．战后欧洲力图重建其中心地位B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮C．战后新的经济体系的形成刺激了贸易竞争D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧【解析】本题强调的是“1945年同盟国击败轴心国”,即“二战”结束,结合当时的世界形势分析重建世界指的是新的世界格局，其主要原因是美、苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧而迅速分裂，故D项为正确答案。【答案】D3．“冷战"期间,美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，正处于最严重的危险之中……“冷战”事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为()A．全面“热战"不可避免B．要用“热战"代替“冷战"C．“冷战”实际上是一场“热战”D．“冷战”是一场没有硝烟的战争【解析】本题考查“冷战"的概念,材料当中没有提到“热战"，故A、B、C三个选项都错误；“冷战”是指除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗,故选D项。【答案】D4．美国总统杜鲁门在对国会的咨文中说：“土耳其的国家完整,对于中东秩序的维持，是必不可少的……”他这里重视土耳其的目的是（)A．遏制社会主义力量向中东地区扩展B．帮助土耳其实现民族独立C．以土耳其为阵地夺取中东的石油资源D．控制中东阿拉伯国家【解析】1947年杜鲁门主义出台，提出对希腊、土耳其提供经济和军事援助。在美国援助下，土耳其资产阶级政府取得内战的胜利，共产党及其游击队武装失败，A项正确。【答案】A5．下图是一幅标题为“最新型美国汽车"的政治漫画。它讽刺了()A．1929年经济危机爆发后，美国对欧洲国家提供贷款B．在经济全球化过程中,美国主宰着世界经济霸权C．二战后初期，美国向东欧社会主义国家提供经济援助D．第二次世界大战后，美国推行“欧洲复兴计划”【解析】从图中信息可知,美国通过贷款来带动西欧经济发展并控制这些国家.A项说法错误；B项不符合漫画内容;C项也错误，二战后东欧社会主义国家拒绝了美国的援助。只有D项体现了美国通过对西欧的援助控制了西欧这一信息。【答案】D6．“冷战”期间，既体现了美苏对抗的紧张和激烈，又体现了它们成功运用自我控制机制，在战争边缘上寻求妥协的事件是()①北约和华约的建立②越南战争③古巴导弹危机④柏林危机A．①② B．③④C．①③④ D．①②③④【解析】对抗与妥协,处于战争边缘而未爆发战争,这是“冷战”的基本特点，③④体现了这一特点。越南战争是“热战”不是“冷战”，两大军事集团的建立体现不出材料信息所要表达的内容，故①②不选。【答案】B7．在长达几十年的美苏争霸中，争夺与缓和往往相伴而生。下列相关的历史事件不符合“缓和”特征的是（）A．赫鲁晓夫访问美国B．苏军入侵阿富汗C．《中导条约》的签署D．苏联撤出在古巴的导弹【解析】1979年苏军入侵阿富汗，以美国为首的西方国家反应强烈，使美苏关系紧张起来。A、C、D三项是美苏关系缓和的表现。【答案】B8．二战后，美苏两极对峙格局的主要特点有(）①争夺经济霸主的地位②核武器成为争霸力量③以军事集团作为依托④体现不同制度的矛盾A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】二战后，美、苏争霸以北约和华约为依托，以核武器为威慑力量，体现了不同社会制度之间的斗争，故D项符合题意；二战后,美国属于世界经济霸主，故排除含①的选项。【答案】D9．在美苏争霸的过程中,既有剑拔弩张的紧张对峙，也有握手言欢的缓和与对话；既有政治军事上的对抗，也有经济上的较量。美苏关系的变化说明（)A．军事发展要以经济为基础B．