第2课古代世界的帝国与文明的交流 练习 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第2课古代世界的帝国与文明的交流一、选择题1.人类进入农耕文明后，文明区域不断扩大。促使农耕文明在古代世界不断扩张的因素是()A．较稳定的农业产量B．较发达的社会分工和劳动生产率C．高纬度的地理位置D．比较简单的社会组织和管理系统2．西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。西亚的冶铁技术扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕刻艺术在很多方面模仿埃及。据此可知()A．文明交流以技术传播为主B．古代希腊文明源自于西亚C．不同文明之间存在着交流D．西亚是人类文明的发祥地3.公元前6世纪，大流士把波斯帝国划分为23个行省。每个省设立总督一人，掌握本省的行政、司法和税收大权；另设一个军事首长，统领驻军。军事首长与总督互不隶属，互相监督，互相告发。大流士这一举措()A．确立了君主专制制度B．加强了中央集权C．改变了西亚社会风俗D．规范了税收系统4．某同学在学习时做了这些笔记“兴起于小亚细亚地区”“君主专制制度”“行省制度”“君权神授”“推广希腊文化”，由此推断他学习的内容是()A．马其顿帝国的统治B．罗马帝国的兴衰C．波斯帝国的强大D．雅典的民主政治5．大部分马其顿人和希腊南部的人都认为马其顿人不属于希腊人，但亚历山大率领大军刚踏上亚洲土地，就祭祀了他传说中的父系及母系祖先——希腊神话人物赫拉克勒斯及阿喀琉斯。亚历山大此举主要是为了()A.通过血缘认同增强凝聚力B．在亚洲传播古希腊文化C．激发希腊人的文化优越感D．论证希腊神话的真实性6．罗马帝国图拉真统治时期(98～117年在位)，“波罗的海地区与日耳曼国家运来琥珀和奴隶；西亚运来谷物、兽皮、毛皮和宝石；阿拉伯运来雪花石膏、乳香、香料和宝石；印度运来香料、香水、象牙、野兽、奴隶和宝石；中国运来生丝或绸缎；东非洲运来龟壳和象牙”。这反映出当时罗马帝国()A．边疆治理稳定B．成为世界贸易中心C．货币经济发达D．对外商业贸易繁荣7．基督教创立之初就对广大下层民众产生了巨大的感召力，其主要原因是()A．该教获得罗马统治者的认可和推崇B．耶稣以伟大信念和行动感动了广大民众C．该教主张正义、平等、博爱、互助D．罗马法维护富裕者利益，奴隶处境恶化8.字母文字是相对象形文字的概念，它由象形文字发展而来，最初是把象形文字中简单的“字”作为“字母”再进行组合成“拼音文字”。世界上最早的字母文字是()A．腓尼基字母B．希腊字母C．阿拉马字母D．拉丁字母9．有学者指出，公元前2世纪罗马征服了希腊，它自身却被希腊文化征服。可以说，罗马文明是在希腊古典文化和希腊化文化的熏陶下产生的，它在保存和流传希腊文化方面卓有成效。这说明()A．罗马文明落后于希腊文明B．古代文明呈现多元发展趋势C．希腊文明是人类文明源头D．文明因借鉴交流而丰富多彩10．[2023·浙江温州高一期中]斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是()A．商业联结和文化联结B．马可·波罗和阿拉伯商人C．希腊商人和亚历山大军队D．暴力冲突与和平交流11．[2023·山西运城高一联考期中]公元前9000年左右，小麦、大麦开始在西亚栽培；公元前6000年左右，西亚的小麦、大麦传入欧洲，至迟到公元前2500年～2000年间，小麦传入中国；公元前100年～公元100年，通过丝绸之路，葡萄、苜蓿传至中国，樱桃、杏等也从亚洲传到罗马。该材料可用于说明()A．古代西亚农业文明最发达B．早期洲际交流以海路为主C．