专题09议论文写作-备战2022-2023学年高一语文期末考试真题汇编（统编版必修上册）（解析版）

专题09议论文写作1．（2021-2022·湖南怀化·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。据报道，在不久前的国庆中秋双节假期里，堵车大戏在高速公路上演，一些司机随意变道加塞、占用应急车道……10月4日，坐在副驾驶的强女士在2个小时内拍下约270辆车的违章照片，随后她向交警部门进行了举报。该话题登上了微博热搜，大众对强女士的举报行为褒贬不一，褒扬她义举的有之，说她越俎代庖的有之，说她是“告密者”“打小报告”的有之……随后，白岩松在《新闻1+1》栏目中向观众发问“随手拍违章应该鼓励吗”，公安部官方微博“＠中国警方在线”也发起了相关投票。

针对“随手拍违章应该鼓励吗”的问题，我市交管部门准备组织一次座谈会，广泛听取广大市民的意见。你作为一位应邀出席的代表，请写一篇发言稿，阐明自己的观点。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】随手拍，拍出正义尊敬的各位领导、与会代表以及在座的市民朋友们：大家好！很荣幸能够在这次座谈会上发言，我今天发言的题目是《随手拍，拍出正义》。最近微博、热搜都在火爆讨论“随手拍事件”。这一热点事件引起了公众广泛关注，也推动了我们这次座谈会的胜利开展。或许很多人起初看到这条热搜，脑子里可能会浮出“强女士拍了这么多，会赚多少钱呢？”这种想法，没错。拍违章车辆会有一定的利益报酬。但是除了利益之外呢？我想其中更多的是正义。中国自古以来就是一个有法有度的国家，而法律的出现，就是为了规范人们方方面面的行为。而车辆违章本就触犯了交通安全法。这些车辆占用的是紧急车道，这是保障生命的通道。坐在副驾驶的强女士随手拍下这些违章行为，并举报又有什么错呢？即便是出于利益的驱动，但这一行为客观上也在为维护公共安全，尽到了一个公民应尽的责任。尼采曾言：“可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。”哪怕是出于谋取利益，只要符合法律规范，又能为社会交通安全添砖加瓦那也是凡尘之光，值得点赞。在利益行为之外，我们更认同其正义考量。试想，面对这么多违章车辆，仅有强女士能够随手拍下并举报。这需要勇气，更需要发自内心的社会责任感。如果社会上有许多这样敢于发声的人，我们的社会必将会更加繁荣、富强充满幸福感。在席卷全球的新冠疫情中，也正是因为中华民族有许许多多像李文亮那样的凡人英雄，我们才得以有效控制疫情，并最终取得抗疫的伟大胜利。强女士的这种行为值得我们鼓励。若天下人都有孔子那种“知其不可为而为之”的担当与勇气，都有范伸淹那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为国为民的博大情怀，我们必将迎来一个更加文明、和谐的社会！王尔德说：“我们生活在阴暗里，但仍有人仰望星空。”现实生活中总会有不如意、不完美的地方。我们需要毛姆笔下“抬头看到月光”的人，我们更需要让自己成为一个有担当、敢作为的行动者。我们需要给那些敢于发声的人们创造条件与保障，这样我们身边才会涌现出更多的“强女士”，我们将创造一个更加美好的未来。因此，“随手拍应该鼓励吗”这个问题，在我看来不需要纠结。我们应该积极鼓励随手拍行为，使其积极生长，发扬光大，成为人人参与的公众行为。让我们每一个人都为交通安全助力，从身边做起，从小事做起，共同承担起为中华民族伟大复兴的中国梦！我的发言到此结束，谢谢大家。立意：1、捍卫规则需要随手拍；2、拍的是照片，护的是安全；3、随手拍，拍出文明与诚信；4、随手拍，就是一面“照妖镜”；5、随手拍，拍出公德与初心；6、随手拍，牢记自律与他律；7、随手拍，不是随意拍；8、随手拍，拍好底线。2．（2021-2022·河北沧州·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。谈到青少年和年轻人应该如何去选择未来的专业和职业，现今社会上存在两种主流观点：一种认为择业的根基应该是兴趣爱好；另外一种则完全相反，认为择业应该以提升自己的技能水平和就业前景为导向。对于未来的专业和职业选择，你有怎样的思考？请结合自身的感悟与思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：择业需理性事业是人的第二生命，择业便为一生旅途中极具方向性的一环。由此，心拥正确择业观的意义不言而喻。有人说择业的根基应该是兴趣爱好，没错，我相信说到择业，大家第一个想到的应该就是兴趣爱好和自我价值的追求。不可否认，凭借兴趣爱好，择心之所向，能带给个体以巨大的幸福感，而更大限度实现个人价值，是开放的时代对个体“小我”的尊重认可。清北硕士石悦，为了“不扑灭心里的小火苗”，在他人的异样眼神中，成为一名游戏女主播；北大才女徐璐，背起行囊，义无反顾，选择回乡创业做快递……她们有不走平常路、遵从内心的勇气和决心，凭借名校求学所积淀的才情与远见，把兴趣爱好与事业合二为一，而且，择一行就愿意扎进去，而不是浮起来，从而事业向好，人生价值凸显。还有人说，择业应该以提升自己的技能水平和就业前景为导向。我认为这是一种更加理性的择业观。爱迪生曾说：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，而最关键的就是那百分之一。”这后一句话，常常被人有意无意地悄悄删去。2020年9月23日，《脱口秀大会》第三季决赛结束，从来没有说过脱口秀的李雪琴取得了第五名的成绩，有人认为她依据个人兴趣爱好，选择了适合自己的职业道路。可是大家别忘了，脱口秀是一个很需要天分的职业，需要敏捷的思维、流利的口才、也需要天生的搞笑性格。就如喜剧大师卓别林一样，站在那里就会让人忍俊不禁。我们只看到了李雪琴兴趣和爱好的完美结合，却忽略了她成功的偶然性。有一些人根据兴趣追逐梦想，我们不妨使劲鼓掌；如果所有的人都主张抛弃四年所学，另起炉灶，我觉得一定有一个环节出了问题。那么择业时应该考虑什么呢？我认为首先考虑与自己所学专业对口的工作岗位，因为专业其实也是需要兴趣的，既然为了这个专业已经付出了这么多，为何要临时更换呢？如果不喜欢，当初又何必要选？如果是无奈之举，大学四年为何不转专业？就业绝不是大学毕业时的临时起意，而是一个人早就应笃定的终身大事。现在的高生高一、二就会有职业生涯规划教育，更何况我们高三学子呢？如果将自己的兴趣与专业结合起来何不是两全其美？职业选择不可过于任性，过于感性的行为与其说是一种潇洒，还不如说是一种青涩和稚嫩。有一句话说得好，“现在工作流的泪都是当年选专业时进的水”。马上我们也将面临着大学、专业的选择，愿我们每个人青春的光芒中都能透射着一缕理性的思维之光。不盲从，不任性，有梦想，有理性！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料是关于青年择业的两种观点，一是看重兴趣爱好，一是看重提升技能水平和就业前景。这两种看法没有明显的对错区分，也就是各有利弊，考生应当全面思考，给出自己的看法。写作时，可以认可兴趣爱好，可以写成功之因，人生路有千万条，选择自己喜欢的，发挥特长才能抓住机遇，或者是职业选择事关自己未来，不能只考虑就业等，职业选择、人生规划还要考虑个人兴趣爱好特长。也可以写应注重技能的提升，关注就业前景，这才是最现实的也是最理性的选择，是对未来的负责，也是对社会、国家的负责。当然这两者并不是对立的，如果能够辩证思考，都做考虑也是可以的，但切记不要模棱两可，应给出有说服力的理由。立意：1.择我所爱，许身家国。2.人生漫长不可屈从现实眼光。3.理性择业，未来可期。3．（2021-2022·湖北鄂州·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。北宋吕蒙正曾三朝为相，他极力向宋太宗引荐同窗好友温仲舒。温仲舒被任用后，反而攻击吕蒙正，甚至落井下石。吕蒙正对此并不在意，认为作为宰相的职责是欣赏别人的才能，才当其任，至于别人怎么说，不是自己职权之内所管的事。事实证明，吕蒙正识人眼光精准，温仲舒无论是出镇边疆，还是辅政朝廷，都做出了不小的贡献，与寇准齐名，时人并称他们为“温寇”。假如班级组织名为“读史明智”读书会，同学们围绕上述材料组织了一次交流分享。上面故事哪一点让你感触最深？请将你的感受和思考写成一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；字数不少于800字。