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奥塞之死汇报人：XXX时间：202X.XX花城版六年级上册音乐课件新课导入01新课讲解02课堂小结03拓展延伸04目录CONTENTSPART01新课导入导入欣赏
（1）名画欣赏。引导：书中画中人物的表情怎样？他们在做什么？这是一种什么仪式？（2）边看边播放音乐，音乐是否与画面的场景相吻合？1、画面上的人们在举行葬礼仪式，这幅画的名字就叫《葬礼》，由俄国画家得.沃.若诺欣创作，刚才播放的音乐也是一首葬礼进行曲。２、再听这段音乐（打拍，哼唱），体验音乐的速度与情绪。PART02新课讲解管弦乐曲《奥塞之死》听、唱、赏感受音乐的情绪，听辨演奏乐器及作品的主题音乐。作品与作者简介这段音乐选自管弦乐曲《奥赛之死》。由挪威作曲家格里戈创作。乐曲是诗句《培尔.金特》第三幕中培尔.金特的母亲奥赛去世时的配乐。注意注意：欣赏歌曲的时候注意强弱音的对比，体会乐曲中悲伤之情。《吉尔·金特》剧照《吉尔·金特》是易卜生创作戏剧作品之一，它通过纨绔子弟培尔·金特放浪、历险、辗转的生命历程，探索了人生是为了什么，人应该怎样生活的重大哲学命题。另外，《吉尔·金特》也是格里格应邀为易卜生的诗剧《培尔·金特》所写的配乐的名字。歌曲简介
《培尔·金特》第一组曲分为四段（二）“奥丝之死”——母亲奥丝在弥留之际，培尔·金特赶了回来，他为母亲追忆儿时景象，并用幻想的故事陪母亲去赴天堂的盛筵。在全剧中，这是非常动人的一场。格里格的这段配乐悲壮肃穆，可称为一首悲歌或葬礼进行曲。分段欣赏
第一乐段：最后的洗礼过程：语言引导交流（当一个人即将离去，周围的人会为他做些什么？）—给乐曲加上一个合适的名字—听乐曲（语言：音乐在力度和音色上是怎样表现此时人们默默悲哀的心情的。）—讨论交流（力度——弱，音色——暗淡）第二乐段：悲痛的哀悼过程：听—交流：乐曲的情绪变得怎样？（悲痛欲绝）—给乐曲加上合适的名字—对比听（音乐主要在哪方面发生了变化？）—交流讨论：音乐的调式发生了变化，由b小调转入#f小调,音调升高了一个纯五度。第三乐段：隆重的葬礼主题旋律视唱：1=D4/4慢板
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367-/367-/21712/56-0/PART03课堂小结说一说通过欣赏《奥赛之死》请你说一说哀乐的主要特点。PART04拓展延伸总结哀乐的特点乐曲速度缓慢、音色暗淡、力度由弱
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