班主任培训心得体会4篇

Word版本，下载可自由编辑班主任培训心得体会(4篇）班主任培训收获体会范文大全（1）

作为一名班主任，要想管理好班级，就应当从上好每一节班会课做起。班主任假如充分发挥同学的积极性，有方案地举办一些由班委会或其他同学组织的主题班会，加以引领，既能够达到提升熟悉，进展共性，愉悦生活的目的，又能够培育同学的民想法识，熬炼自理自治力量，从而达到巩固班级体和良好班风的目的。

新宁中学一直以来特别重视班会设计的主题系列化，每个班级依据同学年龄阶段设计不同的主题，三个班级依据肯定的序列进行。这就是王剑平老师所提出的主题班会需要系列化与顶层设计。班级建设的顶层设计，就是站在一个相当的高度对所带班级进行总体的规划。我校对班主任的支配是循环教学，一般来说班主任把班集体从初一带到初三毕业，这样主题班会的的全盘筹划，就更有必要，就更简单操作。初一强化对新生自治自理力量的培育，大力开展养成教育活动，培育同学良好的行为习惯和生活自理的基本技能，抓好同学行为规范和养成教育。从宿舍内务纪律卫生、日常行为规范入手，让同学学会生活、学会做人、学会学习，落实“诚信、礼仪、弯腰、绿化”四项工程。班会的主题通常是：《良好习惯从我做起》或《让优秀成为一种习惯》之类，初二在初一的基础上重点抓稳定和学习，班会的主题通常是：《胜利靠努力，爱拼才会赢》、《坚持不懈是胜利的秘诀》、《一点天地宽》,初三的重点是备考，班会的主题通常是《向时间要成果》《意志顽强，抱负坚决》《抱负前途的教育》。

感恩的主题适合任何的班级，不同的年龄应当有不同的感悟。我更认同王剑平老师的想法。他在主题班会设计流程更注意内化提升。一节班会，必需要触动同学的情感，引起他们的共鸣，从而引领同学“知情意行”相统一，促进他们的健康成长。在本次培训中很多班主任反馈，主题班会真是操碎了班主任的心，有的班主任经常为了一节主题班会，不惜调动学校领导、科任老师甚至家长的力气，花了一个星期甚至一个月的时间来预备主题班会，这样的主题班会看起来很华丽，但是收到的效果是否真的特别有效呢?我看不肯定!而且花费了班主任大量的精力，为了一节课疲于奔命，这样下来想，班主任一个学期能真正开展几个主题班会。其实我更认同王剑平和贾高见老师的小视频，大德育。贾老师能够从生活中的小事(大家都习以为常的事)，特殊让我印象深刻的事，进行教育。这样的操作更能提升主题班会的效果。

感恩是一个大众化的题材，适合于对不同年龄阶段的同学进行教育的话题。但是假如单说感恩就是孝顺父母，对于学校生来说就显得很笼统了。在主题班会里我们让同学明白为什么要孝顺父母，同时更重要的是教会他们怎样感恩父母。记得上半年学校宣扬孝女郭凤英的事迹，同学看了视频，都被郭凤英的行为感动了。我突然灵机一动，转到感恩的话题，我问同学：看了郭凤英的事迹，你想到什么?他们一面迷茫，除了感动还是感动。我对他们说：看到郭凤英，我觉得似曾相识，他像我们身边的某个人。你发觉了吗?是父母!同学也特别认同。但是我让同学说出自己父母为他所做的令他感动的事情，一时全班哑然。除了做饭、洗衣服、送孩子看病，没有人能说出详细令其感动的事了。我顺势教育他们郭凤英的事让我们感叹，而父母为我们操碎了心，我们却视而不见，由于我们认为这是理所当然的事。现在醒悟为时不晚。怎样感恩?同学们各抒己见。这时候我把在周末收集的小视频播放出来，深圳市某学校五班级的同学，由于即将参与郊游，老师把他支配与一差生同组，他与老师争辩未果，生气的直接冲出教室，爬越栏杆，从五楼跳了下来。看着崩溃的家长，大家唏嘘不已。感恩父母，应当怎们做?好好学习，好好生活!家长其实对孩子的期望就是自己的孩子长身体，长学问。身体健康，心理健康，好好学习，就是对家长最好的回报。我布置同学把这次的感悟写成周记，同学的熟悉很深。班会使同学深受教育，一次生动活泼、富有教育性的班会课往往会给孩子们稚嫩的心灵留下深刻的印象和终生美妙的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。

班主任是同学成长的重要影响源，在同学健康成长过程中起着导师的作用。班主任遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，要因材施教，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。教育要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。班主任依据自身的条件去进行变通应用，解放思想，把自己从繁复的工作中解放出来，多点研发，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，努力提升自身素养和教育技巧。只有这样才会不断进步。