【答案】例文：我们要有容人的雅量各位同学、老师：大家好！很高兴在这里发言！今天我与大家分享的内容是“我们要有容人的雅量”。容人，乐于与宽厚为伴，喜好与谦和为伍，是一种美德，也是一种修养。人心宽了，格局就大了，眼界就会变得开阔，路也会越来越宽。海纳百川，包容他人之短，发挥他人之长，这样才能最大限度地挖掘人才的潜质。容人有雅量，就有了用人之长的慧眼。珠玉在侧，可能会使自己相形见绌，但能不蔽其光华，使其大放异彩，需要我们有更宽的胸怀和更高的境界。反之，即便是外表普通得跟石头类似的璞玉，只要知道它有足够的价值，外表那点儿朴拙又能算得了什么呢？齐鲁长勺之战中，鲁国是弱国，为什么能在战争中取得胜利？那是因为鲁庄公知人善任，准许平民曹刿一同参战，并在作战中听从曹刿的指挥，才使鲁国以弱胜强。人才，用对用好了，就能推动事业更快更好地发展，其他的又有什么重要呢？容人有雅量，就有了包容他人短处的胆识。“金无足赤，人无完人”，往往是在一个方面有突出才能的人，在另一个方面的缺点也比较明显。美国南北战争时期，林肯总统力排众议，任命嗜酒的格兰特将军为总司令。他何尝不知道酗酒可能误事，但他更清楚格兰特是能决胜千里的帅才。后来的事实也证明他的决定是正确的。容人有雅量，就有了宽人之过的度量。只有宽容有过错的人，激励他改过自新，使他放下思想包袱，专心工作，才更有利于充分发挥他的才干。在这一点上，毛泽东善待徐向前就是一个范例。1937年，党内一致声讨惨败而归的西路军总指挥徐向前，而毛主席则对他大加抚慰，并依旧重用。徐向前将军也没有辜负毛主席的期望，最终在1948年率领一支不足6万人的队伍，歼敌10万余人，解放县城14座，创造了军事史上的奇迹。人一生中难免会犯错，对待犯错误的人我们要公正看待，不应以偏概全，苛责求全，而应宽其过、抚其痛、扬其才。这样那些有潜质的人才才不至于因为一个过错而光华消散。同学们，如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，我们就真正做到了容人。那么，我们的世界就会人才不拘，万马齐鸣，生活就会变得更加美好。所以，我们要有容人的雅量。XXXX年X月X日【详解】本题考查学生的写作能力。审题:本题是一则任务驱动型材料作文题。材料部分主要讲述了北宋丞相吕蒙正极力向朝廷推荐好友温仲舒的一段史实。第一段主要以叙事为主，讲的是丞相吕蒙正推荐好友，后又遭其落井下石。“宰相肚里能撑船”，三朝丞相吕蒙正，胸襟广阔，公私分明，容人有雅量。第二段则主要以评论为主，讲的是温仲舒与寇准齐名，功业卓著；吕蒙正是伯乐，有识人慧眼。“世有伯乐，然后有千里马”，吕蒙正慧眼独识，且举荐人才综合考虑，不求全责备，从大局出发。从本段史实可以感受一代名相的风采！引导语部分明确了具体的写作任务，要求从材料中选感触最深的一点写一篇发言稿，在“读史明智”的班会上发言。需要注意的是发言稿的正确格式。写作行文可采取正反对比论证的手法，比如容人雅量可与小人的睚眦必报相对比，从过程表现到发展的结果，全方位比较，以此来达到突出中心论点的目的。立意：1.在位谋政，公私分明。2.人才选拔，当综合考量。3.容人有雅量，高风留丹青。4.世有伯乐，然后有千里马。4．（2021-2022·江西吉安·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。在第五届中国非物质文化遗产传统技艺大展上，湖南东安县的东安鸡制作技艺在展会上表现不俗，不仅得到各界人士ー致好评，也吸引了无数网民的关注和追摔。据了解，通过力推产业创新融合发展，东安县将东安鸡打造成为联农带农百亿级产业，成为当地打赢脱贫攻坚战，推进乡村振兴的重要载体。以“软文化”啃“硬骨头”，湖南东安借助非物质文化遗产实现了乡村振兴。上述材料，引起了你怎样的感悟与思考？请结合你的思考，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息【答案】例文：利用非物质文化遗产促进乡村振兴非物质文化遗产是人们在生产生活中摸索，创造和总结出来的智慧结晶。是中华优秀传统文化的重要组成部分，是我国各族人民宝贵的精神财富和崇高信仰，体现着中华文明5000多年继往开来。它是人类历史长河实证，民族精神的寄托，文化传承的媒介，是现代精神文明建设的重要组成部分，是各族人民世代相传，与人民群众生活密切相关的传统文化表现形式。我国是世界上拥有非物质文化遗产最多的国家，拥有42项世界级的非物质文化遗产项目，国家级的非物质文化遗产有1157项，还有省级，市级，县级的众多非物质文化遗产项目。这些博大精深的非物质文化遗产是人们的精神食粮，具有重要的文化价值，是现代精神文明的根基。尤其是当今实施乡村振兴战略的宏伟蓝图，非物质文化遗产必将发出蓬勃生机，形成巨大的产业，从而促进乡村振兴。习近平总书记强调：“要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。”非物质文化遗产在现代社会大有作为，它始终贯穿在人们的生活之中，决不是孤芳自赏的“老物件”，而是我们当今略显浮躁社会的文化根基。非物质文化的每一次亮相，都是一种人们对匠心之美、技艺之美的再认识，也是感受祖辈们聪明才智的载体。保护和传承非物质文化遗产，挖掘非物质文化遗产的内涵，应用到当前乡村振兴的宏伟战略中来，对农村产业新业态的布局，提高当地经济，推动乡村文明具有非常重要划时代的意义。所以，保护好、继承好非物资文化遗产，将文化遗产充分运用到乡村振兴中，我认为可以有如下几种方式：非物质文化在现代社会中的传播途径广，尤其是自媒体平台抖音、快手的直播功能。因此，借助好这些平台，可以让人们更加直接地感受到非物质文化的魅力，可以使非物质文化让更多热爱的人学习，传承给更多的人，既可以在工作中展示非物质文化，还可以创造经济效益。非物质文化遗产的传统技艺类，我们可以将之形成产业，如比较出名的柳州螺丝粉制作技艺和沙县小吃制技艺非遗项目的门店，在全国遍地开花，形成了巨大的产业，给农民增加就业，产生了可观的经济效益，促进乡村振兴。非物质文化遗产中的民俗文化，是乡村游旅的优质资源，如果我们加以利用，相信会充分改善乡村的面貌。如湖南隆回的花瑶挑花，花瑶呜哇山歌两个非遗项目被当地打造成国家4A景区，给当地带来可观的收入，带动经济发展，促进乡村振兴。要继承与发扬传统文化，就要加强非物质文化遗产中的历史建筑，历史文物的保护，这些都是乡村历史文化的根基，对提高乡村品位，改变乡村面貌将发挥积极作用。非物质文化遗产中蕴含的精华，始终都是我们可资借鉴的宝贵资源，是中华民族“精神家园”中不可分割的重要组成部分。我相信，传统文化定能在乡村振兴的道路上不断落地开花，并不断完善，结出果实。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道时事类材料作文题。材料借东安鸡在非遗传统技艺大展上大放光彩的新闻，指出了借传统文化、非遗等文化遗产来带动乡村振兴这一条复兴之路。在这一则材料中，我们既能看到文化遗产的继承和发扬这一历史主题，也能看到脱贫致富、乡村振兴的时代话题。所以，我们的写作聚焦点，既可以放在文化传统的融合发扬上，也可以立足农村、探讨如何促进乡村振兴这一话题。当然，我们也可以探讨如何依据文化传统和乡村的特色，充分结合并相互运用好对方，以共同促进乡村文化遗产保存及乡村经济文化振兴。在写作时，我们既可以将立足点放在如何保护与发扬传统文化这一主题上，探讨如何充分利用地方经济特色与文化特色，打造我们自己的非遗品牌。我们也可以结合我们自己的地域属性，探讨如何做好乡村振兴这一时代任务。在材料中，东安县借东安鸡这一文化品牌实现了乡村振兴。除此之外，我们还应利用好哪些天时地利条件，如地域景观特色、人文资源等，来促进我们真正实现乡村振兴，也是我们可以思考的思路。立意：1.传统文化的继承与发扬应立足于地域特色这一土壤。2.借助地域文化传统来促进新时代的乡村振兴。3.以文化继承促进经济振兴，借经济基础打好文化品牌。5．（2021-2022·河北保定·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根《培根随笔》世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着……然而，没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。——黑塞《阅读：目的和前提》后来我上大学进了清华。