中考语文总复习名著阅读教学案例

PAGEPAGE4中考语文总复习名著阅读教学案例【复习内容】课外名著阅读指导与测评【复习目标】1、指导学生阅读考纲规定的六部名著，熟练掌握各名著的主要内容。2、指导阅读方法，了解各名著的作者、国籍、时代背景及反映的主题思想。3、指导归纳、提炼各名著的精彩、经典部分。并能作文字精要概括。4、指导学生分析各名著的主要人物及其思想性格特征。能对人物进行适当的评价、分析、议论。提出自己的观点和看法。【金点巧指】一、以阅读《西游记》为例，阅读指导如下：（一）明确阅读任务1.了解《西游记》一书的作者生平、写作背景等情况；2.理清情节结构，掌握主要情节内容，学习运用简要语言归纳概括精彩故事情节；3.学会分析小说中主要人物的形象，了解作品思想内容和主题；4.使学生初步养成阅读长篇文学名著的良好习惯，逐步培养学生的文学欣赏能力。（二）掌握阅读方法1.浏览、泛读、精读相结合；2.讨论法；3.合作探究法。（三）实施阅读步骤1.导读：教师在学生阅读之前，先对本书的写作背景、作者生平、成书情况等作一简单的介绍。也可以让学生自行阅读小说《序言》部分，了解有关情况。2.逐回阅读：以泛读方式为主。在泛读之前，可以先浏览一下回目。学生在阅读过程中，如遇到疑难问题，可分组讨论，也可以向老师请教。对于普遍性的问题，教师可集中答疑。作业：每个学生准备一个摘抄本，分类摘抄小说中精妙词语、精彩段落（教师不定期检查）。向别人讲述《西游记》故事。3.理清小说情节结构。教师首先组织学生课下讨论，各组安排一位代表发言。上课时，学生代表发言后，其他学生可以补充。教师归纳总结，发表自己的见解。4.分析人物形象，揣摩人物性格。重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧形象。学生首先细读有关人物的情节，梳理之后加以分析，然后分组讨论，概括人物性格。小组成员每人写出一篇读书笔记，各组推选出一篇有代表性的作品上课时全班交流。教师总结，评价各组表现。作业：读书笔记3－4篇，参考题目《我眼中的×××》、《我最喜爱的文学形象———×××》等5.教师引导学生，体会作品思想内容和艺术手法，了解小说《西游记》以曲折的手法反映现实的特点。作业：读书笔记1－2篇。可以分析小说的思想内容、艺术手法，也可以就小说中的精彩情节发表自己的看法。二、掌握《水浒》、《西游记》、《爱的教育》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《伊索寓言》等名著的作家作品常识，课文涉及的文学典型形象，学会用150字左右概述故事情节。附《爱的教育》简介：《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著，意大利作家亚米契斯写于1886年，耗时10年完成。《爱的教育》一书是一个意大利小学生恩里科在一个学年十个月中所记的日记。属日记体作品。但这绝不是一个小学生的日记，而是由作家模拟小学生的视角精心设计、结构而成的文学作品。全书共一百篇文章，主要由三部分构成：主人公恩里科的日记，写了从开学第一天到学期末的整个一个学年中各种各样的学习与生活内容，这是这部作品的主体；二是由老师讲述给同学们的“每月故事”，一共九则，讲叙了各种各样的社会生活中富于教育意义的故事；三是父亲、母亲、姐姐写的劝诫启发性的文章，富于启发性。三大部分构成了一个小学生所能接触到的学校、社会和家庭的各种人与事。通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。作品的语言朴实、晓畅，饱含对社会中下层艰辛度日的大众深沉的关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美。《爱的教育》书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事：《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。恩里科虽然生活在意大利，但他生活中的许多东西与我们是那么接近，很容易让我们联想到自己的经历，会使我们从中学到很多为人处世的经验，获得诸多教育，使我们的心灵更加纯净。阅读建议书中一些写同学、老师和学校生活的篇章非常精彩，如“全班第一名”、“学校里的女教师”、“代课老师”、“体育课”等。写下层劳动人民及助人为乐的事非常感人，如“意外一事件”、“扫烟囱的孩子”、“在阁楼上”等等。父母的话语重心长，老师的故事富于启发，如“学校”、“感恩”、“希望”、“帕多瓦的爱国少年”等，值得认真阅读。三、几部作品介绍中考课外文学名著阅读复习梳理《西游记》作者吴承恩，明朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇。桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精。一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。唐僧三打白骨精、四圣试禅心。崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨

《水浒传》

作者施耐庵，元末明初著名小说家。

主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算

林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

小说。

9、《水浒传》中共有将。天罡是人，地煞星人。

10、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫后被李逵一刀打翻在地的人是。现在常用他的名字来指代社会上出现的。11、补全回目：①史大郎夜走华阴县；拳打镇关西②梁山泊落草；汴京城卖刀。12、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。

