专题10书面表达（解析版）-2021-2022年（两年真题）全国五年级上学期语文期末试卷分类汇编

专题10书面表达（含答案+解析）一、书面表达1．（2022·全国·五年级期末）习作天地。2020年新冠肺炎疫情爆发以来，大家众志成城，打响生命保卫战。疫情防卫战中最让你敬佩和感激的人是谁？是为我们做安全保障工作的老师、接种疫苗的医护人员，还是忠于职守的社区工作人员？这次的习作就写疫情防卫战中让你感动的一个人，表达你对他的敬佩和感激。注意通过写事来表达情感，把事情的经过写具体，要写出当时的真实感受。题目自拟，不要出现真实的人名和校名，篇幅350字以上。200300【答案】例文：暖春总会来临新型冠状病毒来势汹汹，由新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每一个人的心。我早上起来第一件事就是关注疫情实时情况，惊讶于它指数型增长的速度。在国家危难之际，我们能做的只有依照专家说的那样，不出门，不聚餐。此刻，真正的爱就是即使再想念，也不相见。没有被禁锢的城，只有不离开的爱。在疫情面前，依旧有许许多多的勇士，不怕自身被感染，无怨无悔地坚守在一线。作为山东中医大二附院呼吸内科主管护师，孙宪洁已经连续五年春年值班。今年临时接到通知：“立刻回到济南，支援武汉。”她二话没说立刻奔往济南。武汉一位出租车司机接到一位特殊的乘客，这名护士是主动请缨到金银潭医院救护前线的。医生陈东升在高铁站公交站等公众场所，自费万元为工作人员和市民发放口罩。他们原本可以团团圆圆和亲人在一起过一个幸福年。可现在，国难当头，他们放下了心中的思念，放下了身上的疲惫，放下了回家的行李，奔赴抗击病毒的大前线。几天几夜不合眼，只为多救治一个鲜活的生命。他们是最美的天使，最帅的英雄。正因为有如此有责任心的人在默默坚守，我们才能多一份心安。不要畏惧寒冬，因为暖春总会来临，依旧有一群人在温暖着我们。我们在过年，他们却在帮我们过关。隔离病毒，绝不是隔离爱。抗击疫情，我们在一起。【详解】本题习作是话题作文。要求以“抗击新型冠状病毒阻击战”中的事迹为主来写事。在这场关于抗击疫情的战役中，涌现出了一个个负重前行的逆行者和一个个感人至深的故事。因此，关于“最美逆行者”、“责任”、“奉献”、“众志成城，万众一心”、“信念”、“坚强”、“希望”、“光明”等主题的作文均可。审题：表达自己对此次疫情的看法，或描写自己和家人是如何应对此次疫情的，或描写发生在身边的抗击疫情的感人故事。向这些疫情中的逆行者们致敬！选材：在这场打赢疫情的阻击战里，没有局外人，更没有旁观者。医务工作者、武警官兵、一线的工作人员、许许多多的志愿者和捐赠物资的好心人士……他们，就是最美“逆行者”！构思：我们在这里简要列出作文提纲。开头：介绍此次疫情的时间和背景。中间：可以选取你感受最深的一件事写下来。结尾表达自己对此次疫情的看法和感受。2．（2022·湖北十堰·五年级期末）习作。题目：___________我想对您说提示：先把题目补充完整，可以补充“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……”，写作前先仔细想想你想对他们说些什么，然后按一定顺序把你想说的话写下来。要求有具体内容，有真情实感。也可以用书信的形式。200300【答案】范文：妈妈我想对您说妈妈，你像一盏灯，为我照亮前行的路；妈妈，你像一把伞，为我遮风挡雨；妈妈，你像一位园丁，把我哺育长大；妈妈，你辛苦了。有一次，我回到家感到头痛，你像看透了我的心思似的，问我是不是发烧了？我还没说话，你就把手放在我头上说：“好热！”你马上带我去医院包药。在接下来的几天，你每天不顾疲倦地照顾我。每当我醒来的时候，你总在沙发上躺着。过了一段时间，我的病好了，你的脸上才露出了笑容。还有一次，我语文只考了80多分，老师让家长签字，我不禁紧张起来。回家的路上，我的脑子一片空白，那段路我都不知道怎么走回去的。回到家，我不敢让你看，最后我鼓起勇气，你一看，先是大吃一惊，我心想：你一定很生气。你说：“这次考不好没关系，只要尽力就可以了。以后加倍努力，争取考出理想的成绩。”之后，我发奋学习，不耻下问，功夫不负有心人，再考试，我居然考了98分。