2023年科研工作计划范文锦集6篇

2023年科研工作计划范文锦集6篇科研工作安排篇1

20xx年胶州市教化科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教化科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教化改革和发展的中心工作，坚固树立“真情奉献教化，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新、服务”为工作理念，充分发挥教化科研的先导性作用，面对实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教化科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推动素养教化深化实施和我市教化内涵发展做出主动贡献。

１．进一步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处、学校建立起两级教化科研水平自评体系。提倡镇处、学校建立教化科研年会制度，主动探究有效的教化科研运行机制。

２．召开胶州市教化学会第十五届年会，表彰教化创新先进单位和个人，同时举办“胶州市教化科研走进胶北”活动，届时争取承办山东省教化学会现场会。

3．圆满完成“x五”立项课题探讨任务。20xx年，是x五课题结题年，各担当课题探讨单位，要加大课题探讨力度，确保高质量的实现探讨预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩高校校“教化品牌”影响力。

４．接着主动促进教化科研成果的转化，适时通过实行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题探讨观摩课等形式，推广优秀科研成果。

5．以教化科研作引领，主动推动校内文化建设。要加强学习和沟通，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动，营造深厚的科研氛围，结合学校的'精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校内文化。

6、以主导性课题作引领，促进学校特色建设。帮助学校明确学校发展主题和方向，加高校校主导性课题的建构和探讨力度，发挥好教化科研的引导性、探究性和实践性，集中群体才智，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。

7．加强校本探讨，促进老师专业化成长。要充分相识教化科研在老师专业化成长过程中的重要作用，要使校本探讨成为学校日常工作的常态。要引导和激励全体老师主动参加教化科研工作，让老师“在工作中探讨，在探讨中工作”。要主动激励老师开展课题探讨，并为老师创建良好的工作环境和探讨条件，为老师队伍的专业发展和教化科研的全面普及搭建更为宽广的平台。

8.深化“青岛市中小学老师十一五阅读工程”。要仔细总结十一五老师阅读工程的阅历，为开展十二五阅读工程做好打算，年内启动“书香校内”和“老师读书人物”的评比活动。

9.编制“十二五”课题规划，加强教化科研宏观引领，增加教化科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台《胶州市“十二五”教化科研课题探讨指南》。

10.办好《胶州教化》，秉持“坚持指导、注意好用、提高学术、增加服务”的办刊原则，为学校阅历沟通，老师专业成长供应优质平台。

附：教科所20xx年工作主要活动支配

一月份

１．制定下发《胶州市20xx年教化科研工作安排》

２．编制《胶州市20xx年教化科研课题发展安排》

3．编制《胶州市教化学会发展十五年》

4．参与青岛市教化科研工作会议

二月份

1．对20xx年立项课题进行成果鉴定

2．评比“胶州市教化创新先进单位、先进个人”

科研工作安排篇2

一、指导思想：

二、工作重点：

（一）以课题为抓手做好教化教学探讨工作。

1、启动教化局《打造特色学校培育创新人才的实践探讨》课题的探讨工作，为教化均衡发展和优质教化建设做好参谋。

2、接着做好“农村老师专业化发展”课题的探讨，推动有效校本研训。

3、深化“提高学校教化科研实效”、“中小学校内心理剧教学”和“小班化教化”等课题的探讨工作。

（二）加强教科研工作的规范化建设。

1、健全学校教科研网络，接着加强对学校教科研工作的调研和指导。

2、规范和健全课题探讨的开题指导、过程探讨和结题报告撰写指导工作，对立项课题负责人进行教科研学问培训。

3、做好优秀课题成果和优秀论文的宣扬推广工作，编印《20xx年瑞安市中小学老师优秀教科研论文集》。

4、做好一年一度的全市老师教学案例评比工作。

（三）发挥《瑞安教化》的宣扬作用。

接着办好《瑞安教化》，主动为各级领导和老师供应教科研信息服务，刊登有关教化理论、新课程理念和教科研学问，传播先进的教化思想和教化方法，推广先进的教科研阅历，为形成良好的.教科研氛围鼓而呼。

