高职院校绩效考核管理办法

高职院校绩效考核管理办法为适应学校新的发展定位，需要建立健全对教职员工的工作业绩、工作能力及工作表现的绩效考核指标体系和完善绩效考核制度，以提高教职员工的工作积极性、创造性，促进学校教育教学事业的内涵发展与高质量发展，特制定本办法。一、考核对象与学校签署劳动合同（或劳务协议）的在职在岗教职员工。二、考核原则（一）遵循客观公正的原则，对教职工在考核期内的工作业绩、行为和表现进行客观评价。（二）坚持定性考核和定量考核相结合的原则，通过工作业绩、工作能力和工作表现等考核指标体系，加强绩效考核的可操作性。（三）注重实绩的原则，鼓励教职员工在教学、行政等岗位恪尽职守、履职尽责和脱颖而出，多出业绩和多作贡献，增强激励作用。三、考核类型及方式（一）考核类型：分为月度考核、学期考核、年度考核等，学校还可根据工作需要组织专项考核。（二）考核方式1.对教职工的考核主要以垂直逐级考核方式为主。一般先由各级直接负责人组织对教职工进行初步考核，再由高一级主管领导复核审定。2.月度考核、学期和年度考核按照定性定量的原则和标准，采用佐证材料查阅、民主评议、问卷调查等多种形式进行。四、考核组织（一）学校设立绩效考核工作领导小组，负责制订绩效考核原则、考核标准、考核方法和考核计划安排，指导、监督考核的实施并裁决申诉。（二）绩效考核工作领导小组组长由学校校长担任，成员由其他校领导、各二级学院和相关职能部门负责人组成。（三）绩效考核工作领导小组下设考核办公室，由人力资源部、教学科研部、学生发展部等部门人员组成，办公室设在人力资源部，负责日常考核事务。（四）按照“层级管理”的原则，学校领导负责对中层副职（含助理）及以上干部的考核；各部门成立绩效考核工作小组，负责对本部门中层干部以下教职员工的考核。五、考核内容及成绩（一）考核内容月度考核内容以常规性、日常性工作为主，年度绩效考核内容由系统全面的绩效考核指标组成，主要考核以完成学期或年度教学等任务，或重点工作情况，具体如下：考核内容人员类别月度考核学期考核年度绩效考核专任教师是否按计划完成既定的月度教学任务、教学等工作量是否达到额定要求，是否有调停课发生。以月度考核方式进行，学期考核成绩为当学期各月度考核成绩的平均分。①工作业绩：主要考核教育教学任务完成情况（包括学生、督导、同行评价等），以及参与教科研、社会服务等工作业绩情况；②工作能力：考核各级职务具备的教育教学、教科研等能力情况；③工作表现：考核教书育人等师德师风情况。辅导员按现行的月度考核方案执行。以月度考核方式进行，学期考核成绩为当学期各月度考核成绩的平均分。①工作业绩：考核履行工作岗位职责、以及重点工作完成情况；②工作能力：考核各岗位具备的学生教育与管理等能力情况；③工作表现：考核管理育人、服务育人等工作表现情况。一般行政、教辅人员考核每周是否完成周工作计划（任务），作为完成月度工作计划（任务）情况的依据。以月度考核方式进行，学期考核成绩为当学期各月度考核成绩的平均分。①工作业绩：考核履行工作岗位职责、重点考核承担的重点工作完成情况；②工作能力：考核各岗位具备的岗位专业知识、技能等能力情况；③工作表现：考核管理育人、服务育人等工作表现情况。中层干部考核完成月度工作计划（任务）情况。以月度考核方式进行，学期考核成绩为当学期各月度考核成绩的平均分。①工作业绩：考核履行工作岗位职责、重点考核承担的部门重点工作完成情况；②工作能力：考核中层岗位具备的岗位专业知识技能、行政管理等业务和管理能力情况；③工作表现：考核管理育人、服务育人等工作表现情况。（二）考核成绩1.年度考核成绩年度考核成绩由当年月度考核成绩和年度绩效考核成绩两部分构成，年度考核成绩=平均月度考核成绩*40%+年度绩效考核成绩*60%。2.学年度评优评先成绩依据每学年度结束需要开展评优评先活动，并在当年教师节进行表彰，学年度评优评先的成绩计算依据为：当年春季学期考核成绩占40%，上年度绩效考核成绩占60%。六、考核等次考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。各二级部门优秀等次名额（不含中层干部）不得超过15%，中层管理人员指标单列。（一）有下列情形之一者，学期、年度考核不得评为优秀：1.本考核周期（学期或年度）教职工因个人原因未完成额定工作量者；2.学年内旷工1天，或连续缺勤5天及以上，或累计缺勤2周及以上；3.发生教学事故1次及以上；或发生三级及以上责任事故的主要责任人；4.无故不参加学校政治学习和集体活动，或迟到、早退全年累计2次以上者；5.本学期或学年有效投诉1次及以上；6.入职学校工作时间不满1年。（二）有下列情形之一者，年度考核等级不得被评为称职及以上等级：1.全年病假累计60天以上，或事假累计30天以上者；2.全年迟到、早退现象累计达到10次及以上者；3.全校性会议、大型活动，二级单位会议及理论学习、集体备课等，全年无故不参加3次以上者；4.辅导员、职员累计旷工2天及以上者；5.出现二级教学事故（管理事故）者。（三）有下列情形之一者，年度考核为不称职：1.有违背国家法律法规或严重违反学校规章制度者；2.出现一级教学事故（管理事故）者；3.因个人原因对学校声誉造成恶劣影响者；4.拒不接受学校合理工作安排者；5.连续旷工超过2天或一年内累计旷工超过4天者。七、考核程序（一）人力资源部负责拟定开展绩效考核通知，并提出考核完成时间节点要求等。（二）人力资源部统筹绩效考核工作，教学科研部、质量监控办负责对专任教师教学工作业绩、教科研课题完成情况等的考核，学生发展部负责协助对辅导员的考核。（三）各二级单位成立考核工作小组，主要负责人为组长。二级教学单位考核工作小组一般不少于5人，由部门负责人、教研室主任、专业带头人或骨干教师代表、普通教师代表组成；行政教辅部门考核工作小组一般不少于3人。（四）被考核人首先根据岗位职责和考核要求对自己工作进行自我评价，并填写考核表格，附上工作业绩成果等佐证材料。（五）所属直接主管对属下进行考评考核，填写考核初步结果，计算教职工考核分数，评定考核等级。对各类人员考核权限如下：1.专任教师由教研室主任初步考核，二级学院领导复核；教研室主任由二级学院领导考核；2.辅导员、行政教辅人员由所在部门领导考核，人力资源部复核；3.中层干部逐级考核，部门副职→部门正职→主管校领导→人力资源部汇总→学校绩效考核工作领导小组审议评定。以上各类考核结果应当在考核结束5-10天内予以公示，并告知被考核者；月度考核、学期考核的公示范围为本部门，年度考核的公示范围为全校。八、考核结果的应用（一）年度考核被确定为基本合格或不合格等次的教职工，按照学校有关人事管理制度处理。（二）考核结果与个人绩效考核奖励、评优评先、晋职晋级、职称评聘及外出培训学习等直接挂钩。九、考核结果申诉程序（一）考核对象对考核结果有异议时，可书面申诉至