妈妈，谢谢你对我无尽的关爱。【详解】本题考查书面表达能力。审题立意：这是一篇半命题作文。审题可知，题目中的空白处填写的内容应为自己想要表达的具体对象。比如，妈妈我想对你说，老师我想对你说，同学我想对你说等等。选材分析：由题目可知，本文应以情感的抒发为主，通过自己想对某人说的话来寄托自己对某人的感情。围绕自己想对某人说的话来展开，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。构思指导：开头：开门见山，交代清楚自己想对谁说，想说的是什么。正文：说的过程中，可加入具体的事例，使自己的情感表达得更真切，要写清楚事件的起因、经过、结果，要按照事件的发展顺序，写清楚来龙去脉，要突出重点。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。3．（2022·全国·五年级期末）习作表达下面两个题目，任选其一。题目一：如果细心观察，你会发现家里的每个人都有自己的特点。比如爸爸最爱看球，是个十足的“球迷”；妈妈喜欢读书，自称“书痴”；爷爷手工做得好，是远近闻名的“巧匠”；奶奶饭菜烧得香，大家都叫她“名厨”。还有“美食家”姑姑，“小机灵”表弟……选一位最有特点的家人写一写，这样的写作一定很有趣。请以“家有”为题写一篇记叙文。要求：先给要写的家人起个新颖有趣的雅号，然后把题目补充完整；不少于400字；文中不要出现真实的校名和人名。题目二：读书给我每个人读书的内容方法都不一样。读书给予我们的有知识，有力量，有欢笑，有幸福，有希望，但有时也有忧愁，有压力，有伤心，有哭泣，甚至是痛苦。根据自己的实际情况；把题目补充完整。要求把例子写具体，抒发真情实感，不少于400字。200300【答案】范文：家有“美食家”那年，我十二岁，您七十二岁，我们整整相距六十年，相距一个时代，但代沟在我们这里并不明显，您给我讲朝鲜战争，我给您讲现代科技。奶奶，您是我们家的美食家，也是个合格的营养家，没有您，我们这一家该怎么生活下去？您身为家庭“美食家”当然得记住每人的喜好，为了这个，您可算是费了苦心，随时随到，随身随地带着一个小本，用来记我们一家人的喜好。一如既往，我如约在周末发烧，打了一针后，我又恢复了平日里的精神，本以为因生病不能跑远路到您家吃饭了。谁知，我恢复的极快，但也来不及给您说，我们三口便去杜佳音家吃火锅。火锅真是太好吃了！当我们正吃得热火朝天时，爸爸的响了，他只好停住筷子，拿起，到一旁打。谁呀？这么烦。我心想。只听爸爸说了几句，便叫我过去，低声向我示意，是奶奶。“喂……”对，我是甜甜……病已经好了……什么？您到了！我们在佳音家吃火锅。”奶奶在那边慢慢说：“那就好，吓了我一跳，我给你买了你爱喝的安慕希酸奶，回来家后记得喝，好好养病，虽说现在学习紧张，但也不能怠慢了身体，有了健康的身体，咱什么也不怕……以前我在喝酸奶时，就说了“我喜欢喝”这句话，竟能让奶奶记到现在，我的视线被水汽模糊了，以前的一些事慢慢浮现眼前，浮上了心头：小时候，我嘴馋，在家中吃了一把糖后还嫌不够，嚷嚷着还要吃，奶奶不让我吃，您却偷偷抓来一把糖，放进我手中。我最爱吃糖醋排骨，您记在了心里，在咱们家最困难的那段时间，我也仍然每星期都能吃一次。我爱吃甜油条，可铁西这边没有卖的，您受着寒风，骑着电动车，从铁西跑到东关才给我买到。奶奶，正是有了您给我做的一天天的营养美食，才有了我的童年，才有了我现在健康的身体，才有我现在的学业……家庭美食家，您当之无愧。读书给我力量我爱读书，因为书能给我带来乐趣。“书籍是人类进步的阶梯。”没有书籍好像没有阳光，读书可以学到很多知识，它能让我在书的海洋里尽情享受无穷的快乐。使我懂得了许许多多做人的道理。在我六七岁的时候，妈妈不知拿着什么东西回来了，我凑近一看，啊，是童话故事。我迫不及待地拿起童话故事津津有味地读起来，当我看到卖火柴的小女孩过着悲惨的生活的时候想：这个小女孩比我们的生活悲惨多了，而且没有父母。有的同学甚至还和父母顶嘴，吵架，我们现在就是身在福中不知福啊！读书让我体会到了卖火柴的小女孩生活的艰辛，没有父母的滋味；让我体会到了人间的真情；让我懂得了怎样去珍惜现在幸福的生活。每到周日，我和妈妈就去书店看书。