2023-2024学年新教材高中语文第三单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序课件部编版必修上册

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梦游天姥吟留别登高琵琶行并序

1.诵读诗歌,分析诗歌的意象,探讨李白、杜甫诗歌

的不同。2.鉴赏诗歌的表现手法和表达技巧,提高审美鉴赏

能力。3.结合具体诗句,品味诗人的情感,探讨诗人的人生

态度。一、走近作者李白(701—762),字太白,号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主,表现出蔑视权贵的傲岸精神,对人民的疾苦表示同情,又善于描绘自然景色,表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。善于从民间文艺和神话传说中汲取营养,构成其特有的瑰玮绚烂的色彩,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇,有《李太白集》。任务一文本知识解读

杜甫(712—770),字子美,河南巩县(今河南巩义西南)人,是著名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵。开元后期,举进士不第,漫游各地。天宝年间到长安,仕进无门,困顿了十年,才获得右卫率府兵曹参军的小职。安史之乱开始,他流亡颠沛,竟为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗。乾元二年(759),他弃官西行,最后到四川,定居成都。一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又有“杜工部”之称。

杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“诗圣”。作品以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁顿挫为主。杜甫善于运用古典诗歌的许多体制,并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗,促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇,亦诗亦史,展开铺叙,而又着力于全篇的回旋往复,标志着我国诗歌艺术的高度成就。杜甫在五七律上也表现出显著的创造性,积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验,使这一体裁达到完全成熟的阶段。有《杜工部集》传世。

白居易(772—846),字乐天,晚年号香山居士,祖籍太原(今属山西)。唐代诗人。贞元进士,授秘书省校书郎,后迁任左拾遗、左赞善大夫。元和十年(815),宰相武元衡遇刺身亡,白居易上表主张严缉凶手,因越职言事,得罪权贵,被贬为江州司马。历任杭州刺史、苏州刺史、刑部尚书等职。

白居易诗文俱佳,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗,与元稹并称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行并序》等,有《白氏长庆集》传世。二、探究背景《梦游天姥吟留别》写作背景:天宝元年(742),因朋友吴筠推荐,李白被唐玄宗召入长安,做了翰林供奉(皇帝的文学侍从官)。这时他已四十多岁了,以为可实现自己的政治理想,但玄宗沉溺于声色,荒废朝政。在宦官权贵的谗言中伤下,仅一年余李白便被排挤出长安。政治上的失意使他心情非常苦闷,也使他认清了封建统治者的荒淫腐朽。之后,李白准备由东鲁(今山东一带)南游吴越(今江苏南部),行前写了这首向朋友表明自己心情的诗。《登高》写作背景:这首诗是杜甫大历二年(767)秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、瞿塘峡口,以水急、风大、多猿著称。当时,安史之乱已经结束四年了,但地方势力又乘隙而起,相互争夺地盘,社会动乱,民不聊生。在这种形势下,诗人只得继续“漂泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的,其中有时代的苦难,也有家道的艰辛,个人的多病、壮志未酬,还有好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷,他抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。于是,就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。

《琵琶行并序》写作背景:元和十年(815)六月,唐朝藩镇势力派刺客刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度。朝野大哗,藩镇势力又进一步要求罢免裴度,以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手,有“擅越职分”之嫌,而且他平素多作讽喻诗,得罪了朝中权贵,于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手,在中唐时期多专门安置“犯罪”官员,属于变相发配。这件事对白居易影响很大,是他思想变化的转折点,从此他早期的斗争锐气逐渐消磨,消极情绪日渐增多。元和十一年(816)秋天,白居易在浔阳江头送别客人,偶遇一位年少因技艺红极一时、年老被人抛弃的歌女,心情抑郁,结合自己的仕途遭遇,用歌行的体裁,创作出了这首著名的《琵琶行》。三、结构脉络梦游天姥吟留别登高琵琶行并序四、拓展知识根据下面的示例,搜集与本课有关的知识。吟

本指吟咏、作诗,后为诗体名,和歌、行相仿。其音节格律较自由,有五言、七言、杂言等。

你搜集的内容:五、课文梳理梦游天姥吟留别[原文呈现]

[品读鉴赏]

[品读鉴赏]