公元前后世界市场已开辟D．人类文明交流的历史悠久12．有学者认为，波斯帝国的兴起打断了西亚、北非原有古代文明独立发展的进程，灭亡波斯帝国的亚历山大帝国又从波斯帝国的传统中吸收了不少东西，开启希腊化时代。该学者意在强调()A．帝国兴衰的历史周期规律B．波斯在文化传承中的作用C．西亚北非文明的传承路径D．亚历山大帝国的历史影响13．[2023·江苏连云港高一统考期中]史载，波斯贵族麦伽比佐斯在一次陪同国王狩猎狮子时，用标枪刺死了狮子，挽救了国王的性命，但违背了国王触碰猎物之前其他人不得行动的惯例，被以破坏法律、有篡位嫌疑罪判处死刑。这本质上说明古代波斯()A．法律存在不合理的规定B．崇尚法律面前人人平等C．国王是国家的最高主宰D．波斯帝国注重赏罚分明14．[2023·吉林长春高一期中]有学者指出，亚历山大大帝认为自己的才能足以统治这庞大的帝国。在他远征期间，帝国的事务都源源不断地自后方传来，一切皆由他本人处理，而帮他处理政务的亲信却没有明确的职责范围。这说明帝国()A．中央集权得到加强B．有效防止了君主亲信专权C．统治中心逐渐东移D．缺乏良好的权力运行机制15．[2023·湖北高一联考期中]公元前4世纪后期，亚历山大率领他的军队每征服一地就建造城市和城镇，然后从家乡招募希腊人来组成新城市的统治集团，他鼓励希腊人同当地人通婚，成千上万的希腊人到希腊—马其顿控制下的国家寻求成名和发财的机会。亚历山大此举()A．有利于行省制度完善B．传播了希腊文化C．借助希腊文化实行专制统治D．催生了希腊人文精神16．[2023·安徽安庆高一阶段考]根据罗马法的令状制度，任何人对损害或者即将损害公有物的行为都可以直接向执法官申请颁布一道禁止或者恢复令状，以使侵害人停止侵害行为或者避免侵害的发生。这一制度()A．有效提升了罗马的国家治理能力B．与《汉谟拉比法典》如出一辙C．是古代罗马直接民主的重要体现D．导致了集体利益高于个人利益17．[2023·四川内江高一期中]罗马人对契约的要求经历了一个由重形式到自由和公正的历程，诺成契约制度则是这一变化的体现，“诺成”不需要履行任何的手续或形式，也无须交付标的物，缔约双方的相互同意是“协议”的决定性因素。罗马诺成契约制度的诞生()A．说明罗马法逐渐淡化司法程序B．反映出贵族与平民矛盾日渐消弭C．使平民私有财产得到有效保护D．是罗马帝国商贸活动繁荣的产物18．[2023·吉林辽源高一阶段考]11世纪法兰克的安茹伯爵富尔克不仅对领地的民众百般苛待，甚至将自己的妻子们一个个杀死，担心冤魂惊扰的他因此长期失眠。1046年，富尔克携巨资前往巴勒斯坦，暂居后身心状态好转，富尔克此后多次前往耶路撒冷朝觐。富尔克的经历反映了()A．西欧的生活环境恶劣B．阿拉伯医学水平精湛C．基督教具有深刻影响D．罗马正统转移至中东19．[2023·安徽高一校联考期中]公元前1500年左右，腓尼基书吏创造了由22个辅音字母组成的早期字母文字，大约在公元前9世纪，希腊人在腓尼基字母的基础上进行了修改，并加上了元音。此后，罗马人将希腊字母改变为自己的语言，并把它传给了欧洲的文化继承人。这一演变过程可用来说明()A．腓尼基人最早进入文明时代B．腓尼基字母是现存最古老文字C．希腊文化是文字演变的动力D．文化交流推动了人类文明发展二、非选择题20.[2023·河南商丘高一统考期中]阅读材料，完成下列要求。材料一亚历山大在占领了波斯帝国辽阔的疆土后，发现了波斯高度发展的文明，要求人们以东方人的方式向他行匍匐礼，对他敬若神明。效仿东方的政治制度，削弱地方权力，加强中央集权，不断提高自己的地位。亚历山大去世之前，在西亚、中亚等地建立了许多以他的名字命名的希腊式城市，并动员大量希腊人来这些城市定居，与当地人通婚联姻。即使是这样的平等相处，希腊文化依然被当作“公分母”，被东方各族人民仰慕和效法。