（四）重视学校心理健康教化工作。

加强学校心理健康教化老师队伍建设，召开学校专职心理健康老师会议，做好优秀校内心理剧剧本的评比，开好瑞安市学校心理健康教化优质课评比暨心理健康教化现场观摩会，主动参与浙江省和温州市组织的各类心理健康教化活动和温州市学校心理健康教化中心建设评估等工作。

瑞安市教化局教科室20xx年下半年主要工作支配

2、公布20xx年瑞安市中小学老师优秀教科研论文评比结果。

4、刊出《瑞安教化》。

5、浙江省A、B、C级心理健康教化上岗证书发放。

6、瑞安市学校心理健康教化优质课评比暨心理健康教化现场观摩会。

2、启动教化局课题《打造特色学校培育创新人才的实践探讨》探讨工作。

3、组织参与温州市心理辅导活动优质课评比暨现场观摩会。

4、20xx年下半年心理健康教化老师上岗A、B、C级资格申请材料上报（10月30日前）。

5、组织申报浙江省中小学心理辅导等级站评估工作。

2、学校教科研工作和重点课题调研指导。

3、瑞安市“特色学校建设”调研。

4、组织参与浙江省学校心理健康教化“三优”评比。

2、学校教科研工作和重点课题调研指导。

4、刊出《瑞安教化》。

5、瑞安市“特色学校建设”课题座谈会。

6、组织参与温州市学校心理健康教化中心建设市级评估。1月1、召开瑞安市学校专职心理健康老师

1、以本为本，严格教学常规管理。

“以本为本”，严格教学常规管理。去年以来，学校以更加详细的备教辅考析要求进一步规范了教学行为，落实了目标责任，向常规管理要质量更加深化人心。学校领导深化教学第一线，坚持代主课，带头参与教科研,每人学期听课都在20节以上。副校长杜晓波、雷传明分别担当数学、英语课教学，亲自参与、详细指导数学、英语组的教科研活动，并在“三式互动”教科研活动中带头讲公开课。

2、以纲为本，全面推动素养教化。

我校仔细执行国家课程纲要和方案，严格根据省、市课程安排开设课程，必修课100%开设，思品课、科学课、选修课、校本课、信息技术课和综合实践活动课一一落实，同时严格遵照教化局规定征订教材与资料，学生在校时间符合上级要求，学生没有超重的课业负担。

20xx年，我校根据新课程评价方案改革教学评价，做好各科安排总结；学校按要求管理学籍和学生异动资料；学校以优化课堂为重点，主动进行教学改革，运用多媒体协助教学的优良课率在80%以上，每位老师都已比较娴熟地制作课件和运用多媒体；学生试验演示率达100%。

抓好体卫美劳，促进全面发展。20xx年，学校调整了体卫领导小组，体卫工作有措施、有安排、有总结，按国家规定开足课程，按要求建立了心理询问室，规范了两操和大课间，保证了学生每天一小时的体育熬炼，举办了秋季学生体育运动会和教工运动会，开展了心理健康系列教化活动，开放了心理询问室，5月下旬间，我校被评为“樟木头镇心理询问室检查评比先进学校”。学校重视培育学生良好卫生习惯，要求新老师进行了体检，一年内学生做了两次体检，体卫工作效果较好，学生体育课考核合格率、体质健康达标率和优秀率分别达93%、93%、23%以上。我校的周边环境管理得到落实，有利于学生身体健康和身心发展。卫生工作负责人主动争取和协作卫生部门科学预防各种传染病，防污染、防甲流、防近视措施得力，专题会议、专项教化、专刊宣扬及班主任跟踪，收到了实效。

我校注意美育，按音乐、美术新课程标准开展教学，将美育融入教化全过程，不断通过美化学校、优化校内文化等对学生进行美育熏陶。巨型标语、名人头像、名言警句、文化专栏等都对学生起到了无痕教化效果；全年举办过两次美术展览，艺术作品在有关评奖中取得了好成果，有27位学生的美术作品获镇以上奖，其中丁莎、赖伴英、张曼红、洪文洁、胡欢、吴文馨分别获国家级一、二、三等奖。

