江西省南昌市东湖区第十中学2023-2024学年生物高二第一学期期末学业质量监测试题含解析

江西省南昌市东湖区第十中学2023-2024学年生物高二第一学期期末学业质量监测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．从种群和群落的水平看，有关生命系统具有的特征描述正确的是A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征B.高大乔木在森林中均匀分布属种群的空间特征C.环境容纳量就是一定空间中所能维持的种群最大数量D.群落垂直结构中的分层现象中动植物都与对光的利用有关2．植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列有关说正确的是（）A.用适宜浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就能产生α-定粉酶B.用赤霉素处理休眠的小麦种子，可以延长其休眠期以利于保存C.用适宜浓度生长素类似物处理未受粉的二倍体番茄雄蕊，可获得多倍体无子番茄D.利用成熟香蕉释放的乙烯可以促进周围未成熟果实的发育3．下列关于植物生长素的叙述正确的是（）A.同一植株的幼嫩细胞比衰老细胞对生长素的敏感程度更低B.植物向光性和顶端优势的现象都体现了生长素的两重性C.单侧光会引起生长素在向光侧比背光侧分布的多D.生长素在极性运输过程中会消耗能量4．某观赏植物的花色有红花、黄花和白花三种类型，研究发现其是由A．a和B、b两对独立遗传的等位基因控制，B基因控制红色色素的合成，b基因控制黄色色素的合成，而A基因抑制B、b基因的表达。现有一株黄花植株和一株白花植株杂交，F1只出现红花和白花两种表现型。下列有关叙述不正确的是（）A.亲本白花植株和F1中白花植株的基因型相同B.F1中红花植株和白花植株杂交后代的表现型及比例为红花：黄花：白花=3：1：4C.F1中白花植株自交产生的后代中红花植株占3/16D.F1中白花植株和红花植株的比例为1：15．对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是（）A.注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒B.接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体C.接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力D.感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者6．高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。如图为细胞之间信息传递的模型，图中Ⅰ，Ⅱ表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列说法错误的是（）A.如图表示缩手反射过程，细胞Ⅱ膜上的F表示受体蛋白B.如图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子C.如图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛A细胞D.如图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节二、综合题：本大题共4小题7．（9分）科研人员对不同个体进行染色体检查，结果如图所示，其中图甲为正常个体的5号和8号染色体。请分析回答：（1）图乙为猫叫综合征患者，该病由_______________导致。其与_______________均可为生物的进化提供原材料，相较于镰刀型细胞贫血症患者猫叫综合征患者_______________（填“含”或“不含”）致病基因。（2）若图丙个体所示两对同源染色体能发生联会，且在_______________期正常分离和自由组合，则该个体产生正常精细胞的比例为_______________；若减数第一次分裂后期四条染色体随机两两分离（不考虑交叉互换），则该个体可形成_______________种类型的精细胞。（3）若图丙个体与正常人结婚想要生育正常的孩子则需进行_______________。8．（10分）“青春痘”，又名痤疮，处于青春期的人群比较高发。小余同学也苦恼于脸上爆发的“青春痘”，便去医院进行诊治。请回答：（1）医生认为，小余同学脸上爆痘的原因很可能是由于雄激素水平升高而导致皮脂腺分泌增多，堵塞毛囊口，形成痤疮。除此之外，雄激素（主要是睾酮）的作用还有_____（答出两点）。雄激素分泌的过程中存在_____调节，可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节。（2）小余同学的痤疮还伴随炎症，医生认为这是机体感染胞内寄生菌痤疮棒状杆菌的信号，并给他外用药加抗生素联合用药。小余同学感染痤疮棒状杆菌后，免疫系统将执行免疫防御功能：机体会启动体液免疫产生抗痤疮棒状杆菌抗体，在这个过程中B细胞需要被激活，激活B细胞的第一个信号是_____和B细胞接触，激活B细胞的第二个信号是_____细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合；同时，机体也会启动细胞免疫，这个过程中参与细胞毒性T细胞活化的主要细胞有_____（答出两个），活化后的细胞毒性T细胞的作用是__________。除了免疫防御功能外，免疫系统的功能还有_____（答出两点）。（3）医生还建议小余同学务必戒掉抠“痘”的坏习惯，否则会导致皮肤溃烂。皮肤是保卫人体的第一道防线，与体液中的杀菌物质和吞噬细胞等构成的第二道防线具有的共同特点有_____（答出两点）。9．