——摘编自赵林《古希腊文明的光芒》材料二正如塔恩所说的那样，亚历山大推行的传播希腊文明、融合波斯人与希腊人的政策，对西方文明的发展作出了巨大的贡献。——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括亚历山大统治波斯采取的措施。(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明亚历山大措施的影响。21．[2023·江西抚州高一联考期中]阅读材料，完成下列要求。材料作为第一个地跨欧亚非的大帝国，波斯为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会。交通的便利，币制的统一等都是促进交流的有利条件。重要的是，波斯统治者尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就，使得许多古老文明在失去其所依赖的国家和政体之后，还能将其精神遗产融入新生的文明之中。——摘编自马克垚《世界文明史》材料包含了古代波斯帝国的诸多信息。根据材料信息确定一个观点，结合所学知识予以阐释。(要求：观点明确，史论结合，表达清晰。)1．答案：B解析：据所学知识可知，农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能，B项正确；在农业产生的早期，受限于生产力的发展水平，农业产量整体较低，农耕文明的扩张也是争夺土地资源需要的体现，排除A项；属于海洋文明的古希腊文明与两河流域等农耕文明处于相近的纬度，所以地理位置不是农耕文明不断扩张的因素，排除C项；据所学知识可知，农耕文明的社会组织和管理系统较为复杂，排除D项。故选B项。2．答案：C解析：据材料“西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。西亚的冶铁技术扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊……希腊最初的雕刻艺术在很多方面模仿埃及”可知，文明与文明之间存在交流，C项正确；“雕刻艺术”和“神话”不属于技术传播，排除A项；古希腊文明受到西亚文明影响，但不能表述为古代希腊文明源自于西亚，排除B项；西亚文明影响了其他文明，但并非所有文明均发源于西亚，排除D项。故选C项。3．答案：B解析：据材料可知大流士在“地方上”设行省，以便控制地方。行省的总督和军事首长“互不隶属，互相监督，互相告发”，这样有利于防止地方专权，有利于加强中央集权，B项正确；材料主要体现的是通过加强对地方的管理和削弱地方权力，以加强中央集权，与“确立了君主专制制度”无直接关系，排除A项；材料主旨是削弱地方权力，加强中央集权，未体现是否改变了西亚社会风俗，排除C项；材料不仅仅涉及“税收”，D项不能全面概括材料，排除。故选B项。4．答案：A解析：据本题材料概括得出主要结论是：马其顿帝国产生于小亚细亚希腊地区，亚历山大大帝时期横扫中东地区，占领埃及全境，荡平波斯帝国，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。它继承了波斯帝国的君主专制制度，国王是政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神授，地方实行行省制度，推广希腊文化。根据以上总结可知提炼的主题是马其顿帝国的统治，A项正确；罗马帝国产生于意大利半岛，排除B项；波斯帝国兴起于伊朗高原，排除C项；雅典产生于希腊半岛，排除D项。故选A项。5．