13、《鲁滨逊漂流记》是一部成功的小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。

14、鲁滨逊在荒岛上生活了年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

15、《格列佛游记》作者是，主人公是。16、《格列佛游记》用“”“”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具的色彩。

17、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名YAHOO，在《格列佛游记》的第四卷“”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。18、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在”黄泥冈上巧施功”干的一件大事是。

19、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目，其中”豹子头”指的是。20、写出鲁滨孙在荒岛救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）（6个字以内）

21、英国作家笛福，其代表作品是《鲁滨孙漂流记》，请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（150字左右）

22、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：23、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，粗中有细，豁达明理；头脑简单，直爽率真。

24、一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀、潘金莲；发配孟州途中，在酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25、简述鲁滨逊在海岛上造独木舟的过程及最后结果。（150字左右）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26、孙悟空几经周折，最后才从铁扇公主手中取得芭蕉扇，护送唐僧过了火焰山。请简述一下这段故事。（150字左右）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。

⑴《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”的故事。

⑵《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪的故事。

⑶《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。

28、请简述“孙悟空三打白骨精”的主要情节。（150字左右）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29、林冲被逼上梁山的过程很曲折，请简述一则关于林冲的故事。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30、《伊索寓言》中“驴子和狼”的故事讲的是什么？有什么寓意？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【目标测评】第10、11课时“积累与运用”综合练习一、（一）阅读下面文字，按文后要求作答陶渊明“好读书，不求甚解”，从来传为美谈，因而很有效法他的。我还知道有一些少年看书，遇见不很了了的地方就一眼带过：他们自以为有一宗可靠的经验，只要多遇见几回，不很了了的自然就会了了。其实陶渊明的“好读书，不求甚解”究竞是不是胡乱阅读的意思，原来就有问题。至于把不很了了的地方一眼带过，如果成了习贯，将永远不能够从阅读得到多大益处。囫囵吞东西，哪能辨出真滋味？文艺作品跟寻常读物不同，是非辨出真滋味来不可的。（《文艺作品的鉴赏》叶圣陶）1、陶渊明，朝人，“好读书，不求甚解”出自我们学过的他的文章《》：“好读书，不求甚解”的意思是：。2、文中“了了”的意思是：。“小时了了，大未必佳”的“了了”的意思是：。3、把句子“囫囵吞东西，哪能辨出真滋味？”改为一般陈述句：。4、用/线划出下面加下划线句子的朗读节奏：文艺作品跟寻常读物不同，是非辨出真滋味来不可的。5、找出文中的二个错别字，并加以改正改改6、给下面词语注音囫囵：（二）根据要求填空1、晏殊<<浣溪沙>>中对时光流逝感叹的句子是：，。2、子曰：“，；择其善者而从之，其不善者而改之。”3、问今是何世，，。4、崔颢在〈〈黄鹤楼〉〉中情景交融，充满乡愁的句子是：，5、王安石在《登飞来峰》中发人深省，充满哲理的名句是：，6、关关雎鸠，在河之洲。，。（三）下列句子有语病的一项是（）A．大哥哥、大姐姐们热情地接待了我们这些新入学的小弟弟、小妹妹。B．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。C．从上学的那天起，他就对语文产生了浓厚的兴趣。D．自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。二、积累及运用（一）读下面一段文字，按文后要求作答真的，每一个汉字，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感到热和力，“月亮”则闪着清丽的光辉，而。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，在瞬间走向想像，然后又从想像中流出。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或如峰，或如溪，或如海，或如脂。它们自身就有一个想像的天地，任你尽情飞翔与驰骋。1．下列四个词语是从文中方格中抽出来的，如果把它们复位，如何填才最恰当？请在下面方格内填入相应的词语序号。词语：A清亮B挺拔C凝滑D浩瀚或如峰，或如溪，或如海，或如脂。2．中国汉字是表形、表意结合的，请在横线上补上一自然之物，依照前句“太阳、月亮”表形、表意特点，补写一句：“太阳”这个词，使你感到到热和力，“月亮”则闪着清丽的光辉，而。3．“‘笑’字令人欢快，‘哭’字一看就像流泪。”那么你看到“休”字会想到什么：。4．从修辞手法角度入手，选取文中一处抄在下面并加以赏析：（二）1．下面各组中有错误的划出并改正在括号里，全对的在括号内打（√）A（注音）襁褓（qiángbǒɑ）污秽(huì)拮据(jū)招徕lái()B（解释）拍案(桌子)而起揆情度（揣度）理不屑（值得）置辩相形见绌（不足）（）C（字形）惨绝人寰坦荡如坻姹紫嫣红逶迤（）2．用关联词语“尽管…··但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。①晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实②晓雪集体观念也比较淡薄③晓雪性格孤僻，不爱接近同学3．下面语句排序最恰当的顺序是（）①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢?（三）按要求填空1．“，，故君子有不战，战必胜矣。”2．《生于忧患，死于安乐》一文在论述人经历心理、身体、经济、行为等方面的磨炼后才能达到“，”的目的。3．孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中抒发自己不得高人引荐感叹的诗句是：，。4．杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思的诗句是：，。5．古诗词中有很多实写“风”、“雪”的句子，请各写一句。(课内外均可，本试卷出现的及答其他题时用过的除外)风：___________________________雪：___________________________（四）仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。(3分)红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；绿色，_______________________________，__________________，____________________________；黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索……（五）下面是某教师为小虎同学写的一段评语，瞧，“但是……”后面缺点蛮多的，小虎觉得有点伤了自尊。你能就小虎的某一方面缺点，采用简明、得体的说法为他写一、二句评语吗？（3分）该生在校表现一般。能按时到校学习，参加班级活动。基本能完成作业。但是，太贪玩，上课爱乱插嘴，做小动作，学习不专心、不刻苦。希望今后少做与学习无关的事，比如：看小说、打球、听流行音乐。要遵守课堂纪律，专心学习，提高成绩，争取进入班上前20名。