[1]这几句用虚无缥缈的“瀛洲”衬托现实中的天姥山,以虚衬实,暗含诗人对天姥山的向往,写得富有神奇色彩,引人入胜。

[2]此句为过渡句,既点明“梦”之所由,也点明“梦”之所向,承上启下。

[3]“影”借代身,“我影”即“我身”,“送我”运用拟人修辞手法,借描写客观景物抒发主观情感,从月亮对“我”非常的亲切感受到了诗人的喜悦之情。

[4]点明梦游的第一景:剡溪风景。渌水荡漾,猿啼凄清,景物的特点是清幽。

[5]以上几句写梦游的第二景:日出,奇花异石、千岩万转的天姥山。景物的特点是壮美。

[6]以上几句写梦游的第三景:熊咆龙吟,山石、泉水、深林、峰峦在发抖,青云密布,烟雾升腾。景物的特点是阴森恐怖。

[7]以上几句写梦游的第四景:洞天仙境。光明一片,济济一堂,呈现出一个相敬相爱、雍雍穆穆的极乐世界,这是诗人梦寐以求的乐土,是梦游的高潮。

[8]“忽”“恍”两字映衬时间之短暂,梦幻消失。这两句过渡,由梦游仙境回到现实。

[9]这两句是诗人陷入重重社会矛盾后无可奈何的自我解脱。诗人流露出的是人生如梦的虚无伤感和逃避现实的消极思想。

[10]“且放”二句,是诗人向东鲁诸公表明心迹:对当时的黑暗势力,绝不妥协。

[11]卒章显志,点睛之笔。这是全诗感情的凝聚点,表现了诗人嶙峋直立的傲骨,不取悦于世又不苟合于世,追求自由,蔑视权贵,不卑不亢的叛逆性格。登高[原文呈现]

[品读鉴赏]

[1]第一句是全景描写,写出三峡急风猎猎、秋高气爽、啼猿悲秋等特点,格调高亢,气势恢宏,境界阔大。第二句转写眼前景物,“渚清”对“沙白”,色彩如画,加以飞鸟盘旋其中,静中有动,描绘了一幅明丽清爽的峡江秋景图。

[2]诗人视通万里,凝神谛听,在一个更为广阔的时空中来感受秋天的气息:萧萧落叶,仿佛是在为秋的脚步伴奏;滚滚长江,好像是在为秋的来临壮大声势。落叶、江水,无边无尽,合奏出一首三峡秋日最为强劲的交响乐。诗人被这大自然的声音震撼了,不由得想到了自己生命的旋律。

[3]此时的杜甫正是人生的金秋,但长期飘零在外、体弱多病,他深切地感到自己已经到了风烛残年,于是,诗人百感交集,思绪万千,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神:独自登高,以切实的体验感受这“风急天高”“长江滚滚”“落木萧萧”的秋天!

[4]诗人笔锋一转,从急管繁弦的紧张气氛中挣脱出来,又归于和缓的理性思索,在这种自我反思、劝勉中,诗人表现出对生命的留恋。琵琶行并序[原文呈现]

[品读鉴赏]

[1]开头两句交代时间、地点、人物和背景。“左迁”表明诗人的抑郁之感;“京都声”含有他乡遇故知之意,诗人顿生亲切之感。

[2]概述琵琶女的悲凉身世。师出名门,技艺非凡,但“年长色衰”,失去了风光的资本。

[3]进一步补充琵琶女的人生波折。诗人由“恬然自安”到“有迁谪意”,全由琵琶女的遭遇引起,为后文“同是天涯沦落人”埋下伏笔。

[4]枫叶、荻花点染环境,描绘出一派萧瑟的清秋景象,奠定了全诗的感情基调——萧瑟凄凉。

[5]“主人下马客在船”是互文。“无管弦”,为琵琶女的出场埋下伏笔。

[6]“别时茫茫江浸月”在诗中有何作用?叙述别时情景,景中含情:茫茫江水,溶溶月色,无不弥漫着诗人的离愁别绪,仿佛诗人的心已融化其中,与自然景物有了感应。此句情景交融,点染出离别之忧伤,为琵琶声的出现营造氛围。

[7]“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”从侧面表现了琵琶声的吸引力,流露出主客不由自主的流连之意,峰回路转,引出下文。

[8]诗人是怎样描写琵琶女的出场的?