一到书店，我就被伍美珍老师的作品所吸引，我一眼就看到了《做好学生有点累》这本书，当我读到好学生蔡一心，李严宽因为学习好，就可以参加各种各样的讲座和数学竞赛时，我心里很不是滋味，好学生在各方面已经很好了，为什么还能有很好的机会，读到这里，我情不自禁得想起了我自己，他们是我学习的榜样，是我学习上前进的动力，他们让我有了目标。读了这本书，我清醒地意识到我努力学习的方向，我会朝着这个方向一如既往的奋斗和拼搏，因为只有这样我才能成为一名优秀的人才。知识是需要积累的，而且你看的书越多，你懂得知识就越多，我必须从书中积累有益的知识，书给了我乐趣，书更给了我力量！【详解】题目一：本题考查半命题作文。以“家有”为题写一篇记叙文，要求选一位最有特点的家人写一写。想想生活，你对谁最为熟悉，选择你印象深刻或最想给大家介绍的去写。写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等)，语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。开头：点题，点明你要写的人物及主要特点。中间部分：通过具体的事例来表现人物特点。结尾：表达你对人物的感情。题目二：本题考查半命题作文。以“读书给我”为题习作。横线上可填勇气、快乐、乐趣、知识等。读书让我告别了平庸。古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。确实是这样，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好；读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种快乐，一种沟通的快乐。无论在清晨，还是在黄昏，手捧一本泛着清香的书，坐在透着凉意的草地上，让碎碎的阳光懒懒地撒在身上，然后在青草与阳光的味道中，用长着触角的心灵抚摸和领略书中的奥秘，领略在其他地方领略不到的快乐与安谧，充实着平乏的大脑。书真的让我告别了平庸。注意要结合你的读书经历来表达中心。开头：可以写出读书的好处和自己喜欢读书的原因。正文：可以写自己喜欢的书籍作品和推荐它的理由，也可以写出自己对于读书的一些看法，紧扣题目所填的内容。结尾：总括读书带给人的鼓励人们多看书。4．（2022·全国·五年级期末）习作与表达。五年级的你学会做些什么了吗？是游泳、画画、跳舞，还是洗衣、做饭、养花……回忆一下，你的这些本领是怎样学会的？在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味你可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。题目自拟。字数不少于400字。（作文纸自备）200300【答案】范文：骑车在人的一生中，有很多第一次，比如第一次学走路、第一次洗碗、第一次做饭、第一次化妆、第一次画画……但是最让我难忘的第一次是学骑自行车。记得在我八岁的时候，爸爸给我买了一辆自行车，我叫爸爸把车给我推到院子里，我就学骑了，可是我刚上去就摔倒了，我没有放弃，继续练习，可是经过一次次的努力我还是骑不好。第二天下午，我又开始练习骑自行车了，怎么搞得，连昨天都不如了，晃晃悠悠地撞到墙角下的一块石头上，我又摔倒了，这回我却放弃了，放声大哭起来，边哭边说：“我不学骑自行车了”。这时妈妈走出来对我说：“别哭了，要加油哦，学做任何事情都要有过程，这次不努力了，你以后永远就学不会骑自行车了”。听了妈妈的话，我又鼓起勇气接着学习起来了，可是刚蹬两下，不知道为什么？又摔倒了，我的情绪一落千丈，悄然落泪了，突然脑海里出现了课文中一位妈妈说的一句话：“孩子，站起来，要有勇气，才能战胜它”。一遍两遍……，最后我终于学会了骑自行车。第一次学骑自行车，让我明白了这位妈妈这句话的道理：“不管遇到任何挫折，都要有勇气去面对，都要靠自己的努力战胜。”【详解】这是一篇自命题作文。要求写的内容是记叙一件生活习本领的事，写一写这一过程中发生的趣事、体会等，注意要把过程写具体，表过出真情实感。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中曾经学会哪些本领？