（10分）图为豌豆的一对相对性状遗传实验图解，请仔细阅图后回答下列问题：（1）该实验的亲本中，父本是____________，母本是____________。（2）操作①叫做______，操作②叫做______；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上____________，操作后____________。（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为______色。（4）若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为3：1，F2的遗传因子组成有______。10．（10分）下图表示某草原生态系统食物网，请据图回答：（1）生态系统的成分中，图中只体现了两种成分，未体现的另两种成分是：________________。（2）该生态系统中鹰占____个营养级，食虫昆虫和蛙之间的关系是_______________________。（3）分析该生态系统的能量流动状况，应从____________________开始。若该生态系统的能量传递效率平均为10％，假设第一营养级的同化能量是2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是_____________。（4）在自然生态系统的碳循环过程中，碳主要以________的形式从无机环境进入生物群落，在生物群落内，能量沿______________流动，能量的载体是____________。（5）这个生态系统中动物___________（填“有或无”）分层现象。11．（15分）“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情。”这是唐代诗人白居易的古诗《赋得古原草送别》，请据此诗回答下列问题。（1）该诗描述的生态系统是草原生态系统，由于该生态系统的_________较简单，所以其____________能力较差，抵抗力稳定性较低。（2）该生态系统的食物网如图，如果图中植物能提供200kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，则鹰得到的最低能量值是____________。（3）冬季来临，寒冷会刺激狐皮肤内的____________感受器，该感受器产生的兴奋传递到下丘脑中的____________，在该中枢的调节下，使狐体温保持稳定。若常温下狐产热和散热速率分别为a1、b1，冬季时狐产热和散热速率分别为a2、b2，则a1、b1、a2、b2之间的关系可表示为_____________。（4）该生态系统担负的功能有_____________________________________。（5）若该生态系统做为天然牧场进行放牧，为提高产量可采用机械、化学或____________防治鼠和兔，这样做的目的是________________________________________________。（6）若该生态系统有一物种濒临灭绝，则建立自然保护区，_________________________，是保护该物种的根本措施。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】群落结构主要包括垂直结构和水平结构。（一）垂直结构：（1）概念：指群落在垂直方向上的分层现象。（2）原因：①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。（二）水平结构：（1）概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。（2）原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。[特别提示]在热带高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布，从上到下依次分布的植物是：高山草甸、针叶林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、热带雨林。这种分布主要是由于不同海拔温度不同造成的，所以属于群落的水平结构。3、意义：提高了生物利用环境资源的能力。【详解】A、物种丰富度就是群落中物种数目的多少，群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，A正确；B、高大乔木不止一个物种，高大乔木在森林中均匀分布不属于种群的空间特征，B错误；C、环境容纳量就是，在环境不受到破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，C错误；D、群落垂直结构中的分层现象中动物与光的利用无关，D错误。故选A。2、A【解析】1、植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物，如生长素。植物生长调节剂：人工合成的対植物的生长发育有调节作用的化学物质，如乙烯利。2、不同植物激素的生理作用：（1）生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长；（2）赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用；（3）细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老；（4）脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落；（5）乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【详解】A、赤霉素能促进种子萌发，用适宜浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶，A正确；B、赤霉素能解除种子休眠，促进种子萌发，B错误；C、生长素可促进果实的发育，而诱导多倍体形成一般用秋水仙素，所以用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的二倍体番茄雌蕊柱头，可获得二倍体无子番茄，C错误；D、乙烯促进果实的成熟，不能促进果实发育，D错误。