清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光。我和我的同学好友们读了《柏拉图》对话的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧，等等，进入了一个知识上和情感上的新世界。——王佐良《上图书馆》阅读以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，以下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？——清·郑燮《潍县暑中寄舍弟墨第一书》读了以上材料，你受到怎样的启发。假如你所在的班级要以“我看阅读”为话题，进行一次演讲比赛，请结合材料内容，围绕话题，写一篇演讲稿，谈谈你对阅读的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：阅读三境界尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好。今天我演讲的题目是“阅读三境界”。书籍，是世间至善，是人间清欢。似温柔的凉风习习，拂去烦恼忧愁，给予我们清新美好。它凝结着作者智慧的精华，浸润着一切枯槁与萧瑟，将苦涩融于浓稠的甜蜜，让生活的精彩焕发生机。而阅读，是将书中黄金大门轻轻叩开的探索，是把书中如玉经典一一咀嚼回味的体验。阅读于我，境界有三：在于博览群书，广泛阅读；需品味记录，细细精读；更是不断思考，终身阅读。我看阅读，一在广泛。藏书万卷，唯有通读方得广博见识、开阔眼界及远大理想。鲁迅先生有言:“读书就像蜂蜜采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”书中的大千世界，正待我们去探索，去寻觅。阅读之丰，沉淀的是我们的文化素养，厚植的是自身的文化底蕴，有了每一本读过的书的支撑，才成就了思维的深度广度，塑造出个人的独特气质风格。正所谓“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书文自华”，此言得之。我看阅读，二在仔细品读。读书不可浅尝辄止、不求甚解，许多文字的深刻内涵和深远意义难以在走马观花的浏览之中领会。读书需广博，更需琢磨文墨之下的文化魅力。朱熹曾言读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只浪漫诵读，决不能记。心到即静心、耐心和细心，以此助力专注，辅以口中念记，笔下批注，才能做到深入思考，真正得书中之精华。我看阅读，三在终身读书。一本好书，在不同的人生阶段阅读，反复思考，便有不同的收获和感悟，便得以在书习生命的智慧。诚如张潮诗曰：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”少年时期阅历浅薄，阅得人生哲思，虽有所触动而无真正体会；待年岁渐长，再以自身的经历融入书理，于是感慨顿悟；暮年已至时，稚嫩思维早已历经蜕变，读书于其身，便是人生价值的交流与切磋。我们尚年青，正与书初识感其美好，而境界尚浅，更待未来积淀。愿与阅读共成长，愿以书香伴我行。以上是我对阅读的一点浅见，愿老师、同学们批评指正。我的演讲结束，谢谢大家。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。题中材料所述均与阅读有关，但内容表达的侧重点不同。培根的话运用比喻手法，形象地说明书籍在人类思想发展、精神传承中不可或缺的作用，进而告诉人们阅阅读籍的意义之重大。黑塞的话提醒人们要阅读古今中外的文学名著，从文学中汲取智慧和力量，特别强调阅读者作为个体想要从文学名著中汲取营养，必须热爱文学，热爱阅读，才能从文学中获得“教养”。王佐良的话满怀深情描述其在清华大学阅读时，他和同学们沉浸于图书馆营造的良好阅读氛围中，饱读林林总总的历史、哲学、诗歌、剧本等及其对年轻学子们知识与情感上的促进与增长。总之，阅读要有良好的环境，要博览群书，要能沉浸其中。郑燮给弟弟的信则对阅读方法有所提醒，他反对过目成诵式的阅读，认为那是最不济事的阅读方法，有害无益；而良好的阅读方法，他也没有明示，但给今天的读者留下了思考的空间。写作时，可着眼于上述所有材料，综合其核心意蕴，抽象出对阅读的看法，然后加以阐述；也可以其中某一、两则材料或单则材料所蕴含的中心——我看阅读展开论述。文体则选择了演讲稿这种议论性很强的应用文体，引导考生根据材料提炼观点，展示他们初学议论文写作取得的成果。需要特别注意的是，本题在审题立意方面虽没有多少障碍，但“易写难工”，作为论述类文体，考生须在立论的精准、论证的深刻、论据材料的新颖与丰富上用足功夫，防止写作流于立意的庸常、材料的单一与论证的肤浅。作为演讲稿，要充分体现其“形式”方面的要求、如开头要有称呼语，结尾要有祝颂感谢的话语，行文要富有鼓动性，语言整齐，便于演讲；还要注意与听者的互动等。立意：1.做一个有爱心的阅读者。2.让阅读之光照亮人生路。3.用正确的方法指导阅读。6．（2021-2022·广东肇庆·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《荀子》：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”《礼记》：“道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备……圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。”材料二：我国自古就被称为“礼仪之邦”，然而在生活中，我们常看到一些无“礼”的现象：食堂买饭不排队，升国旗时交头接耳，在公物上乱涂乱画，公共场合大声喧哗，随手丢弃垃圾，高铁霸座等。读了上述材料，你有怎样的思考和感悟？请针对材料中提到的无“礼”现象，写一篇议论文，体现你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：学礼行礼，立起大国形象《论语》有云：“不学礼，无以立。”自古中国就是礼仪之邦，礼仪文明作为传统文化的一部分备受推崇。五千年的文化传承使我国形成了独一无二的“中国范儿”，也使“礼”的内涵也越来越丰富，“礼”是“贫贱不移”的个人修养，是“敬而无失”的规矩纪律，是“兼济天下”的社会公德。作为文化的传承者，我们需要通过学礼行礼，立起大国形象。学礼立身。礼是一种个人美德，它既内化为思想品质，又展现在言谈举止中。作为大国公民，我们除了要有健康的体魄，更需要良好的精神风貌，这不仅是“仓廪实”后的“知礼节”，还是社会主义核心价值观的内在要求。可见，礼源于传统文化，又超越了传统文化。然而，优良的礼仪规范在现代化的过程中逐渐流失，景区“到此一游”、公共场所打架斗殴等事件不断挑起公民的“文明神经”。冰冻三尺非一日之寒，素质提升也非一日之功。我们需要开展学礼的“持久战”，提升个人文明修养，加强品德建设。行礼育人。礼在教化育人的过程中有“润物细无声”的作用。习总书记强调的“让民族文化基因在广大青少年心中生根发芽”，正需要家长、老师、乃至整个社会形成合力，给予青少年更多的正能量。遗憾的是，现存的教育体系更注重功利性，忽视了素质教育的建设，导致青少年对传统文化漠视、甚至陌生，他们的价值观也始终处于“悬空状态”。所以在《雷雨》的公益场演出时，青少年的哄堂大笑也就不足为奇了。此外，家长的护犊心切、教育失当和教师的职业道德缺失也阻碍了青少年教养的养成。鉴于此，家长和老师必须以德修身，践行核心价值观，将向上向善的价值观传递给青少年。以礼强国。国家强大不仅依靠经济的蓬勃发展，更需要用礼唤醒的文化自信。习总书记说：“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。”因为五千年的优秀传统记述着民族精神的追求，夯实了文化建设的根基，奠定了文化自信的强大底气。国人世代传承“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识、“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值取向、“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国情怀；政府也通过“民惟邦本、本固邦宁”的执政理念使“天下大同”“是谓小康”的梦想照进了现实。