采用铺陈渲染的方法。“忽闻”两句,由悲转喜,引出中心人物。“寻声”以下六句写邀见琵琶女的经过,“寻”“问”“移”等一系列动词,生动地表现了诗人的欣喜之情和急于相见的迫切心情。“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,精练细腻地表达了琵琶女矛盾、复杂的心情,即本不愿出场又不得已。

[9]乐曲在高潮之时,戛然而止,干净利落。最后两句写听众的反应,属侧面描写,突出乐声的美妙动人。“秋月白”照应上文“江浸月”,拓宽了读者的想象空间。

[10]如何理解“整顿衣裳起敛容”?

几个细节动作让人感受到琵琶女的风度、教养、经历之不俗,也透露了她演奏时的激动和感慨。貌似冷静的背后掩藏着她的心潮澎湃。琵琶女全身心地投入,用自己的心灵和情感演绎了这段暗喻她坎坷一生的音乐,所以“敛容”是表象,实则是“敛情”。

[11]诗中是怎样叙述琵琶女的身世的?用了什么手法?有何作用?

采用主人公自述的形式交代身世。“自言”以下二十二句,写自叙身世,分两层。①年少色艺超群,红极一时。“自言”两句写籍贯、住处。“十三”以下四句,写才貌双全,色艺出众。“五陵”以下六句渲染歌伎生活的欢乐奢华,反衬后来的凄凉生活。“秋月”句也是过渡句。②年长色衰后的寂寞处境。“弟走”两句,写生活道路发生转折的三个原因。“门前”两句交代生活转折。“商人”以下六句,写嫁作商人妇后孤苦、凄凉、寂寞的生活。

手法、作用:这一段运用了对比、反衬的手法,用年轻貌美衬年长色衰,用门庭若市衬独守空船,用昔日的欢笑衬后来的辛酸,用夜梦往事衬孤寂伤感,塑造了一个被玩弄、被遗弃的妇女形象。

[12]“今夜”四句,诗人再次赞赏琵琶女的演奏技艺,直接表现了琵琶女的演奏给诗人带来的触动。最后一句点明《琵琶行》的由来。

[13]写琵琶女对诗人自述的反应,既有同情,又有感激。“良久立”写出她因感动而百感交集,“却坐”写出其情绪已趋稳定,“促弦弦转急”则是其心中激情的自然流露,“皆掩泣”写出了演奏效果之动人。

[14]诗人用设问句,侧面表现自己感伤程度之深。全诗在哀怨之情达到顶峰时收束,留给读者无穷的回味。任务二基础知识积累自查工具书,完成下面的学习任务。一、识记字音天姥()天台()剡溪()渌水()脚著()木屐(

）暝色()殷岩泉（

）战栗（

）层巅(

）澹澹（

）

訇然()霓裳() 鸾鸟() 魂魄()双鬓()商贾() 悯然()憔悴()转徙() 迁谪()荻花() 虾蟆陵()钿头()mǔtáijīzhuólìdànyǐnshànmíng

nídiānhōnɡbìnlùgǔpòluánházhédímǐnqiáoxǐdiàn银篦()

嘲哳()(

)bìzhāozhā咽(

)幽咽()咽喉()下咽悄()悄无言()静悄悄yèyānyànqiǎoqiāo横()向天横()蛮横hénghèng二、辨识字形(

)暝色()青冥()螟蛉míngmíngmíng(

)嗟叹()蹉跎()磋商jiēcuōcuō(

)管弦()玄妙()船舷(

)嘈杂()糟糕()水槽

xiánxuánxiáncáozāocáo三、解释词语1.云霞明灭或可睹()2.天姥连天向天横()3.我欲因之梦吴越()4.渌水荡漾清猿啼()(

)5.迷花倚石忽已暝()6.云青青兮欲雨()7.忽魂悸以魄动()有时遮蔽依据清澈昏暗黑沉沉的连词,表并列凄清8.惟觉时之枕席()9.失向来之烟霞()10.且放白鹿青崖间()11.弦弦掩抑声声思()12.低眉信手续续弹()13.秋月春风等闲度()14.去来江口守空船()15.却坐促弦弦转急()醒原来深长的情思暂且随手平常,随随便便语气助词退回四、词类活用1.对此欲倒东南倾()2.熊咆龙吟殷岩泉()3.栗深林兮惊层巅()()4.云青青兮欲雨()5.虎鼓瑟兮鸾回车()6.安能摧眉折腰事权贵()7.遂命酒()名词作状语,向东南形容词作动词,震动动词的使动用法,使……战栗形容词的使动用法,使……震惊名词作动词,下雨名词作动词,弹奏名词作动词,摆酒名词作动词,侍奉五、古今异义1.烟涛微茫信难求古义:确实、实在。今义:书信。8.歌以赠之()9.浔阳江头夜送客()10.商人重利轻别离()()形容词的意动用法,以……为轻形容词的意动用法,以……为重名词作状语,在夜里名词作动词,作歌2.明年秋,送客湓浦口3.因为长句