故选A。3、D【解析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感，植物体中的色氨酸经过一系列反应可转变为生长素。【详解】A、同一植株幼嫩的细胞比衰老的细胞敏感性高，A错误；B、向光性和茎的背地生长不能体现两重性，根的向地性和顶端优势都体现生长素的两重性，B错误；C、单侧光引起生长素在尖端的横向运输，向光侧比背光侧生长素少，生长慢，所以弯向光源生长，C错误；D、生长素在极性运输时属于主动运输，需要载体，也需要消耗能量，D正确。故选D。4、A【解析】由题干信息可知红花植株的基因型为aaB_，黄花植株的基因型为aabb，白花植株的基因型为A___。【详解】A、一株白花植株和一株黄花植株杂交，F1只出现红花和白花两种表现型，由此可推知亲本的基因型组合为AaBB×aabb。F1白花基因型为AaBb，红花基因型为aaBb，比例为1：1。亲本白花植株的基因型为AaBB，F1白花基因型为AaBb，A错误；B、F1中的两种植株（AaB×aaBb）杂交，后代的红花（aaB_）占1/2×3/4=3/8，黄花（aabb）占1/2×1/4=1/8，白花（A___）占1/2×1=1/2，B正确；C、F1中白花植株（AaBb）自交产生的后代中红花（aaB_）植株占1/4×3/4=3/16，C正确；D、F1中白花植株和红花植株的比例为l：1，D正确。故选A。5、A【解析】免疫接种或预防接种是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染性疾病的方法，包括主动免疫和被动免疫。【详解】A、流感病毒的种类很多，注射某种流感疫苗后只会对该种流感病毒产生免疫力，仍可能感染其他流感病毒，A错误；B、接种脊髓灰质炎疫苗后，疫苗作为抗原可使机体产生免疫反应，通过体液免疫产生相应的抗体，B正确；C、接种破伤风疫苗属于主动免疫，可使机体产生相应的效应细胞和记忆细胞，这些细胞能在体内长期留存，提供抵抗破伤风的长期保护，而注射抗破伤风血清是利用其中的抗体获得免疫力，注射的抗体在机体内不能长期留存，C正确；D、感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清中含有针对新型冠状病毒的抗体，可用于治疗新冠肺炎患者，D正确。故选A。6、C【解析】1、分析题图：细胞Ⅰ产生的物质E能够通过细胞外液的运输，到达细胞lI，与细胞II上的相应受体蛋白结合，从而传递相应信息；2、生物体中的信号分子包括：激素、神经递质、淋巴因子等。【详解】A、如果表示的是缩手反射，则E表示的是神经递质，则F表示的是突触后膜_上的受体蛋白，A正确；B、如上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给，则Ⅱ为T细胞，其受刺激后可能产生淋巴因子，B正确；C、如上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量.上升，则Ⅰ代表胰岛B细胞，C错误；D、如上图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.染色体（结构）变异②.基因突变、基因重组③.不含有④.减数第一次分裂后⑤.1/4⑥.6⑦.染色体筛查，对染色体异常胎儿选择性流产（产前诊断）【解析】分析题图：图乙中5号染色体发生了缺失，丙个体5号染色体与8号染色体发生了易位，两者都属于染色体结构的变异。【详解】（1）分析图中的染色体，猫叫综合征患者的产生是由于5号染色体发生缺失变异引起的。突变和基因重组均可为生物的进化提供原材料。镰刀型细胞贫血症患者属于基因突变引起的疾病，猫叫综合征属于染色体缺失引起的遗传病，故相较于镰刀型细胞贫血症患者猫叫综合征患者不含致病基因。（2）同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，若图丙个体两对同源染色体能发生联会、分离和自由组合，则可以产生4种不同类型的精子，但只有正常的5号染色体与正常的8号染色体组合才能产生含有正常染色体的精子，其各自产生含正常染色体的精子的概率为1/2，故正常精细胞的比例为1/2×1/2＝1/4。若减数第一次分裂后期四条染色体随机两两分离（不考虑交叉互换），会形成6种类型的精细胞。（3）图丙个体发生了染色体变异，与正常人结婚想要生育正常的孩子则需进行染色体筛查，对染色体异常胎儿选择性流产（产前诊断）。【点睛】本题主要考查常见的人类遗传病的相关知识，结合图形的辨析变异类型，分析与理解减数分裂的过程，用图解法画出减数分裂过程简图，可计算精细胞种类和比例。8、①.促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用②.分级③.病原体（痤疮棒状杆菌、抗原）④.辅助性T⑤.辅助性T细胞和靶细胞（皮脂腺细胞）⑥.识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞⑦.免疫自稳、免疫监视⑧.人人生来就有，是机体在长期进化过程中遗传下来的、不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用【解析】1、性激素的作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的产生，激发并维持动物的第二性征，雌激素还能激发并维持雌性动物正常的性周期。2、人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。