评语：（六）、按要求联词成段。展开想象、联想，要求从下面给定的三个词写一段话，要带有一定的故事性，不少于四十个字。(词序可不拘，2分)足球钢笔石头三、（25分）（一）、读下面一则短文，按要求回答问题美国著名作家马克·吐温既有文才又有口才。在一次酒会上答记者问时，他说：“美国国会中有些议员是狗娘养的。”记者通过新闻媒体把些话捅出去。华盛顿议员们大为愤怒，纷纷要求马克·吐温道（qiàn）并予以澄清，否则就将以法律手段控告他。过了几天，《纽约时报》上果然刊登了马克·吐温致联邦议员们的道（qiàn）启示：“我考虑再三，觉得此话不恰当，而且也不符合事实，故特此登报申明把我的话修改如下美国国会议员中有些议员不是狗娘养的”马克·吐温以巧妙方式继续表达了对华盛顿议员们的轻（miè）与鄙视。文中有二个错别字，请找出并加以改正。改改给加点字注音，据拼音写汉字。澄（）清鄙（）视；轻（miè）道（qiàn）给下面一句话加标点。“……故特此登报申明把我的话修改如下美国国会议员中有些议员不是狗娘养的”马克·吐温前后二句话“美国国会中有些议员是狗娘养的。”“美国国会议员中有些议员不是狗娘养的”，妙就妙在从句式看，前一句是句，后一句是句，而表达的意思是（二）按要求填空1、对联“未出泥土先有节，直到云宵总虚心”描绘的是（一种植物名）的特征。请指出对联中至少一处一语双关的双关含义：默写出与这种植物有关的古诗文句子或成语一个：2、下面语段的空白处应依次填入的句子是：不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达虔敬，；不是所有的顺利都表达成功，。就像不是所有的反对都表达憎恶；B、就像不是所有的眼泪都表达悲痛；就像不是所有的沉默都表达否定；D、就像不是所有的挫折都表达不幸。3.仿照例句的形式，另写两个句子。（4分）例句：“1”是什么？“1”是开始，它提醒你前面还有漫长的路。（1）（2）四、课外名著阅读考题1.（2006广安市）能够与“花和尚”形成工整对仗的一个短语是（

）A.智多星

B.青面兽

C.黑旋风

D.豹子头2.（2006泰州市）《水浒传》中有着许多生动的情节，如鲁达“拳打镇关西”，（人名）“醉打蒋门神”，林冲“

”。3.（2006黄冈市）诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读，写出与他有关的4个成语或故事名称答：（1）

；（2）

；(3)

；(4)

4.（2006盐城市）打开名著。(1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了

方法。(2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是

。5.（2006济宁市）请写出古典长篇小说《水浒传》中你最喜欢的一个人物和他(她)的故事。__________________________________6.（2006重庆市）名著积累从下面四位作者中，选出其中一位，完成读书卡片。吴承恩

施耐庵

安徒生

笛福读书卡片作者

作品

人物

与人物相关的故事

7.（2006黔东南州）按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用）示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭8.（2006泰州市）名著阅读。（1）《格列佛游记》中格列佛游历了__________、__________、勒皮他(飞岛)和慧骃国等四个国家。（2）《水浒传》里的英雄各有绰号，有些绰号非常有特点，与他的名字构成一定的含义，好象作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江──雨是很及时，但是却“送”（取“宋”的谐音）入江中去了，又有什么意义呢？你能举出这样的一个例子并作简要分析吗？8.（2006常州市）请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物，作一简单介绍。宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。9.（2006