4.铁骑突出刀枪鸣今义:鼓出来。今义:连词,常跟“所以”搭配使用,表示因果关系。古义:于是创作。今义:今年的下一年。古义:第二年。古义:突然冲出。5.整顿衣裳起敛容6.暮去朝来颜色故7.老大嫁作商人妇古义:整理。今义:使紊乱的变为整齐;使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。古义:年纪大了。今义:排行第一的人。古义:容貌。今义:由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。1.《梦游天姥吟留别》中最能表现诗人蔑视权贵以及向往自由生活的句子是“

,

?”。2.《登高》中由高到低写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是“

,

”。3.《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“

,

”。六、名句默写安能摧眉折腰事权贵

渚清沙白鸟飞回

不尽长江滚滚来

使我不得开心颜

风急天高猿啸哀

无边落木萧萧下

4.《琵琶行并序》中描写琵琶女出场时情态的诗句是“

,

”。5.张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面,花艳眉相并”化用了《琵琶行并序》中的“

,

”。大珠小珠落玉盘嘈嘈切切错杂弹犹抱琵琶半遮面千呼万唤始出来1.结合《梦游天姥吟留别》《登高》以及以前学过的李白、杜甫的诗歌,分析二人在创作风格和意象选择上的区别。答案:李白性情豪迈,洒脱不羁,有着强烈的浪漫主义情怀,其创作的诗歌均充满浪漫主义的风格。他的诗歌意象表现也多带有浪漫色彩,如仙人、飞瀑、大鹏等都是超凡的;其诗歌在描写景物、抒发情怀时也常用神话、传说等把客观物象化为幻境。这些意象表现都是浪漫的、抽象的,是对眼前所见的艺术描绘,是个人情感的艺术提升,使李白的诗篇气势豪迈,情调昂扬,形象奇特而且意境非凡,具有浓厚的浪漫主义色彩。

杜甫作为现实主义诗人,其性格沉郁,对民间疾苦了解深刻,他的诗歌多从实处入手,直接描写现实生活,借真实具体的事物来表达内心情感。其诗歌意象表现是现实的。诗歌中常用的意象,如马、鹦鹉、大雁等都是平时生活中常见的事物,他的诗歌对生活的描写也是直接的、细致准确的。

2.后代诗家评《登高》曰:“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律。”这首诗也被赞为“古今七言律第一”。请你再次朗读诗歌,结合有关律诗的知识,从诗歌的平仄、用韵和对仗等方面进行分析。

答案:①律诗以中间两联对仗为常规,但这首诗全诗运用对仗(对偶)。比如,“风急天高”对“渚清沙白”,“猿啸哀”对“鸟飞回”,“无边”对“不尽”,读起来富有节奏感。而且不仅句与句之间对仗,首联“风急”与“天高”、“渚清”与“沙白”也属于句中自对。

②合乎格律诗的平仄。首句用对仗的律诗,第一句末字一般用仄声,而此诗首句因用韵的缘故用了平声收尾。律诗首句用韵而又是对句的,必得如此,非杜诗特殊。此联对仗工巧,句中韵字“哀、回、来、台、杯”也都是平声押韵。3.找出《琵琶行并序》中描写景物的诗句,说说这些景物描写有什么作用。

答案:①“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”点明了时令、地点、时间和事件,“枫叶”“荻花”“瑟瑟”更妙,红红的枫叶,白白的荻花,微微的秋风,一红一白,冷暖相间,没有太多秋景,却秋意浓浓,内蕴丰富。闭目而思:微风过处,枫叶飘落,荻花纷飞,暮色苍茫,美不胜收。然而诗人乐不起来,今天要送别一位挚友,此景虽美,而离别在即,更添悲凉、忧伤之情。寥寥几笔就将这如画的美丽秋景渲染得萧瑟凄凉,从而奠定了诗歌感伤的基调。