我们注意培育学生酷爱劳动的观念和技能，主动组织学生参与劳动实践，因地制宜让学生接触自然，了解社会。学校实行了手工制作竞赛，组织学生走进社区打扫卫生、去太粮米业参观实操，到银马市场搞义务劳动，给班级绿化地段养花护草。

学校课外活动丰富，办读书节、朗诵会、演讲赛、拔河赛、跳绳赛，有英语角、广播站、篮球队、合唱队、音乐、书法、绘画、奥数、塑身操、军体拳等爱好活动小组37个。

学校非常重视培育学生语言文字表达实力和推广一般话，每天每班在文字课前都得开展课前演讲，在教化教学和各种活动中全部师生均要讲一般话。

我校不按分数编班，注意后进生帮教，后进生转化有安排、有辅导、有跟踪，，转化率在95%以上，学生成果检测合格率大于95%，学生辍学率为0，信息技术、英语考核合格率均超出90%，中考合格率超出50%。

3、以人为本，潜心开展教学科研。

课堂中成长，课题中成熟。从往日的校本教研“堂堂清”到如今的科研课题“三式互动”，四年时间，凡在我校工作过的老师尤其是年轻老师无不感到受益无穷，先后涌现了张国玲、杜晓波、周文武、张金霞、谭平姣、吴辉、陈志辉、甘海燕、王丽丽、叶新喜、王俊燕、王伟、明章文、左迁、陈状元、吕雄、杨丽、陈带兰、刘延力、钟彩云、葛凤、蔡雪珍、李苏钰、杨蓉、张彦等一大批青年骨干老师，就是因为在我校课堂探讨中得到实惠、获得资本而跳入高收费学校去拿高工资的已经有十几位老师了。

（2）教学科研，促质量上扬。“质量立校”，在这一方略的指引下，我校一是高度重视队伍建设，组建了一支学历、年龄、气质、实力结构合理的老师群体；二是实行目标管理，高度重视备教改辅考析等教学流程评价，规范教学行为；三是大抓教学科研，立足课堂，向40公钟要高质量。起先是为期两年的校本教研“堂堂清”，接下来又差不多是两年的教学科研“三式互动”，长达四年的课堂改革，大大地提高了课堂效率，提升了教学质量，中考合格率年年超出50%，中考总均分年年高出同类校，近两年连续获得小学教学质量一等奖。

（3）综合考评，保队伍稳定。创建四星级学校，我校突出师德建设，较好地落实了老师政治、业务学习制度，不断要求老师比照《师德公约》和《中小学老师职业道德规范》找寻不足。加强师德师风建设，我们健全了老师综合考评制度，每个月、每个学期从师德、实力、业绩、常规诸方面对老师进行综合考评，春、秋两季的老师综合考评合格率均为100%，教职工无违法犯罪。

科研工作安排篇3

根据学校新学期总体工作安排中关于科研工作的要求，结合上一学年学期工作阅历总结，确立本学期科研工作主要内容如下：

1.落实青年老师培育工作：

(1)组织18年新入职15位青年老师上岗培训及拜师会。

(2)在16、17年入职青年老师中开展教学基本技能展示观摩评比活动，评比课堂教学新秀。

(3)开展“导课微视频”征集评比：近三年参与工作的青年老师参与，每位老师自选一个课题，自录一段视频，限时5分钟内。为校内网教学技能微视频点播供应素材。

2.扎实有开展省立项校本课题探讨：

8月底前，参照三个探讨范围:(1)以评价管理促有效教学（2）学生自主综合实力培育（3）提高学生形神兼备的综合素养，完成课题探讨申报表,请各位老师手写。

9月中旬召开前一阶段微课题探讨成果总结表彰会，打算向省教化科学探讨院申请结题。

10月组织本学期“以评价管理促有效教学专题研讨会。

12月紧扣“培育学生自主综合实力的探讨”这一课题，筹备举办“基于学生自主综合实力提升的班主任核心素养论坛”。

3.探究新高考的改革路径：

关注“培育学生自主综合实力，提高综合素养”即“三自主三提高”系列活动探讨。聚焦三个方面：一是培育学生的自主发展意识，提高持续发展素养；二是培育学生的自主生活管理实力，提高生活华蜜素养，三是培育学生的自主学习实力，提高终身学习素养。探究生涯规划指导和综合素养评价，压实“四个一工程”，即明晰一个升学目标，锻造一份坚韧毅力，培育一种文明习惯，创设一个共进氛围，提升学生形神兼备的综合素养。