答案：A解析：结合所学知识可知，亚历山大军队大多为马其顿人和希腊人，祭祀传说中他的父系及母系祖先，意在通过血缘认同，团结希腊人，增强军队凝聚力，A项正确；传播古希腊文化是手段以及客观效果，而不是目的，排除B项；亚历山大祭祀他传说中的父系及母系祖先，并不能体现希腊人的文化优越感，排除C项；神话不具有真实性，排除D项。故选A项。6．答案：D解析：据材料总结，罗马帝国与周边国家地区进行贸易，贸易范围广，商品种类多，对外商业贸易呈现出一片繁荣的景象，D项正确；材料中没有关于边疆治理信息的相关表述，排除A项；仅凭材料无法得出罗马帝国已经成为世界贸易中心，排除B项；材料没有指出罗马帝国的商业贸易是用货币支付，C项无从得出，排除。故选D项。7．答案：C解析：基督教主张正义、平等、博爱、互助的教义，符合下层民众的需要，因此产生了强大的号召力和影响力，C项正确；A、B、D三项都不是主要原因，排除。8．答案：A解析：据材料“字母文字是相对象形文字的概念，它由象形文字发展而来……”并结合所学知识可知世界上最早的字母文字是腓尼基字母，A项正确；希腊字母、阿拉马字母和拉丁字母都是腓尼基字母演化而来，排除B、C、D三项。故选A项。9．答案：D解析：根据材料“公元前2世纪罗马征服了希腊，它自身却被希腊文化征服。可以说，罗马文明是在希腊古典文化和希腊化文化的熏陶下产生的，它在保存和流传希腊文化方面卓有成效。”可知，该学者认为，罗马征服了希腊，而希腊文化征服了罗马文明，罗马文明是在希腊古典文化和希腊化文化的熏陶下产生，说明文明因借鉴交流而丰富多彩，D项正确；罗马文明是在希腊古典文化和希腊化文化的熏陶下产生的，但并不代表罗马文明落后于希腊文明，排除A项；材料描述的是文化间的交流与融合，而非描述的古代文明呈现多元发展趋势，排除B项；罗马文明是在希腊古典文化和希腊化文化的熏陶下产生的，其无法判定希腊文明是否为人类文明源头，排除C项。故选D项。10．答案：D解析：材料“希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人”体现的是暴力冲突；材料“印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到”体现的是和平交流，结合上述分析可知，古代东西方文明交流的方式是暴力冲突和文明交流，D项正确；材料还体现了暴力冲突也是文明交往的方式，A项说法片面，排除；马可·波罗来华是在元朝，与材料时间不符，排除B项；材料还体现了丝绸之路也促进了文明的交流，C项说法片面，排除。故选D项。11．答案：D解析：从材料的时间信息以及物种传播的内容可以看出，早在公元前7千纪时期，物种的交流已经出现，之后不断发展，说明人类文明交流的历史悠久，D项正确；没有比较，不能得出西亚最发达，排除A项；当时洲际交流以陆路为主，排除B项；15世纪左右世界市场才开始出现，排除C项。故选D项。12．答案：B解析：据本题材料概括得出主要结论是：波斯帝国一方面继承了西亚和北非的文化，另一方面又将之传承于亚历山大帝国，体现了波斯在文化传承中的作用，B项正确；材料没有涉及波斯帝国、亚历山大帝国的兴衰，不能体现帝国兴衰的历史周期规律，排除A项；波斯帝国对亚历山大帝国的影响并非完全是西亚和北非文明的传承，排除C项；材料强调的是波斯帝国对亚历山大的影响，并非强调亚历山大帝国的历史影响，排除D项。故选B项。13．答案：C解析：根据材料“波斯贵族麦伽比佐斯在一次陪同国王狩猎狮子时，用标枪刺死了狮子，挽救了国王的性命，但违背了国王触碰猎物之前其他人不得行动的惯例，被以破坏法律、有篡位嫌疑罪判处死刑。”可知麦伽比佐斯虽然挽救了国王的性命，但是违背了国王的命令而被判处死刑，这说明当时国王掌握至高无上的权力，国王是国家的最高主宰，C项正确；法律将麦伽比佐斯处以死刑，适应了当时波斯帝国加强君主专制的需要，具有合理性，排除A项；根据材料“但违背了国王触碰猎物之前其他人不得行动的惯例，被以破坏法律、有篡位嫌疑罪判处死刑。”