②“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果,乐声已停,然而余音绕梁,经久不息,人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静,实则是从侧面写出听众的忘情和如痴如醉的神情,表现琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所描绘的这个画面,有着极其感人的艺术魅力。

③“去来江口守空船,绕船月明江水寒。”人去船空,本就寂寞难耐,然而此时,孤舟却又被寒冷的江水环绕,被清冷的月色笼罩,这让人如何受得了?“清冷的月色”“寒冷的江水”既点染了孤寂悲凉的气氛,也描摹出了琵琶女凄凉孤寂的内心世界。

④“住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。”这几句描写了诗人谪居之环境:低洼潮湿,黄芦苦竹丛生,杜鹃悲啼不绝,猿声哀怨不断。何等艰苦恶劣,何等苍凉悲凄。既写出了诗人谪居处环境的恶劣,渲染了悲凉的气氛,也写出了诗人内心的悲凉、孤寂、苦闷和无奈。4.《琵琶行并序》是如何描绘音乐的?有哪些好处?

答案:①比喻。如“大弦嘈嘈如急雨”(粗重急促)、“小弦切切如私语”(亲切细柔)、“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”(错落有致、清脆圆润)、“间关莺语花底滑”(悠扬婉转、悦耳动听)、“幽咽泉流冰下难”(低沉凝涩)、“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”(激越雄壮、高亢激昂)、“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”(凄厉悲愤)。

好处:把抽象无形的音乐变成形象可感的实体,生动形象,化抽象为具体。

②侧面烘托。如“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”。

好处:更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的艺术效果。奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙

虽失春城醉上期,下帷②裁遍未裁诗③。

因吟郢岸百亩蕙④,欲采商崖⑤三秀枝。

栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊。但医沈约⑥重瞳健,不怕江花不满枝。

【注】①袭美:即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷:放下室内悬挂的帷幕。指教书。③裁诗:作诗。④《楚辞·离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”比喻培养人才。⑤商崖:这里泛指山崖。⑥沈约:南朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。一、阅读下面这首诗,按要求作答。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.诗人写作此诗之时,皮日休正患病居家,闭门谢客,与外界不通音讯。B.由于友人患病,原有的约会被暂时搁置,诗人游春的诗篇也未能写出。C.诗人虽然身在书斋从事教学,但心中盼望能走进自然,领略美好春光。D.尾联使用了关于沈约的典故,可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。

解析:“与外界不通音讯”错误,根据题目“杜门见寄”可见,皮日休虽然闭门谢客,但仍旧与诗人通信,不能说是“不通音讯”。

答案:A

2.请简要概括本诗所表达的思想感情。

解析:“虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗”一句是说:友人因病而错失与自己春日共游饮酒的约定,诗人放下帷幕苦读讲学,未能写成新诗。流露出对友人因病而无法与自己一道游览春光的遗憾惋惜之情。

“因吟郢岸百亩蕙,欲采商崖三秀枝”一句是说:自己在室内培养人才,但内心仍想去山崖上采摘三春秀丽的花枝。此句表达诗人因友人无法赴约而也闭门教书,但内心仍旧充满对春天美景的渴望之情,仍旧流露出对于无法饱览春光的遗憾之情。

“但医沈约重瞳健,不怕江花不满枝”一句是说:只要能让皮日休的双目重新恢复健康,不怕将来没有花满枝的美好春景供我们一同游赏。体现出诗人对友人病情的关切与宽慰,希望友人疾病能尽快好转的美好祝福,以及对将来携手共游的期待之情。

答案:①表达了不能与友人相聚,一起赋诗饮酒,饱览春色的遗憾;②宽慰友人,表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。诗意速通:虽然我和您错失了一同在这新春乘醉出游的约定,但我也是一直在家教书讲授,未能写成新诗。我趁此机会培育优秀学生,但也期待能和你去采摘商山山崖高洁的灵芝。驯养野鹤要把鹤笼编织得宽大一些,不可让它太委屈;给山寺的僧人布施饭食,须专门另做。等到你的眼睛康复了,我们再相约,那时江花一定开满了枝丫。二、阅读下面这首宋词,完成后面的题目。醉落魄·人日南山约应提刑懋之【注】魏了翁