哪件给你留下深刻印象，过程中发生的了什么趣事，有什么体会，选择最想分享的去写。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。叙事要详略得当，重点突出。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。5．（2022·广东广州·五年级期末）习作。____________即景观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，按照一定的顺序，写下观察所得。要求：（1）发挥想象，运用动静结合的描写方法，写清楚景物的变化。（2）把题目补充完整，内容具体，字数不少于400字。（3）习作中不能出现、班级、姓名等需要保密的信息。200300【答案】范文：雨中即景下课了，我们正在操场上玩，突然传来同学们兴奋的叫喊声：“下雨啰！下雨啰！”可不是吗，水泥地上已经出现了很多雨点。虽然我们是五年级的大学生了，但是看到了雨，也不禁像小孩子那样高兴，欢快地跳啊，蹦啊！毕竟已经好长时间没有下雨了。秋雨淅淅沥沥地下着，显得有些朦胧。但我们可不管这些，都跑入雨中欢快地玩了起来。有人在积水比较多的地方，用一些小袋子装上水向对方身上泼去，打起水仗来。有人站在雨中，任凭雨滴落在身上，享受着这清清凉凉的感觉。还有的人在雨中奔跑，那感觉真爽！雨突然大了起来，地面都湿透了。一些没来得及躲进教室的学生都被淋成“落汤鸡”了。雨下得更大了，杨树的叶子被雨点打落下来，落在地上。一阵风吹来，把叶子吹翻了，叶子上的水也随之落了下来，打在地上“啪啪”直响。看到这里，好多男同学都跑入雨中去晃树，树叶上的水落了下来，把衣服都淋湿了，但他们却觉得很快活。女生们则在走廊里欣赏雨景，呼吸着新鲜空气。雨仍在下着，同学们还在笑着，喊着……雨中的景色真美！【详解】本题考查半命题作文。要求以“_____即景”为题写一篇作文。根据题目要求，作文题目可补充一种自然现象或一处自然景观。写作之前，可仔细观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。写时要按照一定的顺序，有条理地描写，要注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。写作时要注意详略得当，重点突出，对景物的动态变化可做详细描写。写作思路如下：作文开头可直接点题.中间按照一定的顺序具体描写这处景物的特点注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写。结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。6．（2022·福建·泉州市实验五年级期末）【表达与交流】请根据下面的提示与要求写一篇习作。朝阳喷薄、落日西沉、百鸟争鸣、鲜花怒放，大自然真好！“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”读书真好！当宇航员天宫，你会感到科技真好！当泉州申遗成功，你会感到家乡真好！当父母为你遮风挡雨，你会感到亲情真好！当努力实现梦想，你会感到奋斗真好……亲爱的孩子，生活中有太多的美好值得记录与珍惜。请以“真好”为题写一篇作文，分享你的生活感受吧！提示：1．先把题目补充完整，再习作；文中不能出现真实的校名、班级、人名。2．注意语句通顺、内容具体、感情真实。200300【答案】范文：有梦想真好往事的天空，纷扬地飘零着回忆。静近将它拾起，注视着，每一个破灭的梦的残骸都仍似繁星一般，熠熠生辉，绽放着昔日美好追求的光彩。蓦然回首，和梦相随迈出的脚印，仍萦绕着不灭的深深的企盼。多少次，梦给予我追求的力量。多少回，梦带领我创造成功。我不禁感叹，有梦真好。和那些向单纯，空虚的目标奋斗的人相比，我是幸福的，因为他们没有寄托，一旦走错便会一败涂地，经不住风雨的考验，在坎坷而遥遥无期的旅程面前，他们只有选择放弃。而梦却如石，敲出星星之火；又如火，点燃熄灭的灯；又似灯，照亮夜行的路；又成路，引我走到黎明。