因此，中国的发展无法脱离传统文化的根脉，唯有以礼强国，以文化自信铸就民族之魂，才能使“大国形象”的羽翼日渐丰满。“中流击水，浪遏飞舟”，处身历史的三峡，面对发展的关隘，今天的中国，尤其需要在创造出庞大的物质财富同时，锻造更强大的意志品质。学礼行礼，以礼强国，我们肩负着这个使命，也必将凝聚起这份磅礴的精神力量。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文。试题给出了两则材料。第一则说明了文明礼仪的重要性，为人处世、行事治国，都须有礼，否则都无法成功；只有依“礼”行事，才有别于禽兽。第二则列举了生活中一些无“礼”的现象，它们都与我国“礼仪之邦”的名称不相符，应该予以纠正。写作时一定要把两则材料联系在一起，既要指出有守“礼”之传统，又要分析无“礼”的现象，指出其行为背后的实质以及危害，倡导人们知礼、行礼，把礼“内化于心，外化于行”。任务要求针对材料中提到的无“礼”现象进行写作，就是要观点鲜明，要有明确的针对性，即对生活中无“礼”的现象进行批判。立意：1.让“礼”表现在我们的一言一行上。2.倡行礼仪，从我做起。3.践行文明礼仪，争做文明学生。7．（2021-2022·广东清远·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。《荀子·劝学》中说“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，强调了坚持不懈、持之以恒的重要性。而“水滴石穿”“铁杵磨成针”“愚公移山”也告诉人们坚持和恒心的重要性。在学习、工作和生活中，许多人缺少坚持下去的勇气和韧劲，缺少坚持下去的决心和恒心，最后改变初心、降低目标乃至放弃梦想。对此，你有怎样的思考和感悟？请结合材料和自身经历写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：谈坚持人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的梦想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。刘翔在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；阿姆斯特朗战胜癌症，连续七次获得环法自行车冠军，这旷古绝世的奇迹还是源自坚持。没有坚持，刘翔就无法登上冠军的宝座；没有坚持，阿姆斯特朗就无法战胜癌症获得成功。绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有幅漫画，画面上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需更知其不可为而为的大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说：这就是坚持。坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”。鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果势必南辕北辙，头破血流。远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该在心中默念一声：再坚持一下。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料第一段借用《荀子·劝学》中的名句和人们熟悉的故事，指出坚持不懈、持之以恒的重要性。材料第二段阐述现实生活中，许多人在学习和工作上缺少坚持的勇气和韧劲，缺少坚持的决心和恒心。材料引导我们要勇敢面对现实生活中的各种问题和困难，坚持不懈，持之以恒，不断进取，走向成功。试题的写作任务是结合材料和自身经历，写一篇文章，体现自己的思考和感悟。因此，我们在写作时，必须明确回答引导语中的问题，写出自己的经历和感悟。比如，写记叙文，可写自己原先因为一些错误认知或自身惰性，做事容易半途而废，也因此常常遭遇失败。但在某一次具体经历中，因为一系列原因，“我”突破了自身，最终坚持到了最后，并取得了不错的成果，这终于使“我”品尝到了“坚持不懈”的甜头；若写议论文，则可从正反两面来进行论证，分析能够坚持到底的有利影响和做事容易半途而废的不利结果，在对比思辨中明确表达“坚持不懈，持之以恒”的主题。在写作中，我们要注意，材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析，要由材料引出自己的经历和感悟。立意：1.坚持下去，坚守初心。2.坚持不懈，追逐梦想。3.持之以恒，为目标而努力。8．（2021-2022·河南洛阳·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。“5分钟读完一部名著”“3分钟看完一本小说”……当下这种速成阅读在网络上大行其道，受众很多。速成阅读是以故事梗概代替丰富内容。对此，有人认为，它满足了人们渴望文化、自由阅读和快节奏生活的需求；也有人认为，它影响了人们的想象、思维和审美能力。你如何看待这种速成阅读？请结合你的经历、体验和思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：速读诚可贵，慢读价更高以前日色很慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。而如今，以故事梗概代替丰富内容的速成阅读在网络上大行其道，令人大跌眼镜。但时间是一位雕刻家，它最终会抛却浮华与喧嚣的石屑，留下朴素与宁静的大卫或维纳斯。而在这个过程中沉淀下来的优秀书籍，我们该怎样对待?是狼吞虎咽，还是细嚼慢咽?在我看来，当然是后者。阅读是一个循序渐进的过程，书是需要慢慢品味的。“白云升远岫，摇曳入晴空。”慢读读的是境界。阅读是一个丰富自己的过程，而人生苦短，所以我们读的应当是经典。只有慢读《简·爱》才能看到她的坚韧，只有慢读《老人与海》才能惊叹桑迪亚哥的意志，只有慢读《论语》才能感受孔子及其弟子的儒家风范。我们需要的是去细细品味古今圣贤的“上穷碧落下黄泉”的思想和“扶摇直上九万里”的想象，进入那种博大的境界，而不是只知道故事梗概，沉湎于快餐式阅读。“浅浅纸上书，深深足下行。”慢读读的是哲理。在这百年未有之大变局里，阅读可以帮助我们扫清眼前的阴翳，让我们看到李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信与洒脱；看到余秋雨的厚实文字——“人的生命格局一大，就不会在琐碎中沉沦，自信的人总能够简单地铿锵有力”；钱锺书总是把好书读三遍，于是《围城》和《管锥编》横空出世。慢读可以让我们体悟到先人们独特的思维和充满哲理的话语，创造属于自己的精彩。“苔花如米小，也学牡丹开。”慢读读的是人生。阅读更能帮助我们看透人生。透过书籍我们可以看到苏东坡屡遭贬谪仍然保持“也无风雨也无晴”的旷达与乐观；可以看到杜甫处境艰难，但依旧有“大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；可以看到花蕊夫人面对国都沦陷的“十四万人齐解甲，竟无一人是男儿”的愤恨与无奈。阅读能帮助我们体验多彩的人生，能够让我们在看透生活的本质之后，依旧热爱生活。“书是人类进步的阶梯。”而慢读可以让我们找到更多的宝藏，更好地丰富自身。不惧前途漫漫，不惑未来茫茫。作为青少年，我们需要的是通过慢读细品，提高自己的审美能力，使自己变得更好，并在新时代夺目的朝阳下奋力奔跑……【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料指出了当今随着社会节奏加快而产生的速成阅读这一新产物。而材料的焦点在于人们对速成阅读的看法。赞成速成阅读的人认为，这一阅读形式的出现，能顺应如今的快节奏生活，也能缩短人们的阅读时间，让人们得以阅读更多的文化产品；而反对速成阅读的人则认为，速成阅读其实是对真正阅读的损害。它使人们的阅读只是一点皮毛，而永远无法得其精髓，因此，速成阅读无法真正提升人们的想象、思维和审美能力。因此，我们写作的重点，应是论述速成阅读是否值得赞同与推广的问题。我们若是赞同速成阅读，可以论述速成阅读能保证阅读的数量、内容的丰富、眼界的广度；可以便于我们博览群书，也可以让我们挤出更多时间去实践。若是反对速成阅读，可指出速成阅读只是阅读书本知识的梗概，不能让我们读出其中精髓；阅读应是一个循序渐进的过程。