4.支配好俄语外教相关工作：

根据聘请外教工作的相关规定，做好外教到校、在校和离校期间的'教学管理及服务工作，保证俄语课堂教学的效益。

5．组织好语言文字相关工作：

做好语委会的相关工作要求。今年的主题是“说好一般话，迈进新时代”。已经支配团委和语文教研室打算好相应的专题活动。

6.与教务处共同做好课堂教学检查、教学常规联检、推门课听课及录播课听课工作。

7.做好老师科研成果和论文的征集、整理、上报工作。

8.做好上级领导部门布置的其他各项工作。

科研工作安排篇4

一、指导思想

1、进一步确立科研兴校战略，坚持科研立校、科研强师、科研增效

2、紧紧围绕学校“德育核心，以生为本”的理念规划设计课题内容、形式

3、以课程改革与课程建设为重点突破口，特殊注意课程建设与课堂教学之间的关系探讨

4、注意案例分析，切实帮助老师变更教学观念，提高教学技能

5、形式多样、气氛活跃、注意实效

二、教科研工作内容

依据学校工作安排和区教化科研负责人会议精神，拟定如下工作内容

1、以信息化课题项目落实为抓手，推动课改工作和信息化工作，加强课题管理，主动指导开展立项课题的实施工作，组织相关老师进行中期研讨，5月底6月初进行中期验收；做好《教化信息化环境下教研组职能发挥的探讨》校级课题探讨实施重点工作。

2、围绕二期课改老师探讨专项课题，教工政治学习时间给各教研组长或全体老师做1~2次教科研专题辅导讲座，普及指导老师进行教化科研工作，涉及课题选择、科研方法等。

3、主动开展教科研信息情报询问工作，供应课题探讨的选题询问建议，组织开展其次轮二期课改老师探讨专项课题立项申报动员和开题论证工作，课题立项向德育科研倾斜。全体老师学习用科研的.眼光来谛视、探讨自己在教学实践中存在的问题，把问题上升到课题，探讨、探讨教化教学中亟待解决的实际问题。

4、参加研制学校发展“三年规划”。理顺和建立起学校教科研机制，包括校级课题立项管理制度、校级教科研成果报告制度、校级教科研成果评比标准及嘉奖方法等制度，提交学校教代会审议。

凡在各种教科研竞赛中获奖的或者在市级以上刊物发表教化教学论文的老师，要凭获奖证书或相关刊物到教科研室登记，备案存档。教科研室每学期以简报形式向全校公布，并在零陵中学网站“荣誉栏”以及校宣扬栏上公布。

要启动上海市科技教化探讨所第一届教化科研成果评奖。这是关于科技教化方面的教化科研成果的评奖。理科教学（物理、化学、生物），都是属于科技教化，科技教化方面的教化科研成果，请学校科技老师，有探讨的老师做好打算。

5、争取承接1个区级以上探讨课题的子课题实施项目，推广1个区级以上教科研获奖成果。组织好中期成果汇报会和部分课题的结题工作。课题组要不定期开展研讨活动。

参加教化学院汪人老师主持的《切合老师实际的教化科研方法探讨》。

中学成果推广备选项目：市四中学《网络成瘾中学生的团体心理障碍》上海市教委第八届教化科研成果二等奖；樱花中学《中学小班条件下推动个别化教化探讨》上海市教委第八届教化科研成果三等奖。联系成果推广汇报会议。

6、让教化科研成为老师的自觉行动，成为老师专业和班主任专业发展的有效途径。每学期教研组、年级组要将科研任务纳入安排，必需完成与教学或德育相关的课题探讨工作、论文撰写、课案撰写、课例反思等科研成果。教科研室组织参加各级各类评审，举荐发表肯定数量的教化教学论文或出版教化教学专著。通过教学、德育与科研工作的有机结合，有效提升老师的专业科研素养，提升其教化境界和教化品位。