绿荫下，沉思的作着，游丝般的梦啊！迷蒙的春光，刚将你抽出，叶底园丁的剪刀声，又将它剪断。多少时光飞逝，梦也不断交替轮回，无数曾经渴望的梦，以成了回忆，但他们，仍不断激励着我执着奋斗拼搏。梦，亦有善恶美丑，我希望梦永远保持纯洁，让梦拯救一些丑恶的心灵。有梦真好，我相信梦是美好生活的源头。有梦真好，我相信，真，善，美的梦会不断给我新的勇气以欣然面对人生。【详解】本题考查书面表达。这是一道半命题作文，首先要把题目补充完整，有谁真好？是父母、是家乡、是科技、还是……选择生活中值得记录和珍惜的。写作时注意语句通顺，内容具体，感情真实。开头：开篇点题，点出有谁真好？中间：写出它有什么好？可以用具体的事例来说明，注意语句通顺，内容具体。结尾：抒发自己的感受。7．（2022·黑龙江·克东县玉岗镇第二五年级期末）表达与交流生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次我们就来写一写体现人们互相关爱的事。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化过程怎样。写事要着重描写人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。题目自拟。要求：题目自拟。意思表达准确完整，语言流畅。注意字迹工整，正确使用标点符号，字数不少于350字。200300【答案】例文：一件感动的事后门口有一条马路，车辆来来往往，奔流不息，因为没有红绿灯和监控，这里的车辆大多都不遵守交通规则，车速都非常快。因此每次过马路时都得小心翼翼、提心吊胆。大概几天前，这条马路来了一个管制交通的交警，他约有四十多岁吧，戴着一副黑色边框眼镜，个子挺高的，应该有一米八左右，两只眼睛炯炯有神，脸的右下角长着一颗痣。每次同学们要过马路时他总会让车子停下，带领他们过马路。有了叔叔，我们过马路就容易多了。记得一天周五，上学时还晴空万里，不知何时却变了天；放学时，天上乌云密布，雷声滚滚，震耳欲聋。不一会儿，就电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。风刮得很大，校园里的树都被风吹得歪歪扭扭，小花小草也垂头丧气，雨水从教学楼的房檐上流下了，泼在走廊上。我没有带雨伞，无助地向走廊望了望，同学们都被家长接走了，走廊上空无一人。怎么办呢？我想，爸爸妈妈都还在上班，没办法来接我，也没有人能帮助我，我该怎么办呢？我焦急不安，在幻想救世主，好心人，就像热锅上的蚂蚁——团团转。天越来越黑了。算了，我自己跑出去吧。于是我脱下外套，披在头上，咬咬牙，向校门口跑去。又到了那条马路旁，我正准备一口气冲到马路对面，突然，一个高大魁梧的身影拽住了我，我向上一望，发现头上多了一把伞。啊！原来是交警叔叔：“小朋友，你没带伞吗？你要去哪儿？我送你去！”“我……要去公交车站，我要坐……公交……车回家。”我浑身被雨淋湿了，风一吹冷得直哆嗦。叔叔把伞倾向我这一边，雨下得更大了，雨点儿劈头盖脸地砸下，叔叔几乎把伞全打在了我这儿，自己只留了点儿空间。我清楚的看见，雨点儿毫不留情地砸在叔叔身上，雨水从他的脸上淌下，像一串断了线的珍珠。到了公交车站，叔叔几乎已经成了落汤鸡了，叔叔目送我上了公交车，对我说：“小朋友，天凉了，你的衣服刚才已经被雨水淋湿了，回家赶紧换衣服，不然会感冒的。”说完他消失在了雨幕中。在公交车上，透过窗户，我看见叔叔又回到了工作岗位上，雨水从他的脸上不断地淌下，他时不时地用手拂去脸上的雨水。泪水朦胧了我的双眼，在晶莹的泪花中我发现叔叔变得更高大了。那一刻，我的心被触动了，我真得感动了。【详解】本题考查写作能力。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。一、审题立意审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求写一篇体现人们相互关爱的事情的作文。二、选材分析本次习作要求写一写人与人之间相互关爱的事。我们的生活中处处充满关受。父母与儿女之间关爱、朋友之间的关爱……．回顾自己的学习与生活，你身上或身边的人之间相互关爱的事，想想哪件事让印象深刻，最想与同学们分享，选择最想表达的去写。