总之，只要能亮出观点，并论之有理即可。立意：1.速成阅读可让我们读得更多。2.阅读应是深读，而非速读。3.阅读应兼顾速读与深读。9．（2021-2022·浙江衢州·高一期末）阅读下面材料，按要求写作。有人说：“生活不需要死板的计划，因为这样就缺少无法估计的刺激与意外之喜。”《礼记·中庸》说：“凡事豫则立，不豫则废，言前定则不跲①，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”【注】①跆，jiá，绊倒。对以上材料，你有怎样的体验和思考，请写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭，套作。【答案】例文：规划人生，行稳致远朋友，假如你正在参加一场限时走迷宫比赛，在规定的时间内寻找到迷宫的出口儿，你会选择走一步算一步，碰了南墙，再回头，还是做好规划，行稳致远地前进？我的答案是后者。人生亦是如此，只有做好规划，方能行稳致远。规划人生，确定前进的方向。“年轻的我们不是平庸，不是失败，而是找不到前进的方向。”年幼的柴静早已立下目标，确定方向，立志成为一名铁肩担道义、辣手著文章的记者。初入《东方时空》柴静便连连受挫，困难不断，但她没有“眼空蓄泪泪空垂”，而是昂起头，向着确定好的方向前进，最终斩获“最美记者”的荣誉称号。柴静的故事告诉我们哪怕前路荆棘满地，长路漫漫，也要向着心中的方向前进，因为规划好人生方能行稳而致远。规划人生，确定前进的路径。“我们最大的问题，是迷茫地走在路上，找不到前进的道路；我们最大的悲哀，是苟安于当下生活，没有前进的动力。”倘若人人都如行尸走肉一般，过一天是一天，虚度光阴，那社会又该是怎样的一种可悲景象？扎根大地的人民科学家钟扬，一生兀兀穷年，走遍高原的每一处角落，寻遍高原生存的新物种，边探索边前进，将研究的汗水撒满高原。还有一辈子只做一件事的科技领航人朱光亚，还有坚守祖国孤岛三十二年的王继才夫妇，他们或走科研之路，或怀爱国之情，都以个人的坚定执着，向着确定好的路径前进，虽艰苦，虽艰难，但仍能沿着规划好的人生方向前进，行稳而致远。规划人生，坚定向前。朋友，你可以永远不登山，但你心中一定要有座山，它时时刻刻指引着你前进的方向，让你每次抬头时，都能有鼓舞自己前进的动力。而这座山，将由你自己亲手设计，亲自孕育，并坚定自我，坚持向前，相信终有“直挂云帆济沧海”之时。林徽因曾说:“最容易伤害到别人和自己的，是那些对距离边缘模糊不清的人。”这正如我们之前的提到的走迷宫游戏，那些走一步算一步，没有规划好方向和道路人，往往是对距离边缘模糊不清的人。人生亦如此，我们需要在有限的生命中寻找正确的目标，向着前方，以“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的精神，行稳而致远。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。朋友，让我们在最美好的年华行动起来，规划好人生，行稳致远，在有限生命中发热发光！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则材料作文题。材料第一段指出，有人认为“生活不需要死板的计划”，如果按照死板的计划按部就班地推进人生，那么人生就缺少了惊险的刺激和意外的惊喜，变得索然无味。材料第二段则指出，凡事都要有准备，讲话前有所准备就能言之有据，不然就会理屈词穷站不住脚；做事前有所准备就能水到渠成，不然就会陷入困境；行动前有所准备就能及时化解风险，不然就会追悔莫及。从以上分析可知，两则材料体现了一个共同的话题：人生是否需要提前规划。从第一段来看，人生的精彩之处就在于不确定性，生活总是在不经意之间给人带来意外的惊喜或刺激；而死板的计划既无法适应人生的不确定性，也无法培养我们面对突发事件的应变能力，更束缚了我们的手脚，少了许多探索和创造的乐趣。从第二段来看，做任何事情，预先有规划才能做到有的放矢，稳扎稳打，最终取得成功，反之则会一事无成。两段话的观点相左，考生可以认可其中一种观点，也可以运用辩证的眼光来看待问题，还可以谈谈自己对这个问题的看法。从“体验和思考”“看法”等词语可知，文体主要是议论文。考生可以谈人生不需要提前计划；也可以运用层进式的结构，从个人、国家、民族三个方面谈凡事都要有规划；还可以从辩证的角度，谈凡事需要适度的计划，以便有的放矢，少走弯路，但在面对突发状况时，要灵活变通，修正计划，让我们的人生朝着更高更远的方向发展。写这类意见相左或相对的材料作文，考生一定要注意，认可什么否定什么，观点必须明确，切忌含混不清。立意：1.规划人生，行稳致远。2.人生因规划而臻于圆满。3.人生多元，精彩无限。4.人生多彩，且行且规划。10．（2021-2022·浙江台州·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。进入高中，很多高一新生感觉交友难、难交友。班级举行班会，讨论如何交友。班会上，同学们提出两种交友观点：一种观点认为，交友应坚持自我，不需要为迎合他人而改变自己，性情相投的人会自然相遇。朋友交往是促进自我发展，不是迁就对方。另一种观点认为，交友应改变自我，从而与他人融洽相处。每个人都有缺点与不足，彼此的改变是相处的润滑剂，具有积极、友善的作用，也能促进彼此的发展。同学们讨论激烈，互不相让，谁也说服不了谁。亲爱的同学们，针对上面的交友观点，你有怎样的体验与看法？请结合自己经历写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：坚持原则，互相尊重人生在世，自然不能没有朋友。身处困境时，朋友可以伸出援手；情绪低落时，朋友可以陪伴安慰；获得成功时，朋友可以分享喜悦；境况纷杂时，朋友可以直言谏劝……可是，并非人人都能拥有弥足珍贵的友情，它需要双方的共同浇灌、共同经营，需要既亲密无间、又能够自由呼吸的生长环境。因此，我们结交朋友，既要保持独立的人格，又要做到彼此尊重、互相体谅。既为朋友，当然意味着彼此某些认知一致、某些理念相同，也意味着彼此身上都存在一些对方认可、欣赏之处。但完全独立的两个生命个体，不可能处处趋同、时时协调，必然存在着许多差异和矛盾、摩擦与分歧。理解朋友的处境，体谅朋友的难处，尊重朋友的选择，宽容朋友的情绪，是双方友谊长久、坚实的前提和基础。管鲍之交受人称羡，正因为二人彼此都能充分谅解对方的苦衷，愿意暂时委屈自己而成全对方的利益；羊左之交受人仰慕，正因为二人彼此都积极支持对方的追求，愿意为了朋友而牺牲自己的理想。假如朋友之间一味坚持个性、以自我为中心，把理解当作迁就，把体谅当作迎合，把尊重当作取悦，这样的友情，势必无法经得起磨难的考验、岁月的洗礼。然而，如果在交往过程中，只是一味委曲求全，顺从朋友的心意，完全失去自我，也极不可取。每个人都有自己处世的理念与原则，底线不可触碰，规则不可逾越，即便是为此与朋友发生分歧，也不能随意退让、轻易容忍。嵇康与山涛本是好友，当山涛违背了嵇康的人生信条、想荐举其代己原职时，嵇康断然拒绝，终止友谊；管宁和华歆师出同门，亲如兄弟，在成长的过程中发现彼此的信念和梦想大相径庭，二人割席断交。我们总有一些不能让步的理想，总有一些不能退却的坚守，总有一些不能改变的心志，总有一些不能亵渎的回忆。朋友相交，互相学习彼此的长处，“择其善者而从之”，从而取得进步，是为变通善学；然而人云亦云，易受影响，不加以分辨便随波逐流，轻易盲从，甚至连一贯坚持的底线与原则都统统打破，则是知见不稳、糊涂之极。朋友，有时是我们的盔甲，可以在我们最需要的时刻给予最及时的帮助；朋友，有时又是我们的软肋，当我们感到委屈痛苦时，在他们面前我们可以勇敢地放下一切包袱和伪装。真正的好朋友，一定能彼此尊重、彼此体贴，又能各自保持个性、有所坚持。一个“月”字就是一抹皎洁，两个相携而相独立的“月”，照耀着一段段美好而和谐的人间友谊。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的作文题。作文贴近学生，聚焦学生的交友生活，引导学生反思交友原则。材料中列举了交友中的两种观点：第一种观点认为，交友应该坚持自我，不应该为了迎合别人而改变自己。第二种观点认为，交友应改变自我，这样更能与人融洽相处。材料中“坚持自我与改变自我”两种交友观在生活中随处可见，各具意义与价值。因人而异，各有取舍。作文要求学生对材料中的观点作出自己的思考与阐释。材料和话题具有现实意义，但要想写好，要从现实出发，并且要结合自身的理解和体验。