无边春色。人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕,来趁元正七。

翁前子后孙扶掖。商行贾坐农耕织。须知此意无今昔。会得为人,日日是人日。【注】人日:旧俗以农历正月初七日为人日。1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.词人在人日约朋友去南山探春,但因年老体弱,感到此行会比较困难。B.在人日这天吹打奏乐,祈盼农桑丰收,反映了人们对美好生活的追求。C.这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况,具有浓郁的生活气息。D.词人以议论入词,能够做到情由境出,情至论随,全词并无生硬之感。

1.根据前两联,概括刘禹锡“闲”的表现,并分析他如此表现的原因。

解析:“但因年老体弱,感到此行会比较困难”错,“人情苦向南山觅”表达出了人们对寻觅春色的执着。

答案:A

2.词人在下阕发表议论,指出如果懂得做人的道理,每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理?请结合内容简要分析。

解析：“无边春色。人情苦向南山觅。”写尽管到处都是春色,但人们还要去南山寻春,“苦”体现了人们对寻觅春色的执着。“村村箫鼓家家笛”写出了农村人日的风俗景象,渲染出人们的欢乐情绪。“祈麦祈蚕”点出人们对丰收的盼望。“翁前子后孙扶掖”写祖孙三代互相扶掖而行,从“翁”“子”“孙”可知要做到长幼之序,孝悌仁爱。“商行贾坐农耕织”用“行”“坐”“耕织”点明了三种行当人物的特征。商、贾、农各安其所,各顾其业。本首词起写春色无边,点明时令,次写人们以极大的热情拥向南山觅春;下阕紧承上阕,继写沿途所见,在结尾表达了自己的美好心愿,告诉我们要珍惜美好,重视劳动的道理。

答案:①“人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕”告诉我们要珍惜美好,执着追求。②“翁前子后孙扶掖”告诉我们要做到长幼有序,孝悌仁爱。③“商行贾坐农耕织”提及要重视劳动,各行业的人各安其所,各顾其业,做好自己的工作。诗意速通:处处是春色,人们还要到南山去寻觅。村村箫鼓声起,家家笛声吹奏,人们在正月初七这天祈祷麦子和春蚕的丰收。祖孙三代互相扶掖而行,商贾忙着生意,农人在忙着耕织,这些活动从古到今都是这样。如能领会做人的真理,天天都是“人日”。分析概括古代诗歌的思想内容的方法

1.抓住题目。

诗歌的题目往往透露了诗歌的感情基调,抓住题目,往往就抓住了解答鉴赏古代诗歌的思想内容类试题的“重点”。如李白的《送友人入蜀》,一个“送”字便透露了诗中的惜别之情。再如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》,着眼题目,即可知词中蕴含的是怀古伤今之情。

2.抓住关键词。

有些诗歌,作者会有意识地用一两个关键词来点明感情基调。如李清照的《一剪梅》,作者用“相思”和“闲愁”两个关键词就把这首词的思想感情提示得清清楚楚。

3.抓住题材类型。

如思乡诗多抒发思念故乡、思念亲人之情,闺怨诗多抒发思念征夫的孤寂愁苦之情。

4.抓住意象特点。

如在段克己的《满江红》中,菊花这个意象的特点是孤寂、高洁,抓住了这个特点,作者的思想情怀便容易揣摩了。

5.抓住注释。

命题者给出注释,介绍写作背景,用以暗示作者的创作动机及诗歌的思想内容;介绍作者,用以暗示诗歌的写作风格、感情基调等。

4.抓住意象特点。如在段克己的《满江红》中,菊花这个意象的特点是孤寂、高洁,抓住了这个特点,作者的思想情怀便容易揣摩了。

5.抓住注释。命题者给出注释,介绍写作背景,用以暗示作者的创作动机及诗歌的思想内容;介绍作者,用以暗示诗歌的写作风格、感情基调等。[解题步骤]

第一步,准确判断诗歌所表达的思想感情,如忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之失落等。

第二步,结合诗歌具体内容进行阐释分析。[参考句式]