班主任培训收获体会范文大全（2）

利用这次班主任培训，使我更清楚地熟悉到新时期要当好一个合格的班主任就要做到下列几点：

一、提升自身素养

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任对教育对象实施影响的同时，需要不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提升自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进同学的心灵

班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念，做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

三、优化班级管理系统

在班级里，班主任能够从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级管理系统。

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应教育同学开扩视野，使每一个同学对自己以后都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度。

班主任常常让同学举办“对现在，对以后的设想”主题班会，让同学能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、单独性、变化性、适应性的社会态度。

3、鼓舞同学多阅读，陶冶情操。

四、增加责任意识，做一名胜利的班主任。

每一位班主任都渴望胜利，获得胜利的前提是有责任心。有了责任心，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个同学的心灵。有了责任心，班主任在工作过程中就会想方设法克服困难，最终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对同学负责两方面。因而要做到全面落实学校布置的各项工作，并能乐观带领全班同学。利用各种教育形式，组织各种活动，使学校同学双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。

利用这次培训学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态获得良好的转变。在以后的工作中，我要更深化细致学习本次专家授课讲义，把理论用到实践中去。结合专家经典案例，解决日常遇到的疑难问题。不断地总结阅历，常常地反思，不断地改进、提升班级管理水平，争做一名受人欢迎的、幸福的、欢乐的班主任。

班主任培训收获体会范文大全（3）

首先，特别感谢校领导给了我这个反思机会，让我更清楚的熟悉自我，我认为我的成长还不够，做的还不好，但还是请在座的良师益友共享一下我工作中的一些收获和体会吧!

工作多年，历经挫折，我和很多同事一样迷茫，感觉四围仿佛有一层膜，里面的人看得清楚，可走不出去，于是终日沉醉在彷徨之中，工作毫无激情，没有欢乐，自然效果也不好。

直到儿子患病，一座大山压在肩膀上，我才感觉我必需转变。我得考虑以后了?可一位多年消极、平凡的人，他断了每一条路，拒绝了每一次机会，他令全部曾经信任的人都绝望了，他还有以后吗?

我渴望自己不再沉沦，渴望工作欢乐、生活有意义，我必需选择，我特别需要一次机会，一个成长的平台。于是我开头仔细听每位领导的讲话，生平第一次静心渴望的听每一个人的讲话，不仅听而且还写在《成长日志》上，回去不断反思。我感到学校对青年老师重视培育、细心照看的真诚。于是我英勇的报了名，而且获得当班主任的机会。

我认为我选择了当班主任，即使做不好，也要有热忱。我从未真正值班主任。我想这就是我的优处：一片空白，能够更好的学习新学问、能够更好的受到老老师和领导的教导。我把班上的每一件事、开的每一次会、每一点胜利、每一点失败都写在《成长日志》上，而且准时反省，立刻改进，立马行动。在一点一滴中，在教育同学的同时，也教育了自己，我的思想发生了三大变化。

一、由消极被动的心态转变为乐观积极的心态。

“乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。”我领悟到：同学学习有阳光心态，学习效果就好。我想我工作心态阳光、持之以恒，工作效果也会好。于是我告诫自己：每天必需热忱面对同学，让我的乐观心态感染他们。

二、由怪别人的心态转变为怪自己的心态。

_年学校支配我们去听陈忠联教授的《将胜利传给下一代》我仔细学习，里面有句话震撼了我“怪别人路越走越窄，怪自己路越走越宽”，刚好碰上拔河竞赛，我对裁判不满。万校长叶主任准时对我教育。我赫然开朗：以前的挫折失败其实都怪自己，机会始终都有，在于自己珍惜。不要怪别人而要多在自己身上找缘由。

三、由重结果轻过程转变为重过程轻结果。

以前我年少轻狂争强好胜，特别在乎结果。直到有一天周末看同学，看他们看《士兵突击》我在旁边看了一下。许三多的仔细、倔强的形象深深打动了我。于是我在假期租了光碟看了多遍。除了明白“不放弃、不抛弃”外，除了明白事无大小，要仔细外，他多次积极放弃机会的大度，对结果的淡然超脱让我明白：岗位无贵贱，回报无大小。在付出中心灵的感悟、心灵的成长，和在工作过程中的欢乐远比结果重要。

白岩松说：“人品即最高学问”。在教育同学的同时我的心态发生了变化;在学校进展的大环境下我的品德获得提升。我思索问题的方式、行为的习惯获得改观。

有一天我看到小罗转会时看到转会费高达2200万欧元，突发奇想。“假如老师也转会我值多少钱?”不想则已，一想冷汗直冒：我一钱不值!我想我们的价值其实在于你能为别人制造多大的价值。于是我真心的感恩学校。让我在经济危机中有生存之地，有用武之地，我必需和河高共呼吸，我认为我受到学校、社会太多恩惠，我得加倍努力工作以来回报。