社会主义国家与资本主义国家不能和平相处C．只要存在大国就一定有争霸战争D．苏联争霸是为了发展社会主义【解析】20世纪四五十年代，由于美国经济实力增强，对苏联采取“冷战”遏制战略；赫鲁晓夫上台后，随着苏联实力上升，对外推行与美国平起平坐的争霸战略；20世纪70年代后，随着美国经济实力变化，美国对苏联先后提出“尼克松主义"“卡特主义”“里根主义”,故A项正确。【答案】A10．20世纪60年代，一位联合国代表说：“小国管理着东河岸边美丽的建筑物(联合国总部)，两个大国管理着世界其他地方。"对此理解最为恰当的是（）A．两个大国是指美国和苏联,小国为新独立的国家B．第三世界不能左右联合国的任何事务C．在处理国际事务中,大国和小国能相互制约D．反映了小国拥有发言权，但未改变大国霸权政治的现实【解析】联合国建立后的初期，它只是大国发言施舍的工具，依靠它,大国可以在世界各地实现自己的野心，而小国在联合国的地位是很低的。【答案】D二、非选择题（本大题共2小题，第11题22分，第12题18分，共40分）11．阅读下列材料:材料一我不知道第三次世界大战用什么先进武器来打，但是我知道第四次用什么，石头和棍棒.——爱因斯坦材料二美苏两国的争霸完全出于各自的利益,忽视了全人类的发展，经过了几十年的战争也毫无结果,双方僵持不下。与此同时，世界上寻求和平的呼声不断增长。随着美国侵略战争的扩大,（20世纪）60年代的美国形成了“新左派",他们大多由年轻人构成,对政治、社会问题表现出了极大的关注与热情,他们反对战争，要求民权，在他们的影响下，美国的妇女也兴起了女权运动，她们积极地参加反战运动.请回答：（1)爱因斯坦是在怎样的背景下说出材料一中的那句话的？他说第四次世界大战将用“石头和棍棒”来打的含义是什么？（10分)(2）从材料二看，美国国内反战运动有何特点？(4分）（3)综合上述材料并结合所学知识,指出世界各国人民的反战斗争的重要意义。（8分)【答案】（1）背景:第二次世界大战后美苏两极对立和争霸斗争，使“冷战”乌云覆盖整个世界，核战争随时可能爆发。含义：再次进行世界大战将使人类文明毁灭，人类历史发生巨大倒退。（2）年轻人和妇女成为反战重要力量，反战与关注国内政治、社会问题尤其是民权和女权等问题紧密结合。（3）给美国、苏联的霸权主义以沉重的打击，有效地遏制了大规模侵略战争的爆发，为世界和平做出了贡献，同时使美、苏两国到了20世纪七八十年代不得不放弃战争,开始由紧张对抗到谋求缓和与对话.12．阅读下列材料：材料一(世界已分裂为两大对立的阵营）一个是帝国主义反民主的阵营,它的基本目的是建立美帝国主义的世界霸权和摧毁民主;另一个是社会主义民主阵营,它的基本目的是摧毁帝国主义、巩固民主和铲除法西斯残余势力。—-1947年9月共产党和工人党情报局成立大会上通过的《关于国际形势的宣言》材料二赫鲁晓夫调整了苏联对外战略.1956年2月,赫鲁晓夫在苏共二十大总结报告中提出“和平共处是社会主义国家外交政策的总路线”。……他声称,苏美都是世界上最强大的国家.赫鲁晓夫改变了苏联同以美国为首的西方国家进行全面对抗的外交方针……—-王斯德《世界当代史》材料三布什说：“我们能结束一个相互为敌的漫长时代，写下我们两国历史上的一种新的篇章，建立一种新的伙伴关系和一种牢固的和平。"戈尔巴乔夫说：“在友好关系的新大厦上又加高了一层。”苏联《共青团真理报》认为：“白宫的主人今天头戴胜利者的光环骑在马上。”“克里姆林宫的主人头戴的却是殉难者的光环。”-—对1991年7月布什与戈尔巴乔夫的最后一次会晤的评价请回答:（1)综合以上三则材料，概括说明不同历史阶段苏联对美国外交政策的特点及对国际格局产生的影响。(12分）（2)《共青团真理报》对布什与戈尔巴乔夫的最后一次会晤的评价正确吗？为什么?(6分)【解析】本题考查对美苏关系在二战后发展演变的综合分析能力。第(1)题依据材料中的时间及人物可判断出时期,然后结合所学知识分析这一时期苏美外交的特点及影响.第(2）题应从戈尔巴乔夫改革与苏联解体