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Word版本，下载可自由编辑小学辅导员工作评价本学期，我担当的是二(4)班辅导员，一学期以来，我致力于建立一个既能使同学的行为受到严格规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自我的共性特长的班团体。工作主要从以下几方面开展：

一、坚持"一个标准"，即在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生使用一个标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见。我坚持了一个标准，对好同学和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得同学的敬爱和信任，建立了较高的威信。

二、敬重每个同学，充分调动同学的进取性。

1、在课余时间里，尽量多深化到同学中去，与他们一齐交谈、嬉戏、活动，使他们与我无所不谈，更好地认识每个同学。

2、发动大家参与班级管理的各项活动，让同学人人都有自我的发言权，都有呈现自我才能的机会。同学情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。

3、全班同学参与班级日常管理轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增加职责感和参与意识，为管理好班级献出自我的一份力气。

三、充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参与班级管理，以提升班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。我常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，能够准时交换同学的有关信息，让同学家进步取参与对同学的教育和管理，支持班级工作。我班有位同学长期沉迷于玩嬉戏机房，精力没有放在学习上，极大的影响了学习成果，养成了很多不良习惯。认识到这一情景后，我与家长商定：经过《家长联系簿》由老师签注每一天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝途中游玩的机会，日常留意关怀和提示他，稍有提升就给于表扬和鼓舞。坚持了一一段时间，该生的学习和行为习惯有了很大的提升。在班级管理过程中，我们还常常结合班中、校中的一些真人真事对同学的思想进行感化，强化思想教育。

四、充分培育和发挥班的管理能力。

班是班级的中坚力气，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效至关重要。在选举这些时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信任的好同学推选出来，使他们一开头就具有良好的群众基础。对班，我既严格要求大胆压担子，也到处从各方面关怀支持他们，尤其在工作细节上赐予详细的帮忙和指导。

五、以素养教育为准绳，全方面地关怀同学的学习生活。

作为一名辅导员，不能只把精力放在自我本学科的教学上。必需同学的学习生活统筹管理，异样在音体美等方面不容忽视。不轻易取消同学参与爱好活动的机会，并进取鼓舞其他同学参与他们宠爱的爱好活动;其次，利用班会和其他活动，尽可能渗入消遣性的文体资料，以到达活跃身心，调剂生活，融洽关系的目的;其它，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学进取投入;进取参与学校组织的各项竞赛活动，经过参赛，增加大家的团体观念和竞争意识。

辅导员工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和目标又在

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