但为了使文章更具有说服力，可以引用古今中外关于友谊的例子，比如恩格斯与马克思，恩格斯为了帮助马克思，牺牲自己的时间和利益，这是对自我的一个改变，从而成就了一段被世人传诵的友谊。比如管仲和鲍叔牙，其中的管仲并没有改变自我，而是坚持自我；但是鲍叔牙对管仲包容，这是鲍叔牙的自我改进，但他们二人的友谊也是被世人称赞的。因此说，可以选择一个观点来写。此类文章写成议论文或记叙文均可，但是在写作时要注意结构安排和素材的选择。议论文可以选择并列式或正反对比式；记叙文要注意叙事的精彩和吸引力。立意：1．交友就应坚持自我。2．交友应改变自我。3．交友应该坚持自我与改变自我相结合。11．（2021-2022·辽宁锦州·高一期末）阅读下面的材料，按照要求作文。1921年诞生了“红船精神”：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神；1934年诞生了“长征精神”：一不怕苦，二不怕死；20世纪80年代诞生了“特区精神”：敢闯、敢冒险、敢试、敢为天下先；21世纪初诞生了“载人航天精神”：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献；2020年诞生了“抗疫精神”：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共；2021年诞生了“脱贫攻坚精神”：上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民。无数种精神汇聚成了“中国精神”。“中国精神”正是我们民族不断取得进步，不断超越自我的强大动力。坚守信念，传承精神，是一个民族成熟的标志。传承“中国精神”是一场没有终点的接力。请结合材料内容，联系现实，以光明高一学生代表的身份，发表主题为“传承中国精神，共建复兴伟业”的国旗下演讲，阐述你的观点和思考。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：传承中国精神，共建复兴伟业老师、同学们：大家好！我很荣幸今天能够站在这里作国旗下演讲，今天我演讲的题目是“传承中国精神，共建复兴伟业”。大江流日夜，慷慨歌未央。穿历史云烟，我们感受到开天辟地的红船精神、坚忍不拔的长征精神；伴岁月峰头，我们触摸到独立自强的延安精神、自力更生的两弹一星精神。循着先辈们火红的足迹，我辈青年应将这份精神继承守护、发展弘扬。我愿用躬身入局的实践，守望万众一心、团结一致的中国精神。“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣”，这是一种足以跨越雄关、足以铸就钢铁长城的精神。新冠疫情肆虐，多支医疗队、数万名医护人员驰援湖北，用信念与病毒抗击；建筑工人夜以继日，创造了“十天十夜，火神山起”的伟大奇迹；口罩工人加班加点，用流水线向国人传递着质朴关怀……只因中流多砥柱，故能千古振英声。我辈青年，当坚守这份精神，架起中国精神为旗的帆船，驶向更辽远的大洋彼岸。我将以坚定不移的信念，守望自力更生、勇敢开拓的中国精神。从“一轮秋影转金波”的对月祈愿，到如今嫦娥四号的太空漫步；从“家书抵万金”的音讯难传，到港珠澳大桥飞架三地，联通南北。墨子升天、蛟龙探海、粒子探微、北斗观寰宇、天眼映苍穹……正因为这种强大的自强精神，才助力了中国实现从跟随到领跑，得以一步步续写辉煌。展望前方，这份精神正等待着我辈青年矢志不移地继承和发扬。我会在责任与担当中沉淀，守望美美与共、兼济天下的中国精神。这份中国精神，是中国珠峰探测登山队登上珠穆朗玛峰之巅，用科技探测珠峰，为世界地理探测事业留下中国足迹；是世界不和平的地方，头戴“蓝盔”的中国维和部队，守护世界一隅的和平稳定；还是世卫大会上，中国代表那句铿锵有力的“中国将会无偿提供中国疫情研究信息，为实现疫苗在发展中国家的可即性做出中国贡献。”此即更高更远的中国精神，为世界创福利，为人类谋福祉。中国思考，中国方案，中国行动，正在世界的每个角落掀起波澜。世界的明天，正等待着我辈青年人怀着充足的底气去勾勒、去塑造。“少年心事当孥云，谁念幽寒坐呜咽。”时代之水浩浩汤汤，我辈青年在时代的召唤前更方奋起，以信念为墨，以实践为砚，以奋斗为笔书写新的时代画卷。我们的父辈们已经率先垂范，用枕戈待旦的精神换来了令世界惊叹的中国奇迹，续写中国辉煌，传承中国精神，我辈青年责无旁贷！万众一心、自力更生、兼济天下……中国的精神远不止这些，因为中国精神不是一段段逝去的故事，也不仅仅是一种姿态的象征，中国精神还是一只正在吹响的号角，是一首还没有完成的史诗。作为高三学子，我们即将迎来高考的挑战，在中国精神的激励下，我们更应努力学习，夯实基础，勇敢迎接高考的挑战，因为中国的为了需要我辈去开创！愿我辈青年传承中国精神，共建复兴伟业！我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料列举了“红船精神”“长征精神”“特区精神”“载人航天精神”“抗疫精神”“脱贫攻坚精神”等中国精神，阐释了它们的内涵，这样便于考生理解这些精神的具体内容，以便拓展思路。题目说明了中国精神的意义，指出了传承精神的重要性，并要求联系现实，以光明高一学生代表的身份，发表主题为“传承中国精神，共建复兴伟业”的国旗下讲话。考生要抓住传承、共建、复兴等关键词，能够从不同的精神中抽取出可以汇聚成时代精神、中国精神的内核，用联系、发展、辩证等观点来写作。要能够综合几种精神进行提炼，挖掘共性，体现中国精神的内涵，并能结合时代、现实加以阐释的，应该是最佳立意。如抓住一两种精神阐述，列举事例并联系现实说明如何传承，对国家建设有何作用的，也符合题意。最后还要注意发言的场合是国旗下演讲，主题是“传承中国精神，共建复兴伟业”，写作身份是高一学生代表，注意演讲稿的格式。立意：1.践行中国精神，传承中华血脉。2.以中国精神为指引助力中国复兴。3.青年当为传承中国精神的主力军。12．（2021-2022·湖南衡阳·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。五粮液从来不骂茅台，茅台也不说五粮液，双方成为世界名酒。在2016年宝马百年庆典，奔驰发来“贺电”写道：感谢100年来的竞争，没有你的那30年，其实感觉很无聊！感谢宝马让我们知道什么是成长和追求。你看，强者互持，彼此成就。但生活中有些人却总是相互为难，互怼互撕。人活着，发自己的光就好，何必吹灭别人的灯。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：论“互持”与“互撕”强者“互持”，弱者“互撕”。“互持”与“互撕”是两种截然不同的竞争态度：“互持”者，互相扶持，共同前行，因为不给对方“使绊子”，故彼此行进得都很顺利，虽然最终可能没有分出输赢，但实质上是“双赢”的大好结局；“互撕”者，因“一山难容二虎”，故“两虎相斗必有一伤”，或者干脆是“两败俱伤”，彼此见不得对方好，最终彼此都不得好。是“互持”，还是“互撕”？其关键，还是要看竞争双方的心胸。心胸大，则气度不凡，就有容人之量，考虑的就不会是蝇头微利和眼前好处，其所谋者必大，所虑者必远。历史上的廉颇与蔺相如，一为将，一为相，若“将相不和”，则赵国危矣，遂有“负荆请罪”的美谈。“将相”“互持”，诸侯畏惧，即便是强秦也要“三思而后行”。若是“将相互撕”，即使没有秦军兵锋所指，赵国也必自乱也。所以，说到底，蔺相如有心胸，廉颇也不乏气度。茅台与五粮液如是，宝马和奔驰亦如是。心胸小，则气量狭窄，肚腹里总盘算着自己那点儿“小九九”，自然就无容人之地。苏洵在《六国论》里说得明白：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”六国的破灭，就是一个典型的“互撕”的例子。“赂秦”的国家都想着保全自身，盼着秦国去攻打别国，却忘了“唇亡齿寒”的道理。其结果便是“赂秦而力亏，破灭之道也”，不仅如此，还连带着造成“不赂者以赂者丧”的恶劣影响。试想，那些诸侯国如果不“互撕”，而是聚起“九国之师”，以“十倍之地”“百万之众”合力抗秦，秦国又岂能从中得利？更遑论相继而亡。所以说，“互持”者心胸必大，所见必远，而“互撕”者心胸必小，所见必近。世界很大，人很渺小，不要老是生那“唯我独尊”的妄念，企图独霸所有资源；须知，当他人失去了生存资源，走向灭亡，剩下的只有自己，到时候，“独孤求败”而不得，最后也会意志消沉，郁郁而终。而且，从更深意义上讲，“互持”者比“互撕”者更有智慧，不仅是处世的智慧，更是生存的智慧。