微课的评价标准文档

微课的评价标准一堂微课讲得好与不好，可以从微课的选题、讲授的内容、教学方案、采取的方法、教师的教姿教态等方面进行评价，但核心还是要看达到的效果，看学生欢迎不欢迎，接受不接受，喜欢不喜欢。一是题目好，一般参加微课比赛的题目是参赛教师自选自定的，也有是命题微课。如果是自选自定这就给讲课者充分发挥的空间，可以讲自己熟悉的题目，也可以讲喜欢的题目。题目要选自教学大纲规定的必讲或选讲的内容。讲课题目要醒目就像人的眼睛那样有神。如从俄乌冲突看国防动员、对塑造国家安全的理解等等。实际上，“好的题目等于成功了一半”，因为好的题目可以对听者产生强烈的视觉冲击力。好的题目可以强烈的吸引听者的眼球，让听者看了题目会产生遐想，随之饶有兴趣地想听。二是内容好，教学内容要精简，着重讲解某个知识点或教学难点、重点。开口要小，要“窄正面、大纵深”把问题讲深讲透，不要追求大而全，仅用10分钟的时间是很难把中国国防、国家安全、中国古代军事思想等内容讲深讲透。所以，内容开口要小，力求10分钟讲一个知识点或教学难点、重点。比如：国防的类型、对国家安全的理解、人民战争思想、新军事革命的发展历程、空战作战平台等。同时内容要相对完整，最好不要拿讲2个课时的课件，讲10分钟就叫停，这样大家感到很突然，似乎也感到没有精心进行课堂设计。内容中最好有1-2个精选的事例，但例子也要精选，否则，一个故事讲下来，也该下课了。三是方案好，方案指的是教学方案，简称教案。教案一般应包括：教学目标、教学设计思路、教学内容、教学重点和难点、教学方法和课程小结。虽然是微课时间只有10分钟，但是方案各个要素都要体现出来。在设计教学方案时，既要体现教学目标、教学思路、教学重点和难点等基本要素，还要展示自己的一些讲课特点和创新点等。既要有精彩的开场白，也要有丰满的事例讲授，还要有留有余味的结尾。教案的文字稿应该写几页纸为合适，这也是大家关注的问题。教案各要素要表达差不多A4纸占一页，讲稿要根据老师的语速而定，一般是每分钟200字左右，10分钟的时间，讲稿也就2000字左右，用A4的纸3号字也就4页纸，这样微课的教案五、六页A4纸就可以。四是方法好，军事理论课要把抽象的问题讲形象，把复杂难懂的理论问题讲得简单易懂。在教学方法方面基本采用以学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。教学方法要富有创意，能够针对不同的教学内容、教学对象，合理应用教学方法。可采取讲授法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、读书指导法、作业法等等。实际上，微课时间短，有些方法体现出来即可，否则，一段录像放下来，十分钟还不够。教学方法可以交互体现，可以使用教学模型或挂图、利用多媒体进行形象直观的教学，也可以就一难题与学生进行课堂交流、讨论和讨论交流后的总结等方法。要理论联系实际，要体现课程思政，在解决学生的思想问题上下功夫。比如：为什么越来越多的大学生参军入伍，从抗击新冠肺炎疫情看我国的国防动员存在的问题等。五是教态好，教态是老师的态度和体态的总称，教态是老师自身形象的体现，教态通常包括：老师的表情、眼神、手势、姿态、服饰等。因此，要求老师要仪表端庄，教态亲切、自然。语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。好的教态有很强的亲和力，这样师生容易互动，授课效果自然会好。六是效果好，这是教学的最终目的，实际上，好的题目、好的内容、好的教案、好的方法、好的姿态等都是为教学效果服务的。怎么评价效果好，我们说达到了教学目的，实现了教学目标。具体讲课堂上学生听得认真，师生互动好。好的一堂课至少两次以上的掌声响起，因为开头和结束都会有掌声，如果第三次的掌声响起就是对老师讲课效果的肯定。

微课作品评价指标一级指标二级指标指标说明教学选题（10分）选题简明利于教学，选题设计必须紧扣教学大纲，围绕某个知识点、教学环节、实验活动等展开，选题简洁，目标明确。选题典型解疑定位精准，有个性和特色，应围绕日常教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。教学内容（30分）科学正确概念描述科学严谨，文字、符号、单位和公式等符合国家标准，符合出版规范；作品无著作权侵权行为，无敏感性内容导向。结构完整所提交的作品必须是微课视频，还可以提供与选题相关的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，便于评审。微教案的设计要素齐全，内容要精确，注重实效。微习题要有针对性与层次性，主观、客观习题的设计难度等级要合理。微课件的设计要形象直观、层次分明、重点和难点突出，力求简单明了。微反思应该真实细致，落到实处，拒绝宽泛、套话。逻辑清晰教学内容的组织与编排要符合当前中小学生的认知逻辑规律，设置合理，逻辑性强，明了易懂。

视频规范（20分）

技术规范微课视频录制方法与设备灵活多样（可采用DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等均可）。微课视频一般不超过10分钟；视频画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步，能全面真实反映教学情景。语言规范使用规范语言，普通话或英语需标准，声音清晰，语言富有感染力。教学活动（30分）目标达成达成符合学生自主学习、方便教师教学使用的目标，通用性好，交互性强，能够有效解决实际学习及教学问题，高效完成设定的教学目标，促进学习者思维的提升、能力的提高。精彩有趣符合创新教育理念，体现新教材教学方法，教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于学生的学习积