三、构思指导如以“人与人之间的关爱”为题写一篇习作。①开门见山，引出所要写的内容。②中间为重点部分，通过记叙姑姑为别人补课，我劝姑姑收费，姑姑教育我人与人之间要相关爱这件事，使我明白了人与人之间互相关心帮助更为重要。③结尾可写一写对爱的感悟，然后用歌词“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好……”结尾，深化主题。④注意结构要合理，通过语言、心理活动等刻画人物。8．（2020·西藏·林芝市广东实验五年级期末）作文部分当你读着自己喜爱的书时，一定非常快乐吧！请你以“读书之乐”为题写一篇文章，把你从读书中获得的快乐写出来。要求：语句通顺，不少于400字。200300【答案】例文：读书之乐伟大的革命先驱孙中山先生曾说过：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。”我的嗜好也是读书，如果哪一天没有读书，我就会感觉浑身不自在。我喜欢读书，因为读书能够带给我无穷无尽的快乐。当我还在学走路的时候，妈妈就带着我读各种各样的绘本。虽然我当时什么也不懂，但是我听着妈妈耐心温柔地读着绘本的内容，觉得绘本里的世界很精彩，听得十分入迷。临睡前，我总是拉着妈妈读绘本，听着精彩的故事入睡。当我长大了些，开始识字的时候，我总是很好奇看着周边的东西，找自己认得的字。我经常蹲在角落里看故事书，遇到不会的字和读不懂的情节就会问大人。每次问完大人，我都很开心，因为我又学习到了新知识。每看完一本故事书，我就会将故事内容讲给大人听。每次讲完，大人们都会竖起大拇指，夸我厉害。听到大人的夸赞，我就很兴奋，越加喜欢看书。现在我上学了，看书时不像小时候那样囫囵吞枣，而是细嚼慢咽，看得津津有味。我喜欢读小说类的书，因为小说里面的情节跌宕起伏、扣人心弦。我一打开书，就迅速地沉浸在书本的世界里。读到故事人物受到不公的对待时，我就会不自觉叹气；读到一些感人的情节时，我就不禁流下泪水；读到一些大快人心的故事，我就会拍手称好，仰头大笑。书籍就是一座乐园，让我们在这座乐园自由快乐地玩耍吧！【详解】本题考查书面表达能力。题目要求同学们以“读书之乐”为题写一篇作文。同学们可以分享关于读书的一些趣事或者读书的心得体会，从读书中获得的快乐写出来。写作要点：（1）要围绕“读书之乐”这一主题写，要体现你从读书获得的快乐。（2）详略得当，中心突出。（3）记叙内容具体，感情真挚。写作方法：开头：根据自己写作思路，选用合适的开头方法：开门见山法、对比式开头、抒发情感式开头等；中间：写一些能够体现你从读书中获得的快乐的事例或自己在读书时获得的心得体会；抒发情感时要有真情实感；结尾：可以根据开头和正文来选择合适的结尾方法：点题式结尾、抒情结尾、首尾呼应法、引用法等。9．（2022·西藏·林芝市第一五年级期末）习作。题目：《我的》要求：（1）把题目补充完整，可以是人物、事物……（2）内容丰富，前后连贯，字数要达到400字以上。（2）文中不能出现真实的姓名、地名，可以用“×××”代替。200300【答案】范文：我的朋友人的一生总有许多挫折，但是跌倒了，总要有朋友来搭一把手。朋友，在你恐惧黑暗的时候，放射光明照亮前方，朋友，在你孤独无助的时候，伸出援助的双手！这就是朋友，能有这样的一位朋友是多么好的一件事情啊！而我也不例外。他叫欧阳浚聪，身子瘦瘦、高高的，斯斯文文的一张脸上，有一双炯炯有神、对世界充满好奇的大眼睛，一个鼻子下，有一张能说会道、又好吃的嘴，两只大大的耳朵，看起来特精神！阿聪很友好。记得他刚来我家的时候，我们俩一点都不熟，他对于我来说十分陌生。但他却十分热情，不仅友好好的和我打招呼，还笑眯眯的，我却十分害羞，一声不出、默默地站在他旁边。记得那时我们打着乒乓球，先是他妈妈和我妈妈打，到最后轮到了我们俩。我一丝不苟的拿着球，球拍一反，手中的球不觉扔起，一挥便过去了。可他却如此笨拙，见球飞来手忙脚乱、不知所措的乱挥，我见此情形，情不自禁的笑了笑。问道：“你是第一次打球吧，需不需要教你啊？”他点点头，说道：“是啊，你教教我吧。”