“互持”者懂得世界应该是个有机的整体，只有公平竞争，互相促进，才可以让彼此生活得更美好，让我们的家园更和谐。世界不是我的，也不是你的，而是我们大家的。与其互相“拆台”，互挖“墙角”，还不如互相扶持，只有“大家好，才是真的好”。总而言之，人活着，绝不能“吹灭别人的灯”，不仅要“发自己的光”，更要能“点燃别人的灯”，这样的世界何其明亮！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。背景材料由材料和引导语构成。材料列举了两个互相成就、共同成长壮大的实例。五粮液和茅台互不“拆台”，各自蓄力发展，实现双赢。奔驰发给宝马的“贺电”也体现出公平竞争、彼此促进的共生共存关系。引导语只有三句话，但层次分明。一、二两句把强者的“互持”“彼此成就”与生活中的“相互为难，互怼互撕”现象进行正反对比，突出“互持”的重要性。第三句提出建议，“人活着，发自己的光就好，何必吹灭别人的灯”，这是强调正确的人生态度，不要干损人利己的勾当。竞争对手的存在，在很大程度上可以倒逼自己发展壮大。具体行文，可以在作文里倡导合理竞争、合作共赢的思想，在论述分析时可采用正反对比论证，将“合作共赢”与“互撕拆台”进行对比分析，指出影响及后果，还可以结合新时代背景，论述面临百年未有之大变局，中国唯有“通力合作”才能实现民族的伟大复兴。国与国之间更是如此，只有“和平与发展”才是当今世界的主流。立意：1.强者“互持”，弱者“互撕”。2.唯有公平竞争，才能实现“共赢”。3.惟有“大格局”，方可成就大事业。4.真正的朋友往往是你的敌手。5.有竞争才会有发展的动力。6.己欲立而立人，己欲达而达人。13．（2021-2022·福建漳州·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。“英雄无觅孙仲谋处”、“长使英雄泪满襟”……这些千古名句，我们耳熟能详。其实，“英雄”不仅出现在古典诗词、历史传记中，也出现在硝烟弥漫的战争年代和国泰民安的和平岁月里。所谓“英雄儿女各千秋”，其实每个人心里也都住着英雄。你对“英雄”有着怎样的认识与思考，心里又住着一个怎样的英雄？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文前进的时代需要英雄为了应对高原地区的体能训练，一餐能吃20个包子；常年与雪山为伍风沙做伴，脸上晒出了“高原红”。西藏高原上90后女兵袁远的故事，感动了无数网友。“我爱你，中国！”为了这句朴素的告白，为了那份像火一样藏在心底的信念，多少军人像袁远一样，在和平年代默默守卫边疆，付出青春年华、奉献一腔热血？近期走红荧屏的主旋律纪录片《我爱你，中国》，记录着激情燃烧的当代军旅传奇，向人们诉说我们时代的英雄故事。“沙场之花”袁远、“雪域雄鹰”周宇峰、“草原战狼”满广志、“雷达兵王”刘卫民、“冰花男神”张书辉……有血有肉的人物，心有大我的情怀，至诚报国的志向，正是因为他们身上散发出强烈的“英雄的气息”，让这部纪录片产生如此撼人的情感、引来如此强烈的共鸣，上线10天就获得3300多万次点击。正如网友的感慨：“他们不过是平凡人，却替我们承受了难以承受之重，为他们点赞。”英雄不应该站在云端和神坛，他们也是有血有肉有亲情的普通人。在展现军中英雄报国志的同时，也记录下他们的儿女情、英雄泪，让他们的选择和坚守在家与国的“双线叙事”中更显不凡与崇高。中国空军第一人王文常，随身携带着与妻子谈恋爱时收到的百余封情书；驻守黑河的“冰花男神”张书辉，已13年没有回家过春节，每年冬天带着战士们建冰哨、刻冰雕以解乡愁。这是记录更是唤醒，是表达，更是传递，它激发了人们心中深藏的种子，以一组负重前行的时代英雄群像，焕发出整个社会的爱国情怀与英雄精神。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”谭清泉在大山深处坚守40年，是导弹发射场上的“定海神针”，被人誉为“年龄越来越长，贡献越来越大”，这是精忠报国的价值血脉；王文常29年翱翔长空，3次与死神擦身，却驾驶歼击机安全飞行5000小时，刷新中国空军的纪录，这是精益求精的专业精神；满广志从小立志“绝不仅为吃饱穿暖，还要干成大事”，在训练场上激励将士“赢我才能过关，胜我才能打仗”，这是坚忍不拔的必胜信念。在这里，家国情怀不再是抽象概念，而是由许多与我们有着共同信仰的人们彼此确认的情感联结，让观众在我和祖国之间发现了“我们”。天地英雄气，千秋尚凛然。这些身着戎装的当代英雄，传承的是岳飞、文天祥、戚继光等民族英雄的火种，是中共一大、八一南昌起义、秋收起义以来一代代共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。进入新时代的中国，比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。今天，无论是攻关核心技术还是脱贫攻坚，无论是推动转型升级还是实现高质量发展，我们仍需要征服“雪山”“草地”、跨越“娄山关”“腊子口”，需要用爱国情怀和英雄精神汇聚起磅礴力量。每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。这是儿女对母亲的诉说，这是青春书写的誓言，这是热血铺就的长路，这是生命熔铸的丰碑。新时代，新长征，英雄精神永远是照亮我们前路的灯塔，爱国信仰永远是激励我们前进的号角。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为任务驱动型材料作文题。材料从课内古典诗词引出“英雄”这一关键词，提示“‘英雄’不仅出现在古典诗词、历史传记中，也出现在硝烟弥漫的战争年代和国泰民安的和平岁月里”，递进关系中，无疑在强调后者，这实际上是引导考生从现实生活中去寻找英雄人物。考生应对英雄进行认识与思考，明确英雄的内涵：才能勇武过人，具有英勇品质，无私忘我、不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗、令人敬佩的人。英雄不仅被文学作品所记载，也在我们身边、在现实生活中默默守护着家国人民，他（她）可以是战争年代保家卫国的历史英雄，也可以是和平岁月默默无闻的无名英雄，不管哪一种，都值得青年以英雄为榜样，学习发扬其精神。习近平主席曾多次提到“道不可坐论，德不能空谈”，英雄品质并不是只在于传统文化与历史记载中，更是实实在在映现在现实生活的血肉之躯里。与其空谈，不如睁大眼睛去发现与挖掘，用思想和行动去继承与发扬。此外，考生应注重在文中挖掘英雄品质，发现文学中、历史里乃至现实生活中的英雄人物，建立正确的英雄观，发掘生活中值得赞颂敬仰学习的言行与品质，这是对立德树人根本任务的彰显和落实，目的是引导学生树立正确的英雄观，形成爱国敬业、诚信友善、拼搏进取、责任担当、奉献付出等正确价值观的形成，促进全面发展。“你对‘英雄’有着怎样的认识与思考，心里又住着一个怎样的英雄”，考生需要抓住“英雄”这一话题中心，围绕自身的认识与思考，写一篇议论文，亦可通过讲述故事展现自己心中的“英雄”，并点明“英雄”之所以称为“英雄”的原因。文体上有选择性，但写作过程中仍需要明确文体。立意：1.敬重英雄，争做时代楷模。2.纪念英雄，不忘初心。3.尊重英雄，常怀感恩。4.前进的时代需要英雄。14．（2021-2022·山东潍坊·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。近年来，有的青年人把影视明星、网红人物作为自己的偶像，《觉醒年代》播出后，更多的青年人把陈独秀、李大钊、鲁迅等爱国者作为自己的偶像。这引发了人们对“追星”的思考。作为时代青年，你对“追星”现象有怎样的看法？请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：执理智之刃，破盲目之境“朴粉”三分钟内为韩星朴智旻集资超一百万元，南大学生与当红明星近在咫尺却未曾围观，人们排起长队含泪送别袁老。以上三事件代表了三类人：有人丧失理智，盲目追星；有人擦亮慧眼，理智追星；有人心怀感恩，追国之栋梁星。那么，哪些人才是我们该追之星呢？作为新时代青年，我们要“执理智之刃，破盲目之境”。理智追“星”，摒弃浮华，抛却滤镜之光芒。出众的长相，出圈的性格，经过包装的明星看起来完美无瑕，吸引大批粉丝的追捧。有些疯狂到跟踪、尾随、监视他们的私生活。殊不知，明星的职业只是众多职业的一种，当灯光熄灭，幕布落下，他们同其他人一样都是大千世界里芸芸众生中的一员。