我想学校是我们的家。关灯关电脑关饮水机，在外绝不说我校的坏话，做好自己份内的事。爱惜同学管好班级。我认为同学爱校情怀关键在于爱老师，只有同学爱老师自然就会爱学校。我注意同学心灵引发、品德培育，开好每次班会关怀每个同学，永不鄙视每个同学。“身正为范、学高为师”自己多扫地捡垃圾，同学自然以劳动为荣;贫困的同学生日到了买个小本子，冬天冷了给住读生买些护手霜，周末同学看电影间或给同学买些水果瓜子;让同学感受到老师的关怀爱惜，他们自然会加倍的感恩老师喜爱学校，班上同学心灵成长了、品德进步了，我们工作就轻松了，同学和老师不再是对立方而是一条心。

我拥护学校的利益，狠抓防辍控流。不仅是经济利益我认为重要的是：留住一个同学就留住一个声誉，放走一个同学就放走一个渴望。在当班主任的工作中最大的苦痛莫过于同学流失，和自己小孩走了一样伤心。每次我都对自己说“再努力一次，或许他就会留下来”我去年胜利的留下三位同学，即使走的同学也写信打电话感谢我，最感动的是他们说难忘高一(8)的温馨。

我感谢我的学校，个人的成长其实离不开学校的关怀，在我成长的日子里有很多人指引我，让我心中有爱，与河高共成长。最终我想说：心态转变品德转变，一切都会转变。我的生活不再一样，我从工作中找到了欢乐，找到了人生意义。我认为人必需有乐观的心态、自信和生活的热忱。而最重要的是行动、立刻行动!

班主任培训收获体会范文大全（4）

作为一名班主任，要想管理好班级，就应当从上好每一节班会课做起。班主任假如充分发挥同学的积极性，有方案地举办一些由班委会或其他同学组织的主题班会，加以引领，既能够达到提升熟悉，进展共性，愉悦生活的目的，又能够培育同学的民想法识，熬炼自理自治力量，从而达到巩固班级体和良好班风的目的。

新宁中学一直以来特别重视班会设计的主题系列化，每个班级依据同学年龄阶段设计不同的主题，三个班级依据肯定的序列进行。这就是王剑平老师所提出的主题班会需要系列化与顶层设计。班级建设的顶层设计，就是站在一个相当的高度对所带班级进行总体的规划。我校对班主任的支配是循环教学，一般来说班主任把班集体从初一带到初三毕业，这样主题班会的的全盘筹划，就更有必要，就更简单操作。初一强化对新生自治自理力量的培育，大力开展养成教育活动，培育同学良好的行为习惯和生活自理的基本技能，抓好同学行为规范和养成教育。从宿舍内务纪律卫生、日常行为规范入手，让同学学会生活、学会做人、学会学习，落实“诚信、礼仪、弯腰、绿化”四项工程。班会的主题通常是：《良好习惯从我做起》或《让优秀成为一种习惯》之类，初二在初一的基础上重点抓稳定和学习，班会的主题通常是：《胜利靠努力，爱拼才会赢》、《坚持不懈是胜利的秘诀》、《一点天地宽》,初三的重点是备考，班会的主题通常是《向时间要成果》《意志顽强，抱负坚决》《抱负前途的教育》。

感恩的主题适合任何的班级，不同的年龄应当有不同的感悟。我更认同王剑平老师的想法。他在主题班会设计流程更注意内化提升。一节班会，必需要触动同学的情感，引起他们的共鸣，从而引领同学“知情意行”相统一，促进他们的健康成长。在本次培训中很多班主任反馈，主题班会真是操碎了班主任的心，有的班主任经常为了一节主题班会，不惜调动学校领导、科任老师甚至家长的力气，花了一个星期甚至一个月的时间来预备主题班会，这样的主题班会看起来很华丽，但是收到的效果是否真的特别有效呢?我看不肯定!而且花费了班主任大量的精力，为了一节课疲于奔命，这样下来想，班主任一个学期能真正开展几个主题班会。其实我更认同王剑平和贾高见老师的小视频，大德育。贾老师能够从生活中的小事(大家都习以为常的事)，特殊让我印象深刻的事，进行教育。这样的操作更能提升主题班会的效果。

感恩是一个大众化的题材，适合于对不同年龄阶段的同学进行教育的话题。但是假如单说感恩就是孝顺父母，对于学校生来说就显得很笼统了。在主题班会里我们让同学明白为什么要孝顺父母，同时更重要的是教会他们怎样感恩父母。记得上半年学校宣扬孝女郭凤英的事迹，同学看了视频，都被郭凤英的行为感动了。我突然灵机一动，转到感恩的话题，我问同学：看了郭凤英的事迹，你想到什么?他们一面迷茫，除了感动还是感动。我对他们说：看到郭凤英，我觉得似曾相识，他像我们身边的某个人。你发觉了吗?是父母!同学也特别认同。但是我