我耐心的对他说了一系列规则和打球的技术，他听完，点了点头，一下子开了个快球过来，我竟也一时措手不及，居然输了一球，我连忙向他竖起大拇指……阿聪也十分热情。我们渐渐越来越熟了，变成了一对形影不离的好朋友。他的妈妈说邀请我们吃宵夜，我们答应了。来到宵夜档，阿姨点起菜来，菜上来了。我们津津有味地吃着，在菜所剩不多的时候，他毫不犹豫地问我要不要，我谦虚地说道：“你吃吧，我不是很饿。”说完，他狼吞虎咽的吃完了，还有一盘，他这次二话不说直接夹进我碗里，我不好意思地说：“这你吃吧，看你挺饿的。”“不行不行，你吃，我刚刚吃了，你给我我也不要。”他摇摇头急忙说道。“这……好吧！”我犹豫的说道。吃完了这些，我本想向他们说声谢谢，可谁知他却先和我们说了，他说道：“谢谢你们哦！”“该是我谢谢你才对，谢了啊！”我应声连忙回答道，说完，我们打了声招呼就各回各家了……在我看来，有一位和你很好的朋友应该珍惜，因为他不仅会带给你快乐，还可能改变你一生！【详解】本题考查书面表达。本次是半命题作文，题目为“我的”，需要补充的内容是：人物、事物……补充完题目后，根据题目来选材，写作时注意内容要丰富，前后要连贯。开头：开篇点题，点明写我的什么。中间：根据所填的内容来选材，做到语句通顺，内容丰富，运用学过的写作方法来表达。结尾：抒发自己的感受。10．（2021·全国·五年级期末）习作。题目：我的心爱之物提示：每个人都有自己特别心爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，你的心爱之物是什么呢？请你围绕自己的心爱之物，写一篇习作，要写出自己的喜爱之情。既要写清它的样子（用恰当的说明方法介绍说明），还要写清你是怎样得到的，以及成为你心爱之物的原因。要求：字迹工整，不写错别字，注意标点符号的运用。自拟题目，400字以上。200300【答案】范文：我的心爱之物每个人都有自己最钟爱的东西，比如：一支钢笔，几条小鱼，一盆植物等等，而我最心爱的是我的布娃娃。这个娃娃的头上戴着一个粉紫色的小皇冠，一头土黄色的长发，下面还长了一双乌黑的大眼睛，很是可爱。但是，我最喜欢的是她那小巧玲珑的鼻子。还有她那个好像涂了蜡似的小红嘴！她不像我的玩具熊那样大，也不像我的玩具乌龟那样小，她大小适中，而且非常的柔软，抱起来非常舒服。这个玩具来自于我八周岁生日，那天我上完辅导班，急急忙忙的跑回家。我敲了敲门，门开了，我一下子蹦到妈妈的身上，妈妈对我说：“生日快乐呀！宝贝！”我心里暖洋洋的，回答：“妈妈，谢谢您了！”。随后，我们一家五口人都到齐了。这时，爸爸拿出一个精美的盒子，我打开一看，原来是一个漂亮的布娃娃，这就是我最喜欢娃娃的来历。自从有了她以后，我天天睡觉都让她陪在我的身旁。有一次，我和妈妈吵了一架，我被妈妈给说哭了，我躺在床上很伤心。这时，我一转头，看见了我的布娃娃。她好像在说：“高子萱，别伤心了，我来陪你玩一会儿吧！”我顿时不哭了，反而开心的笑了起来。我和娃娃躺在床上，仰望着天棚，回忆起了我和她一起快乐游戏时的样子，我多么激动，越想越开心，因为她的存在，把我的许多烦恼都消灭了。我真的好喜欢我的布娃娃呀！如果没有这个布娃娃，我会少了很多笑容呀！希望她能一直陪着我长大，永远做我的好朋友。【详解】本题考查命题作文写作。审题：通过读题可知，这是一篇命题的状物作文，要求以“我的心爱之物”为题写一件自己喜爱的物品，写一写你和它之间的故事，表达出你的喜爱之情。构思选材：在生活中，我们每个人都有自己喜爱的物品，或是学习用品，或是一种玩具……想想自己最喜爱的物品什么，你和它之间发生了什么难忘的故事，然后确定写作内容。构思时首先要说明这件物品是什么，写清楚它的来源。介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确，可运用我们学到一些说明方法。然后写一写和它之间的故事，表达自己对这件物品的爱惜之情等。思路：开门见山，或者通过外形特点引出写作的对象，接着写一下物品的来源（妈妈为了让我养成节约用钱的习惯给我买了存钱罐）。再写你们之间发生的事情（冬天，我心疼奶奶，害怕她着凉，就用自己攒下的钱给奶奶买了暖宝宝），结尾表达自己对存钱罐的喜爱。11．（2021·全国·五年级期末）习作展示。题目：的老师要求：1．