因此，请褪去粉丝滤镜，以看普通人的眼光再次审视追捧的明星，是不是不再那么光芒万丈了？况且追星只是生活的调味剂，生活的重点是生活本身。如果全身心投入到追星中，将会本未倒置，因小失大。所以我们要摒弃浮华，理智追“星”。理智追“星”，求真务实，探求精神之内核。什么样的“星”，才是我们该追之星呢？那些为国为民，求真务实之星当是我们该追之星。于敏，隐姓埋名，在茫茫大漠中苦心钻研导弹；顾方舟，潜心研究，十余载终制得一颗糖丸；袁隆平，一心为民，默默在实验田耕耘，终得杂交水稻……在时代的洪流中有千千万万个为祖国发展助力，造福民生的人民英雄，在平凡的日子里奋斗出伟大的事业。尽管他们的外表朴实无华，可他们的精神内核远超常人。虽然他们从不宣传自己的丰功伟绩，但他们的成就是最有力的证明。我们要追捧的，应当是这样一群人，求真务实的国之栋梁。理智追“星”，奋斗进取，彰显青春主旋律。少年强，则国强；少年进步，则国进步。青年是国家和民族的希望。如今我们虽然生活富足，但也不能丧失进取之心。孟子有言“生于忧患，死于安乐”，若中国青年都狂热地追捧流量，耽于浮华，而不是去沉淀自己，跟随真正的当世“明珠”，社会将难以进步，中国将难以发展。鲁迅先生期盼着中国青年都摆脱冷气，只是向上。所以，我们应始终保持奋斗之心，以进取压倒苟安，彰显青春主旋律。理智追“星”，择璀璨“明珠”，养浩然正气。青年当“执理智之刃，破盲目之境”，奋斗进取，做时代的中流砥柱！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料共两句话，第一句话列举有关“追星”的现象，展现“追星”对象的变化，“近年来”与“《觉醒年代》播出后”，从“影视明星、网红人物”到“陈独秀、李大钊、鲁迅等爱国者”，体现出个人选择与社会价值的变化，追什么样的星，关乎个人选择，也关乎社会价值取向。第二句话是说“追星”对象的变化引发人们思考。时代在变化，“追星”内容在变化，折射的社会意义与价值也在变化。而这些变化，对于青年学生的成长，富有思考与教育的意义与价值。材料重点在于引导考生关注社会并思考该如何追星，该追什么样的星，“星”一般的人物对我们这个时代，对我们青年有怎样的影响。“时代青年”限定写作者的身份，写作中要呈现当代青年昂扬向上的精神面貌和正确的价值观；“你对‘追星’现象有怎样的看法”要求考生对“追星”现象做出自己的评价；“议论文”限定文体。行文构思上，考生首先要思考该追什么样的“星”，如站在时代逆光面负重前行的人，如拼搏在各行各业战线上的人，如心怀家国天下忘我奉献的人，然后展现他们身上的闪光点以及从他们身上汲取怎样的精神养料，挖掘他们的精神内涵、社会意义，也可以阐述时代变迁和追星标准变化的关系，挖掘这些人物身上的精神财富，分析追星给自己带来的正面影响以及社会意义。立意：1.借得“星光”照我路。2.追光逐梦，燃我辈之魂。3.民族脊梁，我们的青春有榜样。15．（2021-2022·云南玉溪·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2021年，《跨过鸭绿江》《金刚川》《长津湖》等影视剧热播，再现了71年前，中国人民志愿军抗美援朝出国作战波澜壮阔的峥嵘历史。在这场伟大的保家卫国战争中，19万7千多名英雄儿女献出了宝贵的生命。罗盛教、黄继光、杨根思、邱少云、毛岸英……还有许多无名战士，他们奋不顾身，英勇顽强，舍生忘死，用信仰，用忠诚，用生命，捍卫祖国和民族的尊严，长眠在朝鲜的土地上。上甘岭、金刚川大桥、长津湖……一个个地名，一场场战役，屹立的是一个个英雄。材料二：和平年代，又有无数平凡而又伟大的英雄，钱学森、钱三强、于敏、袁隆平、屠呦呦、张桂梅、钟南山……他们心怀祖国，默默奉献，不计荣辱，不畏艰苦，用信仰，用奉献，用牺牲，为新中国的建设与复兴奋斗一生。进入高一一段时间后，有同学畏难，有同学懒散，有同学迷茫……请结合以上材料，以“步英雄足迹，走好青春之路”为主题，写一篇演讲稿，帮助同学们明确目标，提振精神，更好地投入学习。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：学英雄担使命，守初心做先锋尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是“学英雄担使命，守初心做先锋。”纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等英雄模范，我们追而学之；光鲜亮丽的影视明星，我们追而求之；而今的抗疫中医护人员舍生忘死保国守家，我们追而赞之。更有边境之上，为了捍卫中华民族的领土完整，“卫国戍边英雄团长”祁发宝，“卫国戍边英雄”陈红军和一等功臣陈祥榕、肖思远、王焯冉等英雄们面对外军的挑衅，宁洒热血，不失寸土，把青春，鲜血乃至生命留在了喀喇昆仑高原。学英雄担使命，守初心做先锋。“使命所系，义不容辞！”这是年仅19岁的戍边英雄陈祥榕掷地有声的回答。面对外方在边境的多次挑衅，退让？绝不可能！战士们清楚，他们守的是边疆，守的是底线，他们身后是祖国和人民！英雄勇敢无畏，只因责任在肩。头顶边关月，情系天下安。致敬边防军人！我们不是生活在和平的年代，只是生长在了和平的国家。我们的岁月静好是他们在负重前行，我们是否也应学习英雄担当一份使命？他们用热血捍卫国土，我们是否应该以青春报效祖国？“清澈的爱，只为中国！”年仅19岁陈祥榕烈士用行动践行了自己的诺言。怀有一腔热血的肖思远在日记里写到：“走在喀喇高原，我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地都是祖国的领土。”他们用铁血丹心诠释了何为“宁洒热血，不失寸土”！用鲜血和生命造就了一个国泰民安的盛世，铸就了那巍巍不倒的万里长城。我们青年学子当赓续英雄血脉，用青春和热血抒写富强祖国的赞歌！让我们用青春起誓：“清澈的爱，只为中国！”英雄并不是生而英勇，只是选择了无畏；英雄也不是从天而降，而是选择了挺身而出。他们“宁洒热血，不失寸土”的信仰，“不忘初心，牢记使命”的信念，为祖国奉献一切的大无畏精神，点燃了我们的爱国热情。身为新一代青年的我们，都不会忘记，我们将以英雄们为榜样，学习英雄事迹，弘扬英雄精神。像习近平总书记所说的那样：“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。”国之兴盛富强在于我辈青年人，我们会努力做国土守护者、家园建设者，把英雄们未竟的事业继承下去！我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题，材料类型为记叙类。题目共有两则材料。第一则材料介绍了纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战71周年事实，还列举了其中的一些抗战英雄；第二则材料介绍了和平年代平凡而又伟大的英雄们。两则材料具体包含了英雄之精神的丰富内涵。在行文时，关键是要理解英雄的真正含义。考生可把英雄的精神内涵与价值作为分论点，也可就英雄精神内涵的某一点展开具体论述，从学习英雄事迹，从高一学生的学习状态入手，针对部分同学畏难、懒散、迷茫这三种表现，对应分析其在英雄的精神内涵中应汲取的力量，如不畏艰难困苦的精神指引我们如何克服畏难情绪，又如英雄们在战场上的坚定信念告诉我们要树立目标、坚定信心，摆脱对未来的迷茫等。在学习前辈英雄的基础上，我们更应思考如何去实践英雄精神。如今我们生活在和平年代，但英雄的精神永不过时，在新时代继承和弘扬英雄的精神，学习英雄，必将助力中国人民实现中华民族伟大复兴。作为一名高一学生，需要思考的是在日常的学习生活中如何从英雄的精神中汲取奋进力量，结合新时代精神，学习中华英雄儿女，助力自己勇往直前。写作时要注意演讲稿的正确书写格式。立意：1.不畏艰苦，克服困难。2.以青春之躯，彰显爱国之美。3.传承抗美援朝精神，汲取青春前行力量。4.踏着英雄足迹，绽放青春之花。5.英雄榜样，青春力量。16．（2021-2022·江西景德镇·高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。①少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。（张潮）②读书忌死读，死读钻牛角。（叶圣陶）③读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。（鲁迅）④读书破万卷，