可知贵族违背了国王的命令被处死，可见人和人并不平等，排除B项；材料的主旨信息是国王权力的至高无上，并非波斯帝国注重赏罚分明，排除D项。故选C项。14．答案：D解析：根据材料“亚历山大大帝认为自己的才能足以统治这庞大的帝国。……一切皆由他本人处理，而帮他处理政务的亲信却没有明确的职责范围。”可知，亚历山大试图凭借一己之力处理帝国的政务，使其亲信集团没有明确的职责范围，这说明帝国统治缺乏有效的权力运行机制，D项正确；材料未涉及中央与地方的信息，不符合题意，排除A项；“有效防止了君主亲信专权”与题干主旨不符，排除B项；材料无法得出帝国统治中心逐渐东移的信息，与史实不符，排除C项。故选D项。15．答案：B解析：据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前4世纪(亚历山大帝国)。据本题材料信息可知，亚历山大帝国在新征服地区建造城市和城镇、招徕希腊人、鼓励希腊人同当地人通婚等措施，推动了希腊文化的传播，B项正确；材料没有提及行省制度的建立与完善，排除A项；材料体现的是对新征服地区的开发和建设，并非亚历山大个人的专制统治，排除C项；希腊人文精神早在公元前5世纪已经产生，排除D项。故选B项。16．答案：A解析：据材料“任何罗马公民都可以向执法官申请颁布一道禁止或者恢复令状，以使侵害人停止侵害行为或者避免侵害的发生”可以看出，罗马法较看重对国家公共利益的维护，通过对公共利益的维护，从而有效提高了国家的治理能力，A项正确；《汉谟拉比法典》强调保护私有财产，材料强调国家公共利益，排除B项；古代希腊实行的是直接民主，排除C项；材料体现对公共利益的维护，但看不出集体利益高于个人利益，排除D项。故选A项。17．答案：D解析：根据材料“‘诺成’不需要履行任何的手续或形式，也无须交付标的物，缔约双方的相互同意是‘协议’的决定性因素”及所学可知，在诺成契约中，缔约的一切形式都被省略了，当事人间的合意成为契约成立的唯一的决定性的因素，契约的效力完全取决于当事人的合意，诺成契约将当事人的合意视为一项契约的核心，适应罗马帝国商贸活动繁荣的发展，D项正确；罗马法注重程序，排除A项；“贵族与平民矛盾日渐消弭”说法错误，排除B项；材料没有涉及对私有财产的保护，排除C项。故选D项。18．答案：C解析：根据材料“巴勒斯坦、耶路撒冷朝觐”等信息可知，富尔克担心作恶多端而无法升入天堂，前往基督教圣城获得教会对其罪行的赦免，因而身心状态好转，这反映了基督教对欧洲社会的深刻影响，C项正确；材料体现不出西欧的生活环境恶劣，排除A项；材料没有提到阿拉伯医学水平，排除B项；罗马正统转移至中东在材料中未体现，排除D项。故选C项。19．答案：D解析：根据材料信息可知，腓尼基人创立的早期字母文字后来被希腊人、罗马人不断改进，并传给欧洲的文化继承人，并推动了字母文字的发展，这体现了文化交流对人类文明发展的推动作用，D项正确；大约5500年前，最早的文明产生于两大发源地：北非尼罗河流域和西亚两河流域，排除A项；楔形文字是已知世界上最古老的文字，排除B项；材料中没有体现希腊文化的作用，排除C项。故选D项。20．答案：(1)举措：建立专制君主政体；实行行省制，削弱地方权力；任用希腊和马其顿人担任主要职务；推行宗教宽容政策；实施联姻、招募军队策略；推广希腊文化。(2)影响：加强了对被征服地区的统治；有利于缓解被征服地区人民与征服者的矛盾；促进了希腊文化的传播；推动了东西方文明的交流。解析：(1)举措：根据“效仿东方的政治制度”可得出建立专制君主政体；根据“削弱地方权力，加强中央集权”得出实行行省制，削弱地方权力；根据所学得出任用希腊和马其顿人担任主