把题目补充完整，填写能够突出老师特点的词语。2．选取典型事例来表现人物特点。3．字数不少于450字。200300【答案】范文：严厉的老师我的老师有点矮，还很严厉，有着一头黑黑的短头发，还有一双只要有同学说话就能看见的小眼睛和一对“千里耳”，还有一张大嘴巴和一个小鼻子，还有一点点微胖，恰好显摆出她的福气。有一次，班里好多人都在说话，我们老师就像风一样从后门走了进来，教室里瞬间鸦雀无声，老师叫说话声最大的几个人写500字检讨，他们瞬间露出悲伤的表情。我们的老师性格时而温和时而严厉。我们听话时，老师就笑眯眯的跟我们说话，我们不听话时，老师就非常严厉的跟我们说话。我们老师还是个“懒”老师，每天要我们打扫卫生，叫组长检查组员作业写完没，检查桌子下有没有垃圾，叫班长和组长一起检查默写对错。后来我们才知道老师为什么“懒”了，老师为的是我们学习更好，在家没事时，多帮家人打扫卫生，做些事……老师经常叫我们多读书，提高阅读速度，老师还经常叫我们在写完家庭作业。我们老师非常喜欢读书，每次早自习都和我们一起朗读课文。放假时，老师还会把我们的桌子摆放整齐，然后把教室打扫的干干净净。虽然老师对我们很严厉，但是老师能教会我们知识，要求我们做的所有事都是为了我们。我们只有努力奋斗把每门功课学好了，这样我们才有美好的未来，要好好学习，天天向上。你们的老师是什么样的，来说给大家听听吧！【详解】这是半命题作文题，要抓住一个关键词：老师、特点。所以，要想一想自己最印象深刻的老师是谁，为什么印象深刻，他有哪些特点，让我最难忘。可以是他教书很认真，可以是他很关心同学，可以是他很耐心等。抓住重点事迹，写出自己的这位老师的特点，然后结尾的时候点题。文体：必须写成记叙文。12．（2020·河北保定·五年级期末）小练笔。我们学习了两个篇幅比较长的神话故事，请选择一个故事缩写，保证故事结构完整，并且不改变故事原意，保持情节连贯。______________________________________________________【答案】从前，有个猎人叫海力布，他热心助人，经常将捕到的事物分给大家，因此，他很受人尊敬。一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇竟是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，将他请入龙宫，听从小白蛇的嘱咐，面对那么多的珍珠宝石，海力布只要了龙王嘴里含着的。能听懂所有动物语言的宝石。小白蛇叮嘱他，不能将听到的一切告诉别人，否则会化成一块石头。有了能听懂所有动物语言的宝石，海力布打猎更方便了，一天，他听到一个可怕的消息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛滥遍野，要淹死许多人和野兽。于是，海力布赶紧让大家迁移，大家都不相信，但灾难就要来临，他只好将事情的来龙去脉告诉了大家。说罢，海力布变成了一块石头。大家悲痛地迁走了，只剩下了那块石头。为了纪念海力布，人们把石头搁在了山顶上。【详解】此题考查神话故事的缩写，这类的书面表达主要在于“缩写”二字，文章的缩写，是指把一篇较长的文章根据一定的要求，在文字上加以整理和压缩，用简明扼要的词句，表达出原文的思想内容，使它成为一篇通顺连贯的较短的文章。学生在写神话故事的缩写时，首先要对这个神话故事十分了解，然后缩写时抓住神话故事的重要内容和中心思想即可。13．（2022·湖南·茶陵县教育教学研究室五年级期末）习作。大胆想象二十年后我们家乡的环境，人们的工作、生活的变化等，把想象到的场景或者事件写下来，注意重点部分写具体。要求：（1）题目自拟；（2）内容具体，语句通顺连贯，表达出自己的真情实感；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）不少于400字；（5）文中不要出现自己真实的和姓名。200300【答案】范文：

二十年后的家乡

现在是二零五零年的春节。多年在外工作的我终于有机会去看望我那可爱的故乡。

不知故乡现在发展的怎么样了？我的家人是否平安？我这样想着，心情格外激动。不一会儿，飞船安全地降落在我的故乡。