科研工作安排篇5

学校坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观。在学校中心工作的领引下，教科研修工作将接着以“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，围绕学校“实施有效教学研修，提高教学质量，打造御小校本研修特色”这一重点，主动推动问题即课题的微型行动探讨课题，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的，做好校本特色研修，突显实践反思，强化责随意识，探讨意识，团队意识，自主提高，从而促进老师专业化发展，提升御小精致教化。依据涪城区《20xx年秋研修工作看法》结合学校实际，我校对20xx年春季教科研修师培工作作如下支配：

一、指导思想

学校教科研工作以新基础教化理论为指导，大力提倡教科研的实效性和可持续发展性，进一步建立和健全教化教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促进学校教化教学质量的提高和老师的专业成长。

二、工作主题：协作、敬业、内生、发展

三、基本思路：以“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，围绕学校“实施有效教学，提高教学质量，打造御小校本研修特色”这一重点，有效落实教学常规，科学开展课题探讨，注意提高老师群体素养，从而为打造御小精品教化奠基。

四、工作目标

1．完善并坚持做好校本教研常规管理工作。

2．依托教化网络资源，发挥校内网培训优势，建立学习型老师团队，关注老师接着教化与素养提升，培育骨干、新秀、名师。组织老师教化技术实力培训和竞赛活动。

3．开展微型课题探讨的管理与调控，关注课题探讨过程，切实掌控课题探讨动态。把老师的教研课和进行课题探讨进行有效整合。

4、立足课堂教学，接着开展教化叙事和以课例、案例为载体的探讨活动。

5．依托网络平台，开展网上研修，构建成网上研修互动网络。

6．深化课程改革，加强对校本课程和综合实践课程的管理。

五、详细措施

（一）有效落实教学常规

1、严格执行新课程课时安排，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。要开齐学科，开足课时，特殊要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、加强课堂教学探讨与指导，实施有效教学，提高40分钟即时效率，有效性、高效性，注意教学反思，在反思中不断提升。

4做好研修活动常规的督导和指导工作。加强学校行政和备课组成员的听课、评课、研讨等活动。尤其是随堂听课，学校领导和各教研组组长要每周深化老师的课堂，对老师的课堂教学问题进行探讨，找寻课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进方法，进行实实在在的实践探究。同时发挥校本教研听评课反馈的作用，提高调研的实效性，从而真正起到指导和促进一线老师的专业发展。

5、做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作。

6、进一步建立和健全教化教学科研方面的'制度和评价机制，激发老师的科研爱好，不断提升科研实力。

（二）扎实开展师资学习培训工作。

1、读书自悟

接着开展学校读书沙龙活动，本期将组建御小读书社，由读书社牵头开展全校性的师生读书活动（由郭诗莉、孙健秀、张芳军详细负责组织开展）。激励每位老师特殊是年轻老师要在泛读的基础上精读一本书籍，本期举荐学带骨干关注学习《备课的变革》并结合自己教学体会撰写读书札记。学校老师每月将完成读书笔记、摘记。老师依据自己实际的目标安排，实行自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的方法来提高自己。要求老师在学习过程中要做好读书笔记，比照反思自己的教学行为。这是促进老师自主发挥和提高的主要方式。每一位老师做好“四个一‘的学习活动：每天读一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇，引导老师潜心探讨一个教学问题，感悟一教学方法，做到有所体验，有所收获，从而不断提升自己的专用素养和文化素养。

2、集中学习与课改沙龙相结合

由学校和各教研组实行多种方式，如结合重难点课的研课活动;面对全体的沙龙讲座;优秀课堂实录观摩。有安排地根据研课、听课、说课、评课、反思、悟课等环节，全员参加，开展形式新奇、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与沟通中达成新的共识，形成校内老师间自主研课的新氛围。组织青年老师、备课组长等进行理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决方法等形式，使青年老师尽快成长起来。

3、依托远程教化网络资源，各备课组做好课例研讨。老师本学期利用老师远程教化资t）查找优秀教学资源,学习教化教学理论（记业务笔记）每月一次，观课研讨（记观课记录、传A61沟通论坛）。学习形式以教研组集中组织和老师自学相结合。