免疫细胞主要由树突状细胞、巨噬细胞和淋巴细胞组成。3、人体有三道防线，皮肤和黏膜是保卫人体第一道防线；体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞（如巨噬细胞和树突状细胞）保卫人体的第二道防线。这两道防线人人生来就有，是机体在长期进化过程中遗传下来的，不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫。第三道防线是机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的，主要针对特定的抗原起作用，因而具有特异性，叫作特异性免疫。4、免疫系统的功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。【详解】（1）医生认为，小余同学脸上爆痘的原因很可能是由于雄激素水平升高而导致皮脂腺分泌增多，堵塞毛囊口，形成痤疮。除此之外，雄激素（主要是睾酮）的作用还有促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用。（2）小余同学感染痤疮棒状杆菌后，免疫系统将执行免疫防御功能：机体会启动体液免疫产生抗痤疮棒状杆菌抗体，而体液免疫的过程B细胞的活化需要病原体、辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合这两个信号的刺激。在这个过程中B细胞需要被激活，激活B细胞的第一个信号是病原体（痤疮棒状杆菌、抗原）和B细胞接触，激活B细胞的第二个信号是辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合；同时，机体也会启动细胞免疫，这个过程中参与细胞毒性T细胞活化的主要细胞有辅助性T细胞和靶细胞（皮脂腺细胞），活化后的细胞毒性T细胞的作用是识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞。以上体现了免疫系统的免疫防御功能。除了免疫防御功能外，免疫系统还能清除衰老或损伤的细胞、识别和清除突变的细胞，故免疫系统的功能还有免疫自稳、免疫监视。（3）皮肤是保卫人体的第一道防线，与体液中的杀菌物质和吞噬细胞等构成的第二道防线，第一、第二道防线是非特异性的，具有的共同特点有人人生来就有，是机体在长期进化过程中遗传下来的、不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。【点睛】本题考查了激素的分级调节、免疫调节的相关知识，关键要求考生理解激素的分级调节的过程、免疫系统的结构、功能以及调节过程。9、（1）①.白花植株②.红花植株（2）①.去雄②.人工授粉③.要在花粉未成熟之前进行④.要套袋（3）红（4）AA、Aa、aa【解析】如图是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中①为去雄过程，②为人工异花传粉过程。人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。【小问1详解】在豌豆杂交实验中，提供花粉的植株是父本即白花植株，接受花粉的植株是母本即红花植株。【小问2详解】根据图示可知操作①是去雄，操作②是传粉；由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在要在花药未成熟之前进行；为避免外来花粉干扰，去雄操作后应进行套袋处理。【小问3详解】已知红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子（Aa）播下去后，长出的豌豆植株开红花。【小问4详解】若亲为本显隐性纯合子，则F1为杂合子，F1自交，F2代会出现性状分离，F2代的基因型及比例为AA（红花）：Aa（红花）：aa（白花）=1：2：1，即红花：白花=3：1，所以F2的遗传因子组成有3种，分别为AA、Aa、aa。【点睛】本题结合人工异花授粉的过程图，考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用，首先要求考生掌握人工异花授粉过程，能判断图中各操作的明确及父本、母本的性状；其次还要求考生掌握基因分离定律，能根据题干要求答题。10、(1).非生物物质和能量、分解者(2).4(3).捕食和竞争(4).生产者(5).2×105KJ(6).CO2(7).食物链(8).物质(9).有【解析】1、生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者；营养结构是指食物链和食物网。2、生态系统中的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生，流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。【详解】（1）生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、分解者和消费者，图中只体现了生产者和消费者，未体现的是非生物的物质和能量、分解者。（2）图中共有7条食物链，同一种生物在不同食物链中所占的营养级及消费者级数不一定相同，鹰可占三、四、五、六，共4个营养级；食虫昆虫和蛙在同一条食物链中是捕食关系，另外食虫昆虫和蛙都以植食昆虫为食物，又是竞争关系，故食虫昆虫和蛙之间的关系是捕食和竞争。（3）分析该生态系统的能量流动状况，应从生产者开始，生产者是能量流动的起点。若该生态系统的能量传递效率平均为10%，假设第一营养级的同化能量是2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值按最短食物链来计算，即草→鼠→鹰，鹰最终获得的最大能量为2×107×10%×10%=2×105kJ。（4）在自然生态系统的碳