这首诗通过()的描写(结合诗句具体分析诗歌的内容),表达(或“抒发”)了作者()的情感。一、美文赏析寂寞杜公祠郑长春

草木丛生的长安少陵塬畔,一段尘封的台阶似乎很少有人走过,台阶旁的砖砌护栏残缺着,看上去残缺已久。斑驳的祠门,一把锈锁悬挂其上,但并没有落锁,虚掩着,一推就开。咚咚几声,叩门无人应,小心翼翼地走进去,门内果然空无一人。地面落叶零乱,两廊柱裂础残,碑石倒卧,一任风吹雨打去。探头四望,见一无门窑洞,细细端详,洞顶几乎坍塌。入洞,昏暗光线下杜甫像茕茕孑立,形影相吊。四壁彩绘剥落,蛛网散布,老先生寞然打坐,面目清癯,凝神无语,使人恍然若梦,不禁想起他的“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,想起他的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,想起他“朝扣富儿门,暮随肥马尘”的窘况及在战乱中流离失所的痛苦。

这就是一代“诗圣”杜甫的祠堂——长安杜公祠!

既没有大唐的豪迈,也没有唐诗的浪漫,与成都古木参天的杜甫草堂相比,这里实在显得有点寒碜。现在,很多人来西安,没有谁会以杜公祠为旅游目的地,大都是冲着兵马俑的恢宏气势、大雁塔的壮观雄姿而来,或满怀憧憬登登城墙,或三五成群逛逛曲江,或呼朋唤友尝尝钟鼓楼附近的小吃,去尽情感受千年帝都营造的辉煌,没有多少人知道长安少陵塬有这样一个祠堂,更不知道曾有一位世界级的诗人在这里辛酸地生活过十年。这不免使人感到悲哀!

使人感到悲哀的,还不是一代“诗圣”的“寂寞身后名”,而是后人的不够慷慨——巍巍“诗圣”,竟以如此简陋的方式来纪念。不知这是对诗人的吝啬,还是对诗歌的挑剔?

现在,一个曾在泰山写下“会当凌绝顶,一览众山小”的豪气诗人,沦落为“到处潜悲辛”的失意者,孤凄茫然地躲在长安城南的一个荒原上,再也喊不出“自谓颇挺出,立登要路津”的豪言壮语,只有披一身孤寒,憔悴地站立在那里,目视远方,把天大的才华和忧愤化作不屈的诗行,默默地、孤独地守望着诗的家园……

静静少陵塬,悲壮地展现着中国文化的无限。

这里原属汉宣帝许后的葬地,因其陵园小于杜陵(宣帝)陵园而得名。面对这个塬,遥想杜甫颠沛流离的一生,我心里一直有个解不开的谜。我很想知道,这个曾经走过很多地方的诗人,为什么对少陵塬如此魂牵梦绕?他为什么能够把如此深厚的历史意味和人生意味投注给少陵塬?少陵塬为何能够成为他一生中最重要的人生驿站?我想,这个塬在诗人的心中一定是块意义非凡的“精神高地”吧。

“杜曲幸有桑麻田”“故里樊川菊”,萋萋少陵塬因成全了杜甫而增添了诗意和美学力度,杜甫也因成全了少陵塬而进入一个新的人生境界。自然美与人文美在这里交融衬托、相映生辉,因此也就有了游观和冥思的价值。

“穷年忧黎元,叹息肠内热”,这就是杜甫一生的性格。这种品性,深深地牵动着他那“葵藿倾太阳,物性固难夺”的心灵踽踽前行。

尽管杜甫饱经沧桑,但他对国运民生的关切始终如一,对诗歌的执着追求始终没有黯淡。他有太多的困苦,但更有在对窘迫的负载中显现出的伟大与坚强;他有太多的伤感,但更有在冲决疼痛后表现出的沉雄和坚毅;他有太多的无奈,但更有击退沉闷后表现出的高歌猛进。他不忘初心,在对个人、家庭、国家苦难的勇敢承担中,完成了新生,也成就了他光耀千秋的永生。而他豪逸与沉郁兼有、峻苍与婉转并存的独特诗风,犹如盛唐西天的晚霞,既辉煌壮观大气犹在,又盛极难继令人惊心动魄。经历了一次次整体意义上的脱胎换骨,他的诗歌也获得一次次蒸馏和升华。从此以后,唐诗翻过了最令人骄傲的一页。

于是,他在一种难言的失落中彻底告别世俗的喧闹,去寻找无言的原野,去安放淡然的神思。在无法释放