4、组织老师教化技术实力培训。定人、定时、定学习内容、定作业。详细内容为涪城区中小学信息技术操作应用模块，我校由魏琳老师详细负责支配学习考核，制定御小现代教化技术工作安排，建立御小教化资源库（杨佳），本期全体老师每人上交自制或收集一个精品课件，一篇优秀课例，一篇优秀阅历文章（电子文档）。

5、请进来走出去。有重点地组织老师外出参与培训或听课研讨活动，外出学习的老师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座或汇报课，切实提高学习的成效。另外，也将组织学校的学科教改带头人和校骨干老师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学探讨和沟通，同时提高校骨干老师的知名度。

（三）教化科研微型课题与课例探讨工作

1、本期我校将接着参加教化科研微型课题探讨，本期侧重开展”心理辅导活动课”的探讨,从学生心理健康辅导与心理健康活动课绽开,形成自已的针对所教学生的辅导与活动课案例与设计.还可从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，形成人人有课题、人人都探讨、人人写反思论文的研修氛围（三人或四人制），本期开展，本期结题评比优秀课题。优秀课题上报进行区内交

2、课例研讨重实效，通过听推门课、老师相互听评课、技能培训听评课及听参赛课例参加课例研讨（记观课记录），由执教人刚好将教学设计传到自己的研修群体中，听课人评课最终由执教人写出教学反思。

3、各教研组落实支配老师组内课堂研讨。

（四）校本研修与网络研修工作

1、接着开展校本研修沙龙。分全校性的专题与教研组内专题（教研组工作安排落实）做到每月一、二次专题讲座，达到“一人学习，多人受益，内生互动”的效益。专题内容与记录表交教科室存档。

2、落实《师徒结对》青蓝工程，以御小老师专业化发展规划为指导，分层培育，激励老师专业成长，努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的老师。要求30岁以下老师都有一个对应的师傅，师傅指导、督导、检查、协调，与徒弟相互促进提高，学校依据平常工全与产生影响与生成业绩，期末评出优秀师徒组合。

3、凡本期有教化技术培训与远程非学历教化培训的老师仔细按时参与培训。全体老师主动参加涪城教化网远程资源的应用与学习，刚好更新完善自己的教化随笔上传。

4主动参加A61网络研修，参与区上研修活动的老师记住上报你的研修号。每学期至少有1篇有质量的原创稿件（包括论文、教学设计、教学实录或反思等）发表在论坛上。参加老师网络研修继教学时自动记入四川中小老师接着教化网。学校也将每期进行考评。

（五）学校宣扬工作。

1、成立由郭诗莉任组长的御小宣扬小组，制定安排，做到学校各项工作活动刚好上报上传。

2、激励发动老师主动参加学校网站资源的建设，关注学校网站留言中与家长的勾通与沟通.学校各部门各口工作安排通知活动方案及其报道，由各部门负责人刚好上传我校教化网，老师刚好撰写信息及文章，供应给校内网及涪城教化网站、a61研修网。同时要通过电视或报刊杂志加强宣扬。

3．组织老师主动参与各级各类的征文、论文竞教竞技。为老师搭建展示科研成果的平台，以使老师获得胜利感，激发老师主动参加的热忱，促进老师专业发展。

4.本学期，要建设好学校层面的成果沟通平。编印校刊《御小教苑》。让校刊成为展示本校教化内涵与品位的窗口。

每月工作要点：

二月份

1.制订学校教科研安排，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。

2.召开各课题组组长和成员会议。各子课题制订好子课题方案。课题的选定要力求精和实，注意研讨的时效性。

3.制订各课题组活动支配，至少各课题组每周开展一次活动。做到人人参加，并刚好将研修状况上传到涪城信息网或a61平台。

4.各课题组在研讨过程中，开展专题讲座。5．师徒结对启动，完成安排表。

6、2月20进修校优秀教学成果奖的策略研讨。7、2月26日课题操作策略研训。

三月份